1. Общая характеристика детского дома. Информационная справка. Наименование оу
Скачать 0.64 Mb.
|
| За год ни разу не болели - 6 человек. Индекс здоровья - 25% ( в прошлом году 10%). Часто болеющие ОРЗ ( более 4 раз) - 3 человека. Индекс ЧБД равен -12,5% ( в прошлом году 37%) Повышение индекса здоровья в 2,5 раза и уменьшение индекса ЧБД в 3 раза говорит об укреплении иммунитета у детей. Работа медицинской службы была выполнена в полном объеме согласно годового плана. Психологическая служба сопровождения. Цель психологической службы: способствовать сохранению и укреплению психологического здоровья воспитанников, их успешной социально-психологической адаптации. Задачи: -поддержание и укрепление благоприятного психологического климата в коллективе детей и сотрудников; -помощь новым воспитанникам в успешной адаптации в детском доме и школе;- профилактика и коррекция личностных отклонений воспитанников; -профилактика и коррекция вредных привычек; -развитие рефлексии, самосознания; -профилактика эмоционального выгорания педагогов. Основными направлениями работы психологической службы сопровождения были: психопросвещение, психодиагностика, психокоррекция, психопрофилактика. Объекты работы - непосредственно дети, патронатные воспитатели, работники всех служб сопровождения, социум детей. Психолог работал с воспитанниками и членами патронатной семьи, выполняя при этом функцию координатора совместной работы детского дома и семьи. Все участники ВОП имели возможность получить своевременную помощь со стороны психологической службы в решении или предупреждении различных проблем, со всеми участниками ВОП велась психопросветительская, психопрофилактическая работа в соответствии с запросами или по необходимости.
Психологическая служба сопровождения отслеживала сохранение условий психологического комфорта проживания воспитанников в патронатных семьях, на занятиях кружковых объединений в течение всего учебного года. По результатам диагностики и отчетов патронатных воспитателей можно сделать вывод, что для воспитанников детского дома как в автономных патронатных семьях, так и в семейных центрах были созданы все условия для психологически комфортного проживания. 99.5% всех воспитанников часто и всегда комфортно чувствуют себя в семейных центрах и автономных патронатных семьях. Мониторинг комфортности за 5 лет показывает, что результаты этого года выше средних показателей. Благоприятный психологический климат в семейных центрах позволил хорошо адаптироваться новым воспитанникам (всего 10 человек). 50% из них (Богданова Н, Оржеховский В, Синицына К, Степанова С, Тотошкин В.) поступили в семейные центры в середине учебного года по причине возврата из приемной семьи. Они практически не учились с начала учебного года до момента поступления в семейные центры. Низкая учебная мотивация, пробелы в знаниях по всем предметам, отсутствие навыков учебного труда, низкий самоконтроль во всех сферах жизнедеятельности были главными проблемами детей на момент поступления в детский дом. По результатам учебного года: сдали ГИА Богданова Н. и Ниязова Н.(продолжат обучение в ПУ и колледже), сдали итоговые экзамены и перешли в следующий класс Тотошкин В, Степанова С, Синицына К, Оржеховский В. Психологическая служба активно взаимодействовала с другими службами сопровождения. Являлась координатором в составлении индивидуальных планов развития и отслеживании успехов и достижений воспитанников. По запросам своевременно составлялись характеристики воспитанников. По всем результатам диагностики обобщались результаты, составлялись справки Результаты итоговой диагностики показывают положительную динамику развития воспитанников в разных областях жизнедеятельности. В целом подтверждают успешность реализации программы по использованию семейных форм жизнеустройства для развития навыков социальной компетенции детей интернатного типа. Социально-правовая служба. Основной задачей службы является защита социальных прав и интересов детей, а также формирование у воспитанников навыков самостоятельной жизнедеятельности (позитивное отношение к людям, способность жить в социальном пространстве прав и обязанностей, способность делать выбор, принимать решения и нести за них ответственность, потребность в труде как образе жизни, навыки позитивного межличностного общения, коллективной деятельности, социально-бытовой ориентации, самообслуживания, ориентации в мире профессий). Направления деятельности службы: -защита социальных прав и законных интересов детей; -индивидуальная коррекционно-реабилитационная работа с детьми; -работа по устройству ребенка в семью; -мониторинг развития и воспитания ребенка в семье; -связь с кровной семьей ребенка; -работа по трудоустройству воспитанников детского дома; -работа по организации летнего отдыха детей; -сопровождение выпускников детского дома разных лет. Защита социальных прав и законных интересов детей. Основа для работы по этому направлению - это грамотно оформленное личное дело воспитанника. За 2010-201 год в работе находились 27 личных дел. 3 дела сданы в архив в связи с выбытием детей из детского дома. Все личные дела детей оформлены в соответствии с общепринятыми требованиями ведения документов, включают все необходимые документы по статусу ребенка. Личная карточка снабжена фотографиями ребенка по возрастам. В личной карточке отражены основные сведения о ребенке. Особое место в работе по защите социальных прав детей занимает работа по установлению правового статуса ребенка. С этой целью за указанный период было подано в суд 2 заявления: 1 - о признании гражданина безвестно отсутствующим, 1 – об объявление гражданина умершим. При рассмотрении дел в суде получены положительные результаты. Социальные права детей по этому направлению защищены на 100 %. Все воспитанники детского дома имеют лицевые счета в сбербанке. За период 2010-2011 учебного года было открыто 11 лицевых счетов. К открытию лицевых счетов и проверке поступлений на них в течение года активно привлекались сами воспитанники, и это можно рассматривать как их практическое вступление в социум. На 01.06.11 года на лицевых счетах воспитанников детского дома насчитывается 1 974 212 рублей. Указанная сумма складывается из алиментов и пенсий по случаю потери кормильца и инвалидности. На сегодняшний день 14 воспитанников детского дома (58 %) получают пенсию по случаю потери кормильца, 100 % из возможного, переоформлены пенсии по СПК по потере второго кормильца 1 воспитаннику, переведены из других территорий пенсии 3 воспитанникам. На 10 воспитанников взысканы алименты с родителей, 100 % из возможного. Работу по взысканию алиментов с родителей проводится регулярно. В суды, службы судебных приставов, УВД, прокуратуру, ФБУ, УФСИН и другие организации на местах за учебный год было подано 62 запроса. Средний показатель выплаты алиментов родителями – 40%. Заявления по привлечению родителей к уголовной ответственности за злостное уклонение от уплаты алиментов по 157 ст. УК РФ были поданы в отношении 4 родителей, что составляет 100 % от запроса. В трех случаях родители признаны виновными, им назначены наказания в виде исправительных работ. По одному иску отказано, должник объявлен в розыск. В целом розыск объявлен в отношении 4 злостно уклоняющихся от уплаты алиментов родителей, 100 % от запроса. Два раза за учебный год проводится контроль за сохранностью жилья, закрепленного за воспитанниками детского дома. На сегодняшний день жилье имеют 14 воспитанников детского дома ( 58 %). Из этого числа – сохранное жилье у 7 воспитанников (50 %), жилье в собственности – 6 человек (43 %), регистрация по месту жительства – 1 человек (7%). У 6 воспитанников (43 %) жилье находится в неудовлетворительном санитарном состоянии. 10 человек - не имеют закрепленного жилья вообще. Поэтому остро стоит вопрос о постановке воспитанников на льготную очередь на получение жилья после выпуска из детского дома в территории первичного выявления. За период 2010-2011 учебного года поданы документы в территории первичного выявления по вопросу признания нуждающимися в предоставлении жилья после выпуска из детского на 3 воспитанников, не имеющих закрепленного жилья, либо имеющих жилье, не отвечающее санитарным нормам (100% от запроса). В двух случаях вопрос решен положительно. В одном - отказано, т.к. воспитанница имеет сохранное жилье. Работа продолжается, документы собираются повторно с учетом подачи в суд. В текущем учебном году на 100% защищены социальные права воспитанников по вопросам своевременного получения паспортов, гражданства, страховых свидетельств, пенсионных удостоверений. Индивидуальная коррекционно-реабилитационная работа с детьми проводится службой по трем блокам: А) индивидуальная работа с ребенком на 3-х этапах сопровождения (оформление первичного заключения, обследование ребенка, патронатной семьи, наблюдение за ребенком в период прохождения первичной и собственно адаптации, работа по плану индивидуального развития ребенка); Б) ежегодный мониторинг уровня развития навыков самостоятельной жизнедеятельности; В) работа по программе «Право на каждый день». Цель программы: формирование позитивных форм социальной адаптации. В проведении занятий используются как индивидуальные формы работы, так и коллективное творчество. Методы обучения – репродуктивный, иллюстративный, проблемный. Успешность усвоения программы некоторыми воспитанниками была подтверждена результатом участия в областном конкурсе для выпускников детских домов по социально-правовому направлению «Я - сам» (1 место Работа по устройству ребенка в семью. Регулярно проводится работа по направлению воспитанников в гостевые семьи в каникулярное время. В гостевых семьях в 2010-2011 учебном году отдохнули 5 воспитанников, многие из них по несколько раз. На каждого воспитателя гостевой семьи своевременно были оформлены все необходимые документы, заключен договор о помещении ребенка в семью. Снижение количества воспитанников, имеющих возможность отдохнуть в гостевых семьях в каникулярное время, связано с усложнившейся процедурой оформления разрешения от органов опеки и попечительства на местах. Мониторинг развития и воспитания ребенка в семье. Регулярно посещались семьи патронатных воспитателей с целью обследования патронатной семьи на предмет изучения условий проживания и организации обучения навыкам самостоятельной жизни воспитанника. Разработан график посещений и бланк акта обследования семьи с определенными параметрами для отслеживания. Результаты посещения доводились до сведения директора детского дома. Если есть необходимость, составлялось резюме требуемых мер, которое строго контролируется. Регулярно на собраниях патронатных воспитателей и в индивидуальном порядке проводились консультации патронатных воспитателей по вопросам соц. защиты прав конкретного ребенка, его отношений с кровной семьей, вопросам профориентации, выбора места жительства после выпуска из детского дома, по разовым запросам. Связь с кровной семьей ребенка. При поступлении детей в детский дом проводится работа по выявлению перспектив связи каждого конкретного ребенка с кровными родственниками путем бесед с работниками опеки на местах, в процессе общения с самим ребенком. В личных делах детей имеются листы посещений родственниками, листы получаемой от родственников корреспонденции, листы связи с кровной семьей, куда заносится вся работа по этому направлению. В 2010-2011 учебном году работа по связи с кровными родственниками дала следующие результаты: 21 (88%) воспитанник переписываются, общаются по телефону с родственниками, 11 воспитанников (46 %) родственники посещают в детском доме, 5 воспитанников (21 %) отдыхают в семьях родственников в каникулярное время. Перспектив возвращения в кровную семью нет. Сопровождение выпускников. За период с 2000 года выпускники детского дома успешно проходят собеседование на комиссии по распределению на учебу в профессиональные учебные заведения области. Пакеты документов к выпуску сформированы на 100%. На конец 2010 - 2011 учебного года сформированы пакеты документов на 4 выпускниц (9класс) и 1 выпускницу (ПУ). Выпускники детально ознакомлены с документами своего личного дела, вопросами в части защиты социальных прав, имеют четкое представление о жилье, родственных связях, получении государственных пособий по статусу детей-сирот, будущем месте учебы, профессионально сориентированы. В течение года проводилась работа по отслеживанию судеб выпускников разных лет. Все сведения заносились в картотеку выпускников. На сегодня там сведения на 173 выпускника. Выпускникам разных лет регулярно оказывалась адресная помощь по запросу (19 человек). Работа по организации летнего отдыха. В летний период 6 ребят пройдут курс оздоровления в санаториях «Болдино» и «Пиганово», 14 воспитанников в течении двух смен будут отдыхать в летних загородных лагерях: «Лесная сказка» Юрьев-Польского района, «Березка» Собинского района. Воспитанники старше 18 лет самостоятельно трудоустроены. Работа социально-педагогической службы. В течении учебного года службой решались следующие задачи: - Развитие личности воспитанников с учетом их возраста, интеллекта и интересов. - Коррекция психологических и физических отклонений в развитии воспитанников. - Выявление и раскрытие природных способностей каждого. Задачи в основном выполнены. Для выполнения данных задач в детском доме организованы следующие кружковые объединения. Занятиями в данных объединениях охвачены 100% воспитанников.
|
Похожие:
 | Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения для... Тип заведения – образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |  | Доклад о деятельности учреждения в 2009-2010 учебном году Общая характеристика... Моу «сарашевская средняя общеобразовательная школа им. Героя советского союза ш. Казанбаева» участник национального реестра «ведущие... |
| 3 Информационная справка о школе Полное наименование Полное наименование мбоу «Тамалаканская средняя общеобразовательная школа» муниципального района «Верхневилюйский улус (район)» Республики... | | Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной... Характеристика образовательного учреждения. 1 Информационная справка о школе |
| Миссия и стратегия детского дома №6 «Ласточка» Наша миссия – делать... Стратегия детского дома до 2013 года – создавать условия максимально, приближенные к домашним, всесторонне воспитывать, качественно... | | Пояснительная записка. 1 Характеристика образовательного учреждения.... Моделирование образовательной деятельности школы с учетом социального заказа на образовательные услуги |
| Пояснительная записка. 1 Характеристика образовательного учреждения.... Моделирование образовательной деятельности школы с учетом социального заказа на образовательные услуги | | Анализ работы Дома детского творчества за 2013 год Миссия мбоу дод дома детского творчества обеспечение доступных и качественных дополнительных образовательных услуг в интересах формирования... |
| I. Информационная характеристика проекта Полное наименование учреждения образования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа... | | 2011-2012 учебный год Характеристика учреждения или полная информационная справка учреждения «Образование»стала победителем всероссийского и областного конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные... |
| Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... |
| Анализ деятельности детского сада учреждения информационная справка... Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений» | | 1. Общая характеристика образовательного учреждения Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение «Берёзовская основная общеобразовательная школа» |
| Публичный отчет мбоу марьяновская сош 2013-2014 учебный год Х Марьяны... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное наименование учреждения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида... |
