Отчет о результатах самообследования гбоу спо г. Москвы «мгху имени л. М. Лавровского»
Скачать 1.42 Mb.
|
Выводы самообследования по разделу 3:
4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Училище проводит постоянную работу по совершенствованию содержания подготовки выпускников. В межаккредитационный период одним из важнейших направлений работы стала разработка новых и коррекция имеющихся профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Образовательная деятельность в Училище соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам и требованиям времени – на этих основных принципах и осуществляется подготовка специалистов в Московском государственном хореографическом училище имени Л.М.Лавровского. Основные профессиональные образовательные программы включают в себя Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности, учебный план, пояснения к учебному плану, примерные и рабочие программы учебных дисциплин и производственных практик, программы государственной (итоговой) аттестации выпускников, перечень учебных кабинетов, другие методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта по специальности. Федеральные государственные образовательные стандарты в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников имеются по всем специальностям, реализуемым в Училище. Темы выпускных квалификационных (дипломных) работ соответствуют требованиям ФГОС. Анализ тематики выпускных квалификационных (дипломных) работ показывает направленность учебного процесса на подготовку специалистов, способных к эффективному решению профессиональных задач. Планирование, организация и проведение производственной (профессиональной) практики осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС. В процессе практики осуществляется подготовка учащихся и студентов к про фессиональной исполнительской и культурно - просветительской деятельности, приобретение ими необходимых знаний, умений, навыков и опыта самостоятельной ра боты по изучаемой специальности в соответствии с присваиваемой квалификацией.
Учебный план Училища является документом, разрабатываемым образовательным учреждением среднего профессионального образования в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, и утверждается директором учебного заведения. Исходными документами для разработки учебного плана по специальности являются Федеральный государственный образовательный стандарт, базисный учебный план, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20.08.2008г. №241, 30.08.2010 г. №889). Учебный план в Училище составляется на нормативный срок освоения основных профессиональных образовательных программ и определяет качественные и количественные характеристики основной профессиональной образовательной программы по специальности, объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам; перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик); последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей; виды учебных занятий; распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по семестрам; объемные показатели подготовки и проведения Итоговой государственной аттестации. Все учебные планы аккредитуемых специальностей отражают: - уровень среднего профессионального образования (повышенный/ углубленный); - соответствующую квалификацию. Максимальный объем учебной нагрузки студентов составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки студентов составляет 40 - 46 академических часов в неделю. Дисциплины учебного плана по специальности 070302 «Хореографическое искусство» группируются по циклам:
Дисциплины учебного плана по специальности 071201 «Искусство балета» группируются следующим образом: в рамках Федерального компонента основного общего образования: - предметная область «Филология»; - предметная область «Общественно - научные предметы»; - предметная область «Математика и информатика»; - предметная область «Основы духовно – нравственной культуры народов России»; - предметная область «Естественно – научные предметы»; - предметная область «Искусство»; - предметная область «Технология»; -предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»; в рамках Федерального компонента среднего (полного) общего образования: - цикл базовых учебных дисциплин; - цикл профильных учебных дисциплин; - общий гуманитарный и социально - экономический цикл; - профессиональный цикл. В планах учебного процесса отражены следующие формы контроля знаний обучающихся: экзамен (в том числе междисциплинарный), зачет, контрольная работа. Завершающей формой контроля по дисциплине и междисциплинарному курсу является экзамен или дифференцированный зачет. Зачеты, контрольные работы проводятся за счет времени, отведенного на изучение дисциплины, междисциплинарного курса. По всем учебным планам обучения учебный год начинается с 1 сентября. Рабочие учебные планы содержат необходимые пояснения, отражающие специфику образовательного процесса в Училище. Как показал анализ, содержание учебного плана и рабочих программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствуют требованиям ФГОС среднего профессионального образования и способствуют личностно-ориентированному образованию учащихся и студентов, раскрытию их творческого потенциала и способностей; готовят обучающихся к построению их дальнейшей профессиональной карьеры. Профессиональная подготовка завершается Итоговой государственной аттестацией, состоящей из Государственного итогового экзамена по отдельным дисциплинам, Государственного междисциплинарного экзамена и защитой выпускной квалификационной (дипломной) работы. Производственная (профессиональная) практика является обязательным компонентом учебного процесса. Она пред ставляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. Учебным планом по специальности 070302 «Хореографическое искусство» предусмотрены три этапа производственной (профессиональной) практики: учебная, сценическая (проводится рассредоточено в течении всего периода обучения) и преддипломная (проводится на выпускном курсе). Учебная практика направлена на приобретение обучающимися первичных уме ний исполнения сценического репертуара в условиях специально оборудованного учебного помещения. Сценическая практика направлена на закрепление и расширение знаний обучающихся; последовательное усложнение умений и навыков, приобретенных учащимися и студента ми при прохождении учебной практики; формирование профессионального опыта исполнительской и культурно-просветительской деятельности в качестве артиста балета. Преддипломная практика является завершающим этапом основной образовательной про граммы, и направлена на проверку про фессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и его подготовку к итоговой государственной аттестации. Учебным планом по специальности 071201 «Искусство балета» предусмотрены следующие виды практик: учебная и профессиональ ная. Профессиональная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная практика и профессиональная практика проводятся образо вательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных моду лей. Профессиональная практика проводится в театрах города Москвы. Учебная практика проводится в течении всего периода обучения в форме учебно-практических аудиторных занятий, репетиций, дополняющих междисциплинарные курсы: «Классический танец», «Дуэт но-классический танец», «Народно-сценический танец», «Историко-бытовой танец», «Основы преподавания хореографических дисциплин». Педагогическая практика проводится рассредоточено в течение V и VI семестров обучения в следующих формах: аудиторные занятия под ру ководством преподавателя, ознакомительная (наблюдательная) практика, самостоятельная работа. Профессиональная творческо-исполнительская практика проводится рассредоточено в течении всего периода обучения и предпола гает подготовку публичного выступления на базе образовательного учреж дения или базе практики и выступление перед публикой, проводится в форме практических занятий. Преддипломная практика проводится рассредоточено в течение по следнего семестра в форме практических занятий под руководством пре подавателя, а также самостоятельной работы с целью подготовки выпуск ной квалификационной (дипломной) работы. Объемы учебной, сценической и преддипломной практик соответствуют нормативам, установленным ФГОС СПО. 4.3. Программы учебных дисциплин, наличие методических рекомендаций. На основании имеющихся примерных программ, а также на основе дидактических единиц дисциплины в Государственных требованиях по специальности разработаны преподавателями Училища и одобрены предметно-цикловыми комиссиями, утверждены заместителем директора по учебно-воспитательной работе рабочие программы учебных дисциплин и производственной (профессиональной) практики. Рабочие программы по специальности 070302 «Хореографическое искусство» составлены в соответствии с «Рекомендациями по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования» (Письмо Минобразования РФ от 24.06.1997 г. № 12-52-91 ин/12-23) и содержат тематические планы с указанием объема часов на аудиторное и самостоятельное изучение отдельных тем и разделов, требования к знаниям и умениям учащихся и студентов по каждой теме, дидактические элементы, перечень практических и лабораторных работ, список литературы. Рабочие программы по специальности 071201 «Искусство балета» составлены в соответствии со сборником методических рекомендаций ГБОУ УМЦ ДОгМ «Организация образовательного процесса в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования» (Москва, 2012 г.), содержат тематические планы с указанием объема часов на аудиторное и самостоятельное изучение отдельных тем и разделов, требования к знаниям и умениям учащихся и студентов по каждой теме, дидактические элементы, перечень практических и лабораторных работ, список литературы. Рабочие программы по всем дисциплинам учебных планов имеют внутренние и внешние рецензии. Учебный процесс в Училище целенаправленно ориентирован на будущую практическую деятельность студентов путем совмещения содержания общепрофессиональных и специальных дисциплин, участия всех учащихся и студентов в концертной деятельности, проведения экскурсий в театры города Москвы. 4.4. Виды контроля знаний В Училище приняты традиционные для государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования формы контроля качества обучения: текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль - проверка знаний, умений и навыков по отдельным разделам учебной программы - проводится в виде письменных контрольных и самостоятельных работ, устных и письменных дифференцированных зачетов, защиты рефератов, отчетов по лабораторным работам, контрольных срезов знаний. Промежуточная аттестация учащихся и студентов включает дифференцированные зачеты, плановые контрольные работы, экзамены (в том числе - комплексные). По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями разрабатываются экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседании предметно-цикловых комиссий, согласовываются с Педагогическим советом и утверждаются протоколом Методического совета. Анализ содержания экзаменационных материалов показал, что они соответствуют установленным требованиям и позволяют оценить качество подготовки. Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся и студентов охватывают все разделы и темы учебной дисциплины, включают как теоретические вопросы, так и практические задания. Студенты, выполнившие практический и теоретический курс обучения в соответствии с учебными планами, допускаются к итоговой государственной аттестации. Для проведения Итоговой государственной аттестации создается Государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном Положением об Итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (Постановление Госкомвуза России от 27.12.95г. №10). Численность Государственной аттестационной комиссии составляет не менее пяти человек. Итоговая государственная аттестация проводится в сроки, установленные рабочим учебным планом по специальности. В процессе подготовки к Итоговой государственной аттестации выпускников составляются график подготовки выпускной квалификационной (дипломной) работы, расписание итогового междисциплинарного экзамена по специальности, расписание итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, предусмотренные «Положением об Итоговой государственной аттестации выпускников». График проведения Итоговой государственной аттестации контролируется руководителем, председателем ГАК и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Заседание аттестационной комиссии оформляется протоколами и отчетами председателя ГАК. В Училище ведется анализ недостатков и реализация рекомендаций, высказанных в ходе ИГА. Темы выпускных (квалификационных) работ носят практический характер, связаны с творческой деятельностью артистов балета, актуальны и разнообразны. Защита выпускных (квалификационных) работ осуществляется в форме концертных номеров. Экспертная оценка содержания выпускных (квалификационных) работ проводится внешними рецензентами, являющимися ведущими специалистами балетных трупп города Москвы. 4.5. Внедрение в учебный процесс новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности учащихся и студентов. Работа с учащимися и студентами Училища направлена, прежде всего, на развитие их творческого мышления и навыков исследовательской деятельности. По ряду дисциплин планируется самостоятельная работа (написание рефератов и докладов). Активно используются такие формы работы студентов, как научные сообщения, доклады, практические семинары, уроки - конференции. Подготовка специалистов современного уровня образования включает в себя весь комплекс мер, направленных на создание крепкой теоретической базы знаний, хороших практических навыков, необходимых в профессиональной деятельности. Для успешной адаптации выпускников в сфере культуры и искусства, для их дальнейшего творческого роста необходимо заложить основы самостоятельного освоения стилевых, жанровых аспектов, умение ориентироваться в современных направлениях хореографии и анализировать образцы классического наследия, а также современные формы хореографии. В связи с этим в Училище широко используются активные формы обучения, такие как проблемные лекции, семинары, конференции, сценические государственные экзамены, концерты профессиональной практики и многое другое. Преподаватели Училища обращаются как к традиционным, хорошо зарекомендовавшим себя формам, методам и средствам обучения, так и к новым творческим формам и приемам преподавания. Для оптимизации обучения используются аудио и видео - материалы. В Училище налажены устойчивые связи с творческими коллективами, учебными заведениями и концертными организациями, что способствует появлению новых элементов обучения, таких как встречи-диалоги с ведущими деятелями хореографии (в рамках семинарских занятий, конференций), просмотр новых балетных постановок с их обязательным обсуждением. За долгие годы совместной плодотворной работы у Московского государственного хореографического училища имени Л.М. Лавровского сложились творческие союзы с ведущими театрами и институтами города Москвы: Московским музыкальным театром имени К.С. Станиславского и Вл. И.Немировича - Данченко, Московским государственным академическим детским музыкальным театром имени Н.И.Сац, Российским университетом театрального искусства ГИТИС. В 2011 году учащиеся и студенты Училища были приглашены на сцену Государственного академического Большого театра России и на сегодняшний день в репертуаре Училища – участие в следующих спектаклях:
Фотографии выступления воспитанников Училища представлены в Приложении 2. Важное значение для освоения материала по специальным и общим гуманитарным дисциплинам имеет система индивидуальных занятий. Эти занятия проводятся по большинству дисциплин специальности в объемах, предусмотренных учебным планом. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
 | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо мо «Серпуховское медицинское училище (техникум)» Основные задачи училища в соответствии с концепцией развития образовательного учреждения |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был... | | Отчет о результатах самообследования (2013 -2014гг) 2014 г Общая площадь гбоу спо ро «Каменский педагогический колледж», расположенного в трех учебных корпусах, остается неизменной и составляет... |
| Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования... | | Отчет о результатах самообследования гбоудод г. Москвы «дши №14» Москва, 2014 г Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города москвы |
| Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
| Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности... Нное хореографическое училище имени Л. М. Лавровского размещается в 5-ти этажном здании гбоу гимназии №1257 на территории общей площадью... |
| Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение... Директор боу спо ур "Можгинский педагогический колледж им. Т. К. Борисова" Н. А. Пискунов |
| Отче т о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения гбоу спо «Новозыбковский профессионально-педагогический... | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы «Московское среднее специальное училище олимпийского резерва... |
