Скачать 2.6 Mb.
|
Качественная успеваемость по предметам национально-регионального компонента Общая успеваемость и качество обучения стабильны. Педагоги работают по региональным и авторским программам:
Предмет «Этнотехнология» дает учащимся более глубокое изучение духовной, материальной культуры, способствует сохранению уникальной системы кочевья, обычаев, традиционных видов промысла (охота, рыбалка, оленеводство), решению этнических и народнохозяйственных вопросов, также сохранению вековых традиций, обычаев для молодого поколения. В программу этого предмета введены такие разделы, как «Основы национальной технологии», «Чум – национальное жилище», «Национальная кухня», «Домашняя утварь», «Основы национального шитья», «Народная медицина». Изучив курс «Оленеводство», учащиеся получают более углубленные знания о биологических особенностях, кормах, продуктивности оленей и сбыта продукции, основах рабочей производительности оленей, основах ветеринарных мероприятий. Получив эти знания, воспитанники на практике на каникулах вместе с родителями закрепляют эти знания Мониторинг обученности по предметам национально-регионального компонента I ступени
Мониторинг обученности по предметам национально-регионального компонента II ступени
Анализ результатов показывает стабильность качества учащихся по предметам национально-регионального компонента I и II ступени с 2007-2008 учебного года по настоящее время. Компонент образовательного учреждения представлен следующими учебными предметами:
Учебный план школы имеет необходимое кадровое и программно-методическое обеспечение. Все часы, дополненные в образовательную область базисного плана из регионального и школьного компонентов, являются обязательными для всех учащихся школы и включены в расписание. Данный вариант учебного плана реализует основные направления работы школы. В плане предусмотрены все образовательные области, что позволяет учащимся получить качественную общеобразовательную подготовку, предусмотренную программой по формированию ЗУН, самореализации личности, достаточной для качественного образования детей коренной национальности. В соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени в целях создания условий подготовки школьников к выбору профессий и осуществления непрерывного образования в МООУ «Санаторная школа-интернат» с 2005 учебного года была введена профильная подготовка с учетом специфики образовательного учреждения, которая носит вариативный характер, исходя из природосообразных способностей учащихся коренной национальности и особенностей их проживания. Профилизация обучения в старших классах соответствует структуре образовательных и жизненных установок большинства старшеклассников, расширяет возможности социализации учащихся, что особо важно для выпускников, обеспечивает преемственность между общим и профессиональным образованием. На базе школы – интерната учащиеся старших классов осуществляют профильное обучение в следующих направлениях: Количество старшеклассников, обучающихся в профильных классах
Количество учащихся, обучающихся в профильных классах, растет. Общеобразовательные профильные предметы в БУПе были усилены часами, а в качестве дополнительных общеобразовательных услуг введены элективные и факультативные курсы, поддерживающие изучение основных профильных предметов и обеспечивающие внутрипрофильную специализацию. Реализация часов, отведенных на элективные и факультативные курсы, осуществлялась за счет школьного компонента. Информация об элективных и факультативных курсах
|
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Попенченко д. 1 / 1, п г т. Уренгой, Пуровский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629860, Россия, т/ф (349-34) 9-19-85; 9-21-60,... | Ямало-ненецкий автономный округ Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями... | ||
Урока: Активизация словарного запаса по теме «Наша дружная семья» Полное название образовательного учреждения: Ямало-Ненецкий автономный округ моу средняя общеобразовательная школа №6 | Техника и технология гидравлического разрыва пласта, инновационные... Автономное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Окружной технопарк «ямал» | ||
Департамент образования администрации пуровского района муниципальное... Пуровский район, п. Уренгой, 4 мкр., д. 39 тел. (34934) 93176 Urengoi 1@ mail. Ru | Методические рекомендации по повышению эффективности конкурсных процедур... Ямало-Ненецкого автономного округа (далее автономный округ, гражданская служба) | ||
Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный... | Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный... | ||
Администрации муниципального образования красноселькупский район Полярная, д. 15, с. Красноселькуп, Ямало-Ненецкий ао, Тюменская обл., 629380 тел./ факс (8-349-32) 2-14-32 | Положение об Окружном конкурсе рисунков среди детей Ямало-Ненецкого... Ямало-Ненецкого автономного округа «Наука глазами детей» (далее конкурс) проводится Советом молодых ученых и специалистов при Губернаторе... | ||
О конкурсе «Лучший инспектор Счетной палаты Ямало-Ненецкого автономного округа» Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший инспектор Счетной палаты Ямало-Ненецкого автономного... | Российская Федерация Чукотский автономный округ анадырский муниципальный... Общие данные об аудитории фамилия, имя, отчество заведующего: Базырова Иджилина Валерьевна | ||
О конкурсе «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... | О конкурсе «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... Настоящее Положение устанавливает порядок организации и проведения конкурса «Лучший сотрудник контрольно-счетного органа муниципального... | ||
Задание на проектирование по объекту «Реконструкция аэропортового... Реконструкция аэропортового комплекса (г. Певек, Чукотский автономный округ), г. Певек, Чукотский автономный округ | Рабочая программа По литературе ... |