Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование

Скачать 0.87 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Педагогическое образование
страница	8/9
Дата публикации	14.08.2015
Размер	0.87 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ЗАДАНИЕ N 6- выберите несколько вариантов ответа

Виды коллективов выделяют по таким основаниям, как …

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	длительность функционирования	2)	содержание деятельности
3)	условия функционирования	4)	цели деятельности
5)	сложность структуры и отношений

ЗАДАНИЕ N 7 - выберите один вариант ответа

Можно ли наказывать весь классный коллектив?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	да		2)	Затрудняюсь ответить
3)	нет		4)

ЗАДАНИЕ N 8- дать определение
понятия «педагогическая деятельность»

ЗАДАНИЕ N 9- педагогическая ситуация
Несмотря на просьбу учительницы, не считавшей возможным принимать от детей, их родителей подарки, не делать к дню 8 Марта никаких подношений, все же по инициативе родителей к ней на дом была доставлена большая коробка конфет. Как следует поступить?

ЗАДАНИЕ N 10- выберите один вариант ответа

Иногда педагоги ставят детям «неудовлетворительно» за поведение в «профилактических целях». Правильно ли это?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	да		2)	нет
3)	Можно, но не часто		4)

ЗАДАНИЕ N 11- дать определение
понятия «эстетическое воспитание»
ЗАДАНИЕ N 12 - Дополните

Слова «Педагогическая техника – это те умения, которые помогают учителю через то, что «видят и слышат» воспитанники, донести до них свои мысли и душу» принадлежат…
ЗАДАНИЕ N 13- педагогическая ситуация
Среди учителей возник спор: одни утверждали, что молодой неопытный учитель должен подражать опытному; другие считали, что подражание будет мешать личному совершенствованию, так как мастерство приходит только в результате личного опыта.

Чью точку зрения вы разделяете? Почему? Можете ли вы предложить собственное решение?

ЗАДАНИЕ N 14 - дополните
Закон параллельного действия разработал …

ЗАДАНИЕ N 15 - установите соответствие

Методы	Основные приемы
1. Методы формирования сознания	а) Требование, общественное мнение, постановка перспективы, поощрения
2) Методы организации деятельности	б) Упражнения, приучения, игра, игровые ситуации
3) Методы стимулирования положительного поведения	в) разъяснение, рассказ, беседа, пример, диспут

ЗАДАНИЕ N 16 - выберите один вариант ответа

Дайте определение понятия «развитие коллектива»

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Процесс сплачивания хорошо организованного и подготовленного актива		2)	Процесс развития коллективных отношений детей и педагогических требований
3)	Процесс организации коллективной деятельности, формирование изменения отношений, процесс развития мотивов поведения.		4)

ЗАДАНИЕ N 17- выберите один вариант ответа

Детский коллектив:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Постоянная стабильная величина		2)	Развивающиеся, функционирующие связи детей
3)	Зависимости объединения детей		4)

ЗАДАНИЕ N 18 установить правильную последовательность

В трудовую деятельность детей-дошкольников вовлекают постепенно. Установите последовательность вовлечения детей в эту деятельность:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Коллективный труд		2)	поручения
3)	дежурство		4)

ЗАДАНИЕ N 19-дополните

Физиологической основой режима является учение о …

ЗАДАНИЕ N 20 - установите соответствие

Группы задач

Содержание

1) Задачи, направленные на развитие эстетического сознания, эстетических чувств

а) развитие эстетического восприятия, эстетического сознания, эмоциональной отзывчивости

2) Задачи, направленные на освоение эстетической деятельности

б) Умение вносить прекрасное в жизнь, использовать средства выразительности того или иного искусства

3) Задачи, направленные на развитие эстетических и художественных способностей

в) развитие творческого воображения, сенсорно-моторное развитие

ЗАДАНИЕ N 21 - выберите один вариант ответа

Задачи, направленные на освоение эстетической деятельности:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Использовать средства выразительности, уметь вносить прекрасное в жизнь		2)	Развивать творческое воображение; сенсорно-моторное развитие
3)	Развивать эстетическое сознание, эстетическое восприятие		4)

ЗАДАНИЕ N 22 -дополните

Систему перспективных линий разработал
ЗАДАНИЕ N 23 - установите соответствие

Виды наказаний	Характеристика
1. Словесные суждения	а) перевод из класса в класс, из школы в школу; крайняя мера – исключение
2. Ограничение в правах	б) испортил – почини; плохо сделал – переделай
3. Изменение отношения к детям	в) Замечания, порицания, просьба встать из-за стола, парты. Выговор в приказе директора
4. Форма естественных последствий	г) Встать у доски д) Лишение удовольствия

ЗАДАНИЕ N 24 - выберите один вариант ответа

Программу изучения ученического коллектива и личности в коллективе разработал …

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Я.Л. Коломинский		2)	В.А. Сухомлинский
3)	Н.И. Болдырев		4)

ЗАДАНИЕ N 25- выберите один вариант ответа

Оценка результативности воспитательной работы определяется конкретными критериями. Отметьте наиболее правильно отражающий критерий этой оценки:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Систематическое и последовательное совершенствование личности ребенка		2)	Уровень воспитания детей
3)	Хорошо организованный коллектив		4)

ЗАДАНИЕ N 26- выберите один вариант ответа

В младшей группе используются поручения:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Индивидуальные, кратковременные		2)	Длительные, эпизодические
3)	Коллективные, кратковременные		4)

ЗАДАНИЕ N 27-дополните

На основе культурно-гигиенических навыков у детей формируются ….

ЗАДАНИЕ N 28- выберите один вариант ответа

Эстетическое развитие – это:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Длительный процесс становления и совершенствования эстетического сознания, отношения к эстетической действительности		2)	Формирование эстетических суждений, чувств, восприятий
3)	Воспитание средствами искусства, направленное на развитие эстетического восприятия искусства		4)

ЗАДАНИЕ N 29- выберите один вариант ответа

Задачи, направленные на развитие эстетических и художественных способностей:

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1)	Развитие творческого воображения, сенсорно-моторное развитие		2)	Умение вносить прекрасное в жизнь
3)	Развитие эстетического восприятия, эстетического сознания.		4)

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Материаловедение и технология конструкционных материалов для студентов направления подготовки 050100....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Основы исследований в математическом образовании для студентов направления подготовки 050100 (44. 03....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Современные методы обработки конструкционных материаловдля студентов направления подготовки 44. 03....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Селиванова О. А. Молодежное движение и развитие социальной активности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Физика для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) – Педагогическое образование профиля...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Метрология, стандартизация и управление качеством для студентов направления подготовки 050100. 62 (44....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине Психология семьи и семейного воспитания для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)Педагогическое...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине б в. Од. 19 История зарубежной литературы эпохи Просвещения для студентов направления подготовки 050100...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 «История, теория, методика и технологии музыкального образования». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления:... ...

Школьные материалы