Учебно-методический комплекс по модулю кв2
Скачать 1.07 Mb.
|
Задание 10. По словарной статье определите, из словаря какого типа она взята. 1. ОТ АЗА ДО ИЖИЦЫ. Книжн. От самого начала до самого конца. Я на манер «нашего пострела», который всюду поспел, ухитрился уже пройти – всю жизнь от аза до ижицы: и науки кончил, и своим домом жил, и под судом был, и в Сибирь попал. Чехов Нытье.[Игнатий Игнатьевич] сказал…, что прежде чем сделать простую и полезную научную работу, надо ей самой пройти все виды труда. Гладков. Энергия. Синоним: о т а л ь ф ы д о о м е г и. - От названия первой и последней букв славянского алфавита (азъ и ижица). ОТ АЗА ДО ИЖИЦЫ. Устар. книж. С самого начала до самого конца, всё целиком. Фразеологизм построен на столкновении антонимичных компонентов, противопоставленных друг другу как «начало» и «конец» в соответствии с положением первой А («аз») и последней γ («иже», «ижица») букв русского алфавита. Вакуров 1983, 79. На первых порах связывался только с азбукой – «узнать, выучить весь алфавит», позднее сфера его употребления расширилась. ФСРЯ 1968, 30; Успенский 1973, 42-43; Вакуров 1983, 79; Жуков 1980,252-253; Гвоздарев 1982 1988,140; ФМ 1889,22. ОТ АЗА ДО ИЖИЦЫ. Книжн. Ижица – см. Прописать ижицу. От самого начала до самого конца. Выражение устаревающее. Говорится, чтобы подчеркнуть полноту знания, познания чего.-л. В эти годы добрые люди едва только науки кончают, а я… ухитрился уже пройти – всю жизнь от аза до ижицы: и науки кончил, и своим домом жил, и под судом был, и в Сибирь попал. А.Чехов Нытье.[Игнатий Игнатьевич] сказал…, что прежде чем сделать простую и полезную научную работу, надо ей самой пройти все виды труда. Ф. Гладков. Энергия. С и н. От А до Я. Материал для справок: Фелицына В.П., Мокиенко В.М. Русские фразеологизмы: Лингвострановедческий словарь /Под ред. Е.М.Верещагина и В.Г.Костомарова.М.,1990. Фразеологический словарь русского языка /Под ред. А.И.Молоткова. М.,1967 Бирих А.К., Мокиенко В.М., Степанова Л.И. Словарь русской фразеологии. Историко-этимологический справочник. СПб,1998. ЗАДАЧА (Знание и выбор лексикографических источников с учетом целей и задач лингвистического описания) УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2) ЗАДАНИЕ Реферат УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (2) ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания каких-либо источников, включающее основные положения, фактические сведения и выводы. В реферате, как и в других научных текстах, можно выделить три части: вводная часть, основное содержание, выводы. Темы рефератов предложены по тем темам, которые выносятся на самостоятельное изучение. ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ Выполнение реферата предполагает знакомство с несколькими источниками по заданной теме и последовательное изложение проблемы. Объем реферата зависит от объема источников и составляет, как правило, 5-7 страниц. Кроме того, должны быть приведены использованные источники и оформлен титульный лист. Задание 1. Напишите реферат по следующей теме: В.И.Даль – человек легендарной судьбы 1.Отечественные лексикографы ХVIII – ХIХ века /Под ред. Г.А.Богатовой. М.,2000, С.85 -122. 2.Порудоминский В.И. Даль. ЖЗЛ 3. Смолицкая Г.П. Владимир Иванович Даль //Русская речь, 1981,№6 4.Порудоминский В.И. Даль и Пушкин //Русская речь, 1988, №1. 5.Порудоминский В.И. Гоголь и Даль //Русская речь, 1988, № 5-6 6.Попова Н.В.Авторские отступления в словаре В.И.Даля //Русская речь, 1986, №3 9.Чернышев В.И. О словаре В.И.Даля //Русская речь, 1967,№4 10. Зинин С.И.Владимир Иванович Даль //Русский язык в школе.2001.№5. Задание 2. Напишите реферат по следующей теме: Д.Н.Ушаков – создатель словаря нового типа 1.Отечественные лексикографы ХVIII – ХIХ века /Под ред. Г.А.Богатовой. М.,2000, С.221-234 2. Хантира Э И. Словарь под редакцией Д.Н.Ушакова //Энциклопедический словарь юного филолога. М.,1984 Задание 3. Напишите реферат по следующей теме: С.И.Ожегов – создатель самого массового русского толкового словаря 1.Отечественные лексикографы ХVIII – ХIХ века /Под ред. Г.А.Богатовой. М.,2000, С.316-332. Задание 4. Напишите реферат по следующей теме: Академические словари – особый тип толковых словарей 1. Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С.57 -62 2.Большой академический //русская речь, 1970,№5 3.Бабкин А.М. Новый академический словарь //русская речь, 1970,№5 4. Сороколетов В.П. О втором издании Большого академического словаря //Русская речь, 1976,№3. Задание 5. Напишите реферат по следующей теме: И.И.Срезневский – создатель исторического словаря 1. Отечественные лексикографы ХVIII – ХIХ века /Под ред. Г.А.Богатовой. М.,2000, С.125-156 2.Историческиие словари // Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С.203 -215. Задание 6. Напишите реферат по следующей теме: Диалектные словари Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С.215 -235. Шимчук Э.Г.Русская лексикография. М.,2003, С.169-171. Дубичинский В.В. Лексикография русского языка.М.,2009, С.247-257. Задание 7. Напишите реферат по следующей теме: Макс Фасмер – создатель наиболее полного этимологического словаря русского языка Отечественные лексикографы ХVIII – ХIХ века /Под ред. Г.А.Богатовой. М.,2000, С.237 -251. http: //vasmer.narod.ru/bio.htm http: //dic.academic/ru./dic.nsf/es/59632/Фасмер Задание 8. Напишите реферат по следующей теме: Этимологические словари русского языка Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С. 197 -203 Шимчук Э.Г.Русская лексикография. М.,2003, С. 177-182. Дубичинский В.В. Лексикография русского языка.М.,2009, С.202-218. Задание 9. Напишите реферат по следующей теме: Словари языка писателей Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С.189 -197. Дубичинский В.В. Лексикография русского языка.М.,2009, С.172-186. Задание 10. Напишите реферат по следующей теме: Словари редких и устаревших слов Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С. 180 -189 Шимчук Э.Г.Русская лексикография. М.,2003, С.64-66. Задание 11. Напишите реферат по следующей теме: Лингвострановедческие и лингвокультурологические словари Козырев В.А., Черняк В.Д. Русская лексикография. М.,2004, С.260 -264. Шимчук Э.Г.Русская лексикография. М.,2003, С. 198-204. Задание 12. Напишите реферат по следующей теме: Энциклопедии в Интернете Дубичинский В.В. Лексикография русского языка.М.,2009, С.268-370. Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные информационные технологии для гуманитария. М.,2010,С.87-100. Задание 13. Напишите реферат по следующей теме: Важнейшие толковые словари в Интернете Дубичинский В.В. Лексикография русского языка.М.,2009, С.268-370. Хроленко А.Т., Денисов А.В. Современные информационные технологии для гуманитария. М.,2010,С.108-114. ЗАДАЧА (Знание и выбор лексикографических источников с учетом целей и задач лингвистического описания) УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ (3) ЗАДАНИЕ эссе ОПИСАНИЕ ЗАДАНИЯ Эссе представляет собой постановку небольшой, конкретной проблемы, которая обычно является заголовком, и последующее её раскрытие самим студентом в свободном стиле. ОПИСАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ЕГО УСПЕШНОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ Эссе - это короткий текст, в котором автор раскрывает свое видение предложенной темы. Размер текста обычно специально оговаривают, и он варьируется от 1/3 страницы до 3 страниц. Приветствуется образный язык, эмоциональный фон и оригинальность мысли. Задание 1. Напишите эссе на тему Какие слова современного русского языка отражают традиции и обычаи русского народа. Задание 2. Напишите эссе на тему Какие фразеологизмы русского языка отражают традиции и обычаи русского народа? Задание 3. Напишите эссе на тему Какие крылатые выражения русского языка отражают традиции и обычаи русского народа? Задание 4. Напишите эссе на тему А.С.Пушкин – создатель многих крылатых выражений русского языка Задание 5. Напишите эссе на тему: Кто из деятелей ХХ века больше всего пополнил запас крылатых слов и выражений? Задание 6. Напишите эссе на тему: Кино – один из главных источников пополнения запаса крылатых слов и выражений русского языка Задание 7. Напишите эссе на тему: Словари русских пословиц и поговорок Задание 8. Напишите эссе на тему: Школьные словари – особая серия лексикографии Задание 9. Напишите эссе на тему: Словари ХХI века - новая серия русских словарей Задание 10. Напишите эссе на тему: Какие словари должны быть в доме каждого образованного человека нашего времени? Литература для написания эссе: Леденева В.В. Лексикография современного русского языка. М., 2008. Бобунова М.А. Русская лексикография ХХI века: учебное пособие. М.,2008. Берков В.П., Мокиенко В.М., Шулежкова С.Г. Большой словарь крылатых слов русского языка. М.,2000. Бирих А.К.,Мокиенко В.М.,Степанова Л.И. Словарь русской фразеологии. Историко-фразеологический справочник. СПб.,1998 Вартаньян Э.А. Из жизни слов. М.,1963 Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. М.,1975. Вартаньян Э.А. Рождение слова. М.,1970 Даль В.И. Пословицы русского народа. Т.1-2.М., 1961-1962. 2-е изд., М., 1984. Душенко К.В.Словарь современных цитат.М.,1997. Душенко К.В.Цитаты из русской литературы. Справочник: 5200 цитат от «Слова о полку» до наших дней. М.,2005. Елистратов В.С.Словарь крылатых слов (русский кинематограф) М.,1999. Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. 3-е изд., перераб. М.,1994. Зимин В.И., Спирин А.С. Пословицы и поговорки русского народа. Объяснительный словарь М.,1996. Князев Ю.П.Словарь живых крылатых слов и выражений русского языка. М.,2010. Кожевников А.Ю. Крылатые фразы и афоризмы отечественного кино. СПб.,2005. Мокиенко В.М., Сидоренко К.П. Словарь крылатых выражений Пушкина. СПб.,1999. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь/ В.И Зимин, С.Д.Ашурова, З.И.Шаталова. М.,1994. Словарь русских пословиц: ок 1000 ед./ В.М.Мокиенко, Ю.А.Ермолаева, А.А.Зайнульдинов и др. М.,2008. Фелицына В.П., Прохоров Ю.Е. Русские пословицы, поговорки, крылатые выражения. Лингвострановедческий словарь /Под ред. Е.М.Верещагина, В.Г.Костомарова. М.,1979. Школьный словарь живых русских пословиц /В.М.Мокиенко и др. СПб. М.,2002. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по модулю б кв2 ... | | Учебно-методический комплекс по модулю б кв2 ... |
| Учебно-методический комплекс по модулю кв2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю кв2 «Корпоративная социальная... Составитель: кандидат юридических наук Крайнов В. И., доцент кафедры государственного управления, административного и муниципального... |
 | Учебно-методический комплекс по модулю в11 ... | | Учебно-методический комплекс по модулю «Онтогенез речевой деятельности» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю в 1 ... | | Учебно-методический комплекс по модулю б б. 3 Специальная педагогика Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю в1 «Методы логопедической коррекции и нейрореабилитации» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс по модулю м б. 3 Сравнительная специальная педагогика Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю б кв. 8 Эффективная коммуникация... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс по модулю «Основы речевой культуры дефектолога» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Афазия») Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс по модулю в5 «Основы историографии» ... |
| Учебно-методический комплекс по профессиональному модулю пм. 05 Приготовление блюд Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области | | Учебно-методический комплекс по модулю в 1 Логопедия (раздел «Заикание») Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
