Тематическое планирование Курса обществознания 10 класс профильный уровень к учебнику «Обществознание»
Скачать 1.09 Mb.
|
| 25 | Культура бытовых отношений. | 1 | Урок изучения нового материала | Урок-практикум | Социально-бытовые интересы. Материально-вещественная среда обитания человека. Культура бытовых отношений. | Развивать умения анализировать и классифицировать социальную информацию, представляемую в различных знаковых системах (текстах, схемах, таблицах, диаграммах) | | | |
| Тема 5. Этнические и конфессиональные отношения. (7 часов). | |||||||||
| 26-27 | Этническое многообразие современного мира. Этнос и нация. Этнокультурные ценности и традиции. Ментальные особенности этноса | 2 | Урок изучения нового материала Урок обобщение и закрепления знаний | Урок-дискуссия. Решение проблемных заданий | Этническое многообразие современного мира. Этнокультурные традиции и ценности. | Знать понятия: этнос, народность, традиции, менталитет. Развивать умения передавать содержание информации адекватно. Осознавать национальную идентичность. | | | |
| 28-29 | Межэтнические отношения. Межнациональное сотрудничество и конфликты | 2 | Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления знаний | Лабораторная работа: анализ материалов СМИ. Участие в дебатах по проблеме темы. | Межнациональное сотрудничество и конфликты. Типология этнических конфликтов. Проблемы регулирования межнациональных отношений | Знать понятия: сепаратизм, ксенофобия. Знать причины межнациональных конфликтов. Уметь развернуто обосновывать суждения, приводить доказательства (в том числе от противного) | | | |
| 30-31 | Роль религии в жизни общества. Мировые религии | 2 | Комбинированный урок | Урок-практикум | Религия как форма духовного единства. Мировые религии. религиозные конфессии. Религия в современном мире. Межконфессиональные отношения | Знать понятия: мировые религии, буддизм, христианство, ислам. Формировать умение осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями. | | | |
| 32 | Религиозные объединения и организации в России. Церковь как общественный институт. Принцип свободы совести. | 1 | Урок изучения нового материала | Урок-исследование | Религиозные объединения и организации в России. Церковь как общественный институт. Принцип свободы совести. Принцип свободы совести. | Знать понятия: межконфессиональный диалог. | | | |
| 33-34 | Социальная структура Российского общества. | 2 | Итоговый урок Урок контроля знаний | Семинар. Проверочная работа. | Выполнение проблемных заданий, тестирование в форме ЕГЭ | | | | |
| Раздел 5. Политическое развитие современного общества (введение в политологию) (34 часа) | |||||||||
| Тема 5. Политология как наука. 1 час. | |||||||||
| 35 | Политология как наука | 1 | Урок изучения нового материала | Урок-лекция | Политология как наука. Место политологии среди других наук. Основные вехи развития политологии. Политическое прогнозирование | | | | |
| Тема 7. Политика и власть. (5 часов). | |||||||||
| 36- 37 | Власть и политика. Типология властных отношений Легитимация власти. | 2 | Урок изучения нового материала | Интерактив | Власть и политика. Понятие общественной власти. Происхождение власти. Типология властных отношений. Легитимация власти. | Знать понятия: политика, власть, легитимность, типы легитимности | | | |
| 38 | Политика как общественное явление. | 1 | Комбинированный урок | Урок-лекция | Политика как общественное явление. Политика как искусство. Особенности политического регулирования общественных отношений. | | | | |
| 39-40 | Политическая система, ее структура и функции. Понятие политической культуры. | 2 | Урок изучения нового материала | Интерактив | Политическая система, ее структура и функции. Понятие о политических институтах, нормах, коммуникации, процессах. Политическая культура. Типология политических систем. | Знать понятия: политическая система, ее структура, политическая культура. | | | |
| Тема 8. Государство в политической системе. (7 часов). | |||||||||
| 41 | Государство в политической системе. Основные направления политики государства. | 1 | Урок обобщения и закрепления знаний | Урок-лекция | Государство в политической системе. Его признаки, функции. Формы правления, формы государственно-территориального устройства. Основные направления политики государства | Знать понятия: суверенитет, монархия, республика унитаризм, федерализм. | | | |
| 42 | Понятие бюрократии. | 1 | Урок изучения нового материала | Лабораторная работа: изучение документов | Понятие бюрократии. Традиции государственной службы в России. Современная государственная служба, ее задачи. | Знать понятия: государство, бюрократия, государственная служба, основные направления политики государства. Развивать умения структурно-функционального анализа | | | |
| 43 | Политический режим. Типы политических режимов. | 1 | Комбинированный урок | Урок- практикум. Составить таблицу «Типы политических режимов» | Политический режим. Типы политических режимов. Тоталитаризм и авторитаризм, их общие черты и отличие. | Знать понятия: политический режим, демократия, авторитаризм, тоталитаризм. Развивать умения самостоятельного выбора критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов | | | |
| 44-45 | Демократия и ее основные ценности и признаки. Проблемы современной демократии. | 2 | Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления знаний | Интерактив | Демократия, ее основные ценности и признаки. Проблемы современной демократии. | Знать понятия: демократия, парламентаризм, плюрализм, непосредственная демократия, представительная демократия. Развивать умение работать с текстами различных стилей, понимать их специфику. | | | |
| 46-47 | Парламентаризм Делегирование властных полномочий. Развитие традиций парламентской демократии в России. | 2 | Урок изучения нового материала Урок обобщения и закрепления знаний | Урок- практикум. | Делегирование властных полномочий. Парламентаризм. Современный российский парламентаризм. Традиции парламентской демократии в России. | Знать понятия: многопартийность, политическое и правовое равенство, защита прав меньшинств | | | |
| Тема 9. Гражданское общество и его институты. (9 часов). | |||||||||
| 48-49 | Правовое государство. Гражданское общество. Общественный контроль за деятельностью институтов публичной власти. | 2 | Комбинированный урок | Урок- практикум, тестирование в форме ЕГЭ | Сущность и признаки правового государства, основы гражданского общества. Гражданское общество, его отличительные признаки. Общественный контроль над деятельностью институтов публичной власти. | Знать понятия: правовое государство, гражданское общество, местное самоуправление; социальное партнерство, группы интересов | | | |
| 50 | Политическая идеология | 1 | Урок изучения нового материала | Интерактив | Политическая идеология, ее роль в обществе. Основные идейно-политические системы, их ценности. | Знать понятия: идеология, консерватизм, либерализм, социализм, коммунизм, фашизм, Развивать умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию информации по определенной теме из неадаптированных текстов | | | |
| 51-52 | Политические партии и движения. Становление многопартийности в России. | 2 | Комбиниро ванный урок Урок обобщения и закрепления знаний | Урок-исследование | Политические партии и движения. Типология политических партий. Их признаки и функции. Становление многопартийности в России, особенности российских политических партий. Партийные системы. | Знать понятия: политическая партия, классификация политических партий, программа, устав, сетевые структуры. Развивать умение определять сущностные характеристики изучаемого объекта | | | |
| 53-54 | Выборы в демократическом обществе. Избирательная кампания. Избирательные технологии. | 2 | Урок изучения нового мате- риала | Участие в ролевой игре «Выборы в демократическом обществе» | Избирательная система. Избирательная кампания. Избирательные технологии | Знать понятия: мажоритарная, пропорциональная, смешанная система, избирательная кампания, избирательные технологии. Освоение механизма реализации политических прав гражданина | | | |
| 55 | Группы давления (лоббирование). | 1 | Урок изучения нового материала | Ролевая игра | Группы давления (лоббирование). Понятие о политическом давлении. Классификация групп давления. Деятельность лоббистских организаций в современном мире и в России. | | | | |
| 56 | Место и роль СМИ в политическом процессе. | 1 | Урок изучения нового материала | ролевая игра | Место и роль СМИ в политической жизни. Типы информации, распространяемой СМИ. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний. СМИ и их роль в формировании политической культуры. | Знать понятия: СМИ, достоверная информация, типы информации, политическое манипулирование, политический маркетинг, общественное мнение Развитие умений поиска нужной информации по заданной теме | | | |
Похожие:
 | Тематическое планирование курса «Обществознание», 11 класс Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История... | | Тематическое планирование курса «Обществознание», 10 класс Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История... |
| Тематическое планирование курса «Обществознание» 10 класс Программа: Боголюбов Л. Н. Программа курса «Обществознание» (базовый уровень) // Программы общеобразовательных учреждений. История... | | Тематическое планирование по обществознанию Класс Обществознание. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/профильный уровень. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лабезниковой,... |
 | Рабочая программа курса химии ( профильный уровень ) по учебнику Габриеляна О. С., Лысовой Г. Г. Химия, 11 класс, Профильный уровень Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 12 издание,... | | Тематическое планирование курса «обществознание». 5 кл., 34 ч. (с... Данное тематическое планирование рассчитано на использование учебника под редакцией «Обществознание» 5 класс, Л. Н. Боголюбова, Л.... |
| Тематическое планирование по обществознанию 11 класс (профильный... Изучение обществоведения в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей | | Календарно-тематическое планирование по курсу обществознания (базовый... Кравченко А. И., учебника по обществознанию под редакцией А. И. Кравченко М. «Русское слово» 2008 г., методических рекомендаций по... |
| Тематическое планирование курса «Обществознание» 6 класс Обществознание. Программа курса. 5 – 7 классы. А. И. Кравченко. Москва. «Русское слово» | | Рабочая программа учебного курса «геометрия» в 11 классе (профильный уровень) Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; содержание курса; основные требования к уровню подготовки выпускников;... |
| Содержание География 10 класс. Календарно – тематическое планирование (профильный уровень) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерное планирование по интегрированному курсу «Обществознание». 10 класс. (70 часов, 2 часа в неделю) по учебнику «Обществознание».... |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... | | Календарно-тематическое планирование по информатике (профиль) 11... Авторы: учебник «Информатика и икт. Учебник для 11 класса» профильный уровень Угринович Н. Д., Бином, 2009 |
| Календарно-тематическое планирование по информатике (профиль) 10... Авторы: учебник «Информатика и икт. Учебник для 10 класса» профильный уровень Угринович Н. Д., Бином, 2009 | | Тематическое планирование по праву Класс Право. Учебник для общеобразовательных учреждений. 10 класс/профильный уровень; под редакцией Л. Н. Боголюбово, Е. А. Лукашевой,... |
