Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный гуманитарный университет» историко-архивный институт факультет документоведения
Скачать 1.69 Mb.
|
Инновационная деятельность Вплоть до 2007 г. на факультете отсутствовала возможность демонстрации студентам новейших автоматизированных средств документационного обеспечения управления в компьютерных классах Историко-архивного института. Преподаватели факультета были вынуждены использовать компьютерные центры и залы сторонних учреждений и организаций для проведения практических и лабораторных занятий со студентами (в частности, студенты ездили во ВНИИДАД). Благодаря усилиям сотрудников факультета и учреждению кафедры АСДОУ на компьютеры Историко-архивного института в 2007-2008 гг. были установлены все основные автоматизированные системы документационного обеспечения управления, используемые в России. Студенты получили возможность оперативного ознакомления с данными системами, что в итоге повысило качество нашего образования и востребованность выпускников на рынке труда. В качестве предложения по развитию инновационной деятельности можно отметить необходимость проведения мастер-классов на факультете документоведения с привлечением ведущих специалистов в области документоведения (прежде всего, бывших выпускников факультета). В рамках данных мастер-классов специалисты познакомят студентов с используемыми на практике автоматизированными продуктами в области документоведения и спецификой делопроизводства конкретной организации или учреждения. 6. Воспитательная работа. Планирование воспитательной работы со студентами осуществляется в начале каждого семестра. Значительную часть воспитательной работы со студентами факультета (прежде всего, 1-2 курсов) осуществляет тьютер факультета (зам. декана, преподаватель кафедры истории государственных учреждений и общественных организаций Галиева Д.С.). Тьютер факультета регулярно проводит нравственные психолого-педагогические беседы со студентами для преодоления различных проблем, возникающих у студентов в процессе обучения. Результатом данной работы является устранение возникающих у студентов проблем.. Сотрудниками факультета документоведения каждый семестр осуществляются культурные ознакомительные поездки со студентами факультета по историческим местам. За последние 2 года были проведены экскурсии в Ярославль, Великий Новгород, Киев, Минск. В среднем в них принимало участие 10 студентов Факультета документоведения. Студенты под научным руководством профессорско-преподавательского состава факультета документоведения постоянно участвуют и побеждают в конкурсах студенческих работ, проводимые в РГГУ (в их числе конкурс выпускных квалификационных работ, конкурс «Третьекурсник исследователь», конкурс «Лучшая работа студента аспиранта РГГУ»). Под руководством научных руководителей студенты готовят и публикуют научные статьи (в сборниках материалах конференций, круглых столов, в журнале «Делопроизводство»), участвуют в международных и всероссийских конференциях. Преподаватели факультета документоведения М.А. Андреев и А.А. Яганова каждый семестр организуют культурный досуг студентов, включая посещение посещения театров, концертов, музеев, выставок. Значительный вклад в воспитательную работу вносят все преподаватели факультета, используя для этого лекции, семинары, консультации. Отмечаемые недостатки и пути их устранения. В условиях сложившихся реалий воспитательную работу на факультете можно оценить положительно. Выводы по разделу. Необходимо расширить систему поощрений тьюторов и хоть немного уменьшить их аудиторную нагрузку. 7. Реализация Программы развития университета. В 2008 – 2013 гг., несмотря на то, что основные усилия профессорско-преподавательского состава факультета были направлены на переход к двухуровневой системе подготовки квалифицированных кадров: бакалавриату и магистратуре, практически все мероприятия, предусмотренные Программой развития университета, за редким исключением, были реализованы. 8. Основные достижения факультета за последние 6 лет Анализируются принципиальные достижения (достоинства) института/факультета (филиала) и подразделений, реализующих ООП. Достижением минувших лет стало более широкое применение в учебном процессе новых информационных технологий, обновление учебно-методических комплексов документов, подготовка учебников и учебных пособий по читаемым курсам, усиление воспитательной работы среди обучающихся, создание на факультете новой кафедры, привлечение на все кафедры факультета молодых преподавателей из числа собственных аспирантов, расширение проблематики научно-исследовательских работ, расширение международных связей. В результате самообследования всех трех кафедр факультета было установлено, что структура подготовки, система управления кафедрами, качество содержания подготовки и уровень знаний обучающихся, кадровый потенциал, качество учебно-методического и информационного обеспечения, научно-исследовательская, международная и инновационная деятельность позволяют считать, что их работа соответствует требованиям ГОС (ФГОС) ВПО и обеспечивает высокий уровень качества подготовки специалистов. 9. Направления и пути совершенствования деятельности факультета. Необходимо активизировать участие преподавателей в написании и издании учебников и учебных пособий и пополнении (актуализации) библиотечного фонда РГГУ, Выявлено снижение числа аспирантов на кафедрах и низкий показатель защиты диссертаций. В целях исправления сложившейся ситуации предложено усилить работу по привлечению выпускников факультета в аспирантуру и контроль за их деятельностью. Выявлено отставание двух кафедр факультета в деле планового повышения квалификации преподавателей, предложено запланировать повышение квалификации в новом учебном году. Необходимо в значительно большей степени привлекать студентов к научно-исследовательской работе студентов путем организации круглых столов, организации конкурсов и олимпиад и публикации их работ в журналах, например «Секретарское дело», «Делопроизводство» и др. Выявлено недостаточное участие преподавателей кафедр в работе международных организаций – грантодателей с целью участия в международных проектах, в том числе стажировок преподавателей за рубежом. Хотя в целом работа с документами на кафедрах ведется в соответствии с установленными требованиями, необходимо усилить контроль заведующих за состоянием делопроизводства в подведомственных им подразделениях. Предложения. Необходимо наладить более тесное сотрудничество факультета с подразделениями РГГУ, отвечающими за студенческую научную и воспитательную работу и международное сотрудничество. Необходимо при распределении учебной нагрузки преподавателей кафедр учитывать их работу во вторую половину дня: разработку учебно-методических комплексов, написание монографий, учебников и учебных пособий, участие в работе диссертационных и иных советов, рецензирование и реферирование и т.п. Необходимо в гораздо больших масштабах использовать в процессе обучения новые информационные технологии. Совместными усилиями трех кафедр необходимо создать студенческий кружок на факультете в целях активизации их научно-исследовательской работы. Комиссия считает необходимым в первую очередь обеспечить кафедру АС ДОУ достойным помещением с тем, чтобы ее преподаватели могли иметь возможность работать не только в аудиториях, но и на собственном рабочем месте, проводить консультации студентов и аспирантов. Отчет составлен комиссией: Председатель / / Члены комиссии: / / Форма 6.1 Контингент обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), реализуемым в институте/факультете (филиале)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рггу историко-архивный институт Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рггу историко-архивный институт Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Институт: социально- гуманитарный Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Российский государственный гуманитарный университет Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Факультет фиоп |
| Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное... Что же следует понимать под профилактическим, естественным, исцеляющим, правильным дыханием? 25 | | Учебно-методический комплекс по модулю 2 Старославянский язык Факультет филологический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю кв5 Ономастика Факультет филологический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю в6 «Основы археологии» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
 | Учебно-методический комплекс по модулю 3 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 04 «История политических... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю кв12 «Культура средневекового... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
