Пояснительная записка рабочая программа по курсу обж для 5-11 классов в боу смр «сош №3» г. Сокола составлена в соответствии с комплексной учебной программой по основам безопасности жизнедеятельности (обж) для 5-11 классов

Скачать 1.51 Mb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа по курсу обж для 5-11 классов в боу смр «сош №3» г. Сокола составлена в соответствии с комплексной учебной программой по основам безопасности жизнедеятельности (обж) для 5-11 классов
страница	7/12
Дата публикации	05.03.2016
Размер	1.51 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать/понимать

основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

уметь

действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Содержание учебной программы 7 класс

(0,5 часа в неделю – 17 часов в год ).

Раздел I. Безопасность и защита человека в среде обитания (12 часов).
1.1 Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.(11 час).

1.1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера -10 часов.

Тема № 1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Землетрясения, их происхождение, последствия. Правила безопасного поведения при землетрясениях.

Понятие об опасном природном явлении, стихийном бедствии, чрезвычайной ситуации природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Понятие о землетрясении, характеристика и происхождение землетрясений, причины их возникновении и последствия. Меры по уменьшению потерь от землетрясений. Правила безопасного поведения во время и после землетрясений.

Тема № 2. Вулканы, характеристика, последствия. Правила безопасного поведения при них.

Понятие об извержении вулкана, характеристика извержений, причины извержения вулканов и их последствия. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения.

Тема № 3. Оползни, сели, обвалы, снежные лавины, краткая характеристика и возможные последствия.

Понятие об оползнях, селях, обвалах, лавинах, их характеристика. Происхождение оползней, селей, обвалов, лавин, причины их возникновения и последствия. Меры по снижению потерь от оползней, селей, обвалов, лавин.

Тема № 4 Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов, лавин.

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода оползня. Селя, обвала, лавины. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, лавины.

Тема № 5. Происхождение и виды ураганов. бурь. смерчей. Последствия от них.

Понятие об урагане, буре, смерче и их характеристика. Происхождение ураганов, бурь, смерчей, причины их возникновения. Меры по снижению потерь от ураганов.

Тема № 6. Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь, смерчей.

Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.

Тема № 7. Наводнения. Классификация и их последствия. Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений.

Понятие о наводнении, характеристика наводнений, происхождение наводнений. Причины их возникновения и последствия. Меры по снижению потерь от наводнений. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении, во время и после наводнения.

Тема № 8. Происхождение и классификация цунами, последствия. Правила безопасного поведения при цунами.

Понятие о цунами, характеристика цунами. Происхождение цунами, причины их возникновения и последствия. Меры по снижению потерь от цунами. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.

Тема № 9. Происхождение и классификация лесных и торфяных пожаров. Причины их и последствия.

Природные пожары и их характеристика. Происхождение природных пожаров, причины их возникновения и последствия. Меры по снижению потерь от природных пожаров.

Тема № 10. Предупреждение лесных и торфяных пожаров. Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара и его тушение.

Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Правила безопасного поведения в зоне лесных пожаров и тушение пожара в лесу.

1.1.2. Психологические аспекты выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по

психологической подготовке.– 1час.

Тема № 11. Психологические аспекты выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по психологической подготовке.

Особенности психологических процессов до, во время и после стихийных бедствий. Рекомендации по психологической подготовке к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера.

1.1.3. Государственная система защиты обеспечения безопасности населения. -1 час.

Тема № 12. Мероприятия по защите населения от ЧС мирного и военного времени. Эвакуация населения при возникновении ЧС природного характера.

Оповещение населения о ЧС природного характера. Способы эвакуации, Речевая информация о ЧС природного характера. Обязанности и правила поведения граждан при эвакуации.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 5 часов.

2.1. Основы медицинских знаний – 3 часа.

Тема № 13. Оказание ПП при наружном кровотечении. Правила наложения жгута. Практическое занятие.

Первая помощь при кровотечениях. Способы и приемы остановки наружного кровотечения путем пальцевого прижатия артерий, наложения давящей повязки, наложения жгута и жгута-закрутки, максимального сгибания конечности, придания приподнятого положения поврежденной конечности.

Тема № 14. Оказание ПП при ранениях. Разновидности повязок и их характеристика. Техники наложения стерильных повязок.

Разновидности повязок и их характеристика. Приемы наложения повязок на нижние и верхние конечности, на голову, грудь, область живота.

Тема № 15. Первая медицинская помощь при обморожении и переохлаждении.

Понятие об обморожении. Степени обморожения и их признаки. Оказание ПП при обморожениях. Переохлаждение организма. Оказание ПП при переохлаждении 2.2 Основы здорового образа жизни – 2 часа.

Тема № 16. Факторы, укрепляющие здоровье человека.

Режим труда и отдыха. Составляющие режима дня и их характеристика. Влияние режима дня на здоровье человека. Основные принципы и содержание режима дня подростков.

Тема № 17. Факторы, разрушающие здоровье человека.

Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Профилактика употребления алкогольных напитков.

Тематическое распределение часов по предмету:

Наименование разделов и тем	Количество часов
Раздел I. Безопасность и защита человека в среде обитания	12
1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях .	11
1.1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера	10
1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Землетрясения, их происхождение, последствия. правила безопасного поведения при землетрясениях.	1
2. Вулканы, характеристика, последствия, правила безопасного поведения.	1
3. Оползни, сели, обвалы, лавины, краткая характеристика и возможные последствия.	1
4 Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей ,обвалов, лавин.	1
5 Происхождение и виды ураганов, бурь, смерчей, последствия от них..Правила безопасности при пользовании бытовым газом и электроприборами.	1
6. Правила безопасного поведения при угрозе и вовремя ураганов, бурь,смерчей.	1
7. Наводнения. Классификация и последствия. Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений.	1
8. Происхождение и классификация цунами. Последствия. Правила безопасного поведения при цунами.	1
9. Происхождение и классификация лесных и торфяных пожаров. Причины их. Последствия.	1
10 Предупреждение лесных и торфяных пожаров. Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара и его тушение.	1
11. 1.1.2.Психологические аспекты выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по психологической подготовке.	1
1.2.Государственная система защиты и обеспечения безопасности населения.	1
12. Мероприятия по защите населения от ЧС мирного и военного времени. Эвакуация населения при возникновении ЧС природного характера.	1
Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	5
2.1. Основы медицинских знаний	3
13. Оказание ПП при наружном кровотечении. Правила наложения жгута. Практическое занятие.	1
14. Оказание ПП при ранениях. Разновидности повязок и их характеристика. Техники наложения стерильных повязок. Практическое занятие.	1
15. Первая помощь при обморожении и переохлаждении.	1
2.2.Основы здорового образа жизни	2
16. Факторы, укрепляющие здоровье человека.	1
17. Факторы, разрушающие здоровье человека.	1
Итого:	17

Тематическое планирование - 7 класс

1.Изучение ОБЖ в 7 классе направлено на достижение целей: 1.Совершенствование знаний о чрезвычайных ситуациях природного характера, правилах безопасного поведения при них, способах оповещения.2.Овладение умениями предвидеть опасные ситуации и грамотно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.3.Развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни.4.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, за свое здоровье и жизнь.

2.Задачи на учебный год.

1.Подготовить обучающихся к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера.

2.Научить безопасным действиям в чрезвычайных ситуациях.

3.Выработать умения в оказании первой медицинской помощи .
Программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений. 5-11 класс.- М., Дрофа,2006 г.

Авторы программы: В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский

Год издания программы - 2007 г.

Количество часов -17 часов ( 0,5 часа в неделю).

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности».7кл.: учебник для общеобразовательных учреждений - 12-е изд., стереотипное - М.: Дрофа, 2009 г.

Авторы: С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 года № 1089).
Раздел 1.Безопасность и защита человека в среде обитания – 12 часов..

1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях- 11 часов.

1.1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера – 10 часов.

2.1.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 5 часов.

2.1.1.Основы медицинских знаний – 3 часа.

2.1.2 Основы здорового образа жизни – 2 часа

№ п/п	Тема урока	кол. час.	Изучаемые вопросы	тип урока	Средства обучения	Требования к уровню подготовки обучающихся, универсальные учебные действия	Контроль	Домашние задания
1	Чрезвычайные ситуации природного характера. Землетрясения, их происхождение, последствия. Правила безопасного поведения при землетрясениях	1 час	Виды чрезвычайных ситуаций, опасные природные явления, стихийные бедствия, классификация ЧС природного характера Происхождение землетрясений, классификация, причины, очаг, основные параметры, шкала землетрясений. Последствия землетрясений, меры по уменьшению потерь от них Правила безопасного поведения при землетрясениях	комби-нированный	Учебник, плакаты видеоматериа-лы	Познавательные ( знать, что такое опасное природное явление, стихийное бедствие, ЧС природного характера, виды и оценку землетрясений, способы оповещения, правилах безопасного поведения при землетрясениях, иметь представление о последствиях), Регулятивные (волевая саморегуляция, уметь предвидеть опасность и правильно действовать в случае их наступления) Коммуникативные.	Устный опрос, самостоя-тельная работа	П.1,выучить основные понятия, ответить на вопросы, стр.5,схема 1,стр.8 выучить. п.2,2.1.,2,2.2.3 выучить основные понятия,таб.1, стр.19, выучить записи в тетради, ответить на вопросы, стр.11 2.5,записи в тетради, схема2,3.4,5,зад.3,стр.36, вопросы, стр.35
2	Вулканы, характеристика, последствия. Правила безопасного поведения.	1 час	Вулканы и их поражающие факторы.Виды вулканов, последствия, меры по уменьшению потерь, правила безопасного поведения при извержении вулканов	комбинированный	учебник	Познавательные (иметь представления о последствиях), Регулятивные (владеть навыками защиты от вулканов) Познавательные ( знать правила безопасного поведения при извержении вулканов Использовать полученные знания и умения для личной безопасности	сам. работа, устный опрос	П.3,3.2,3.3, читать записи в тетради учить, схема 6 ответить на вопросы, стр.46
3	Оползни, сели, обвалы, снежные лавины, краткая характеристика и возможные последствия	1 час	оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы Характеристика, последствия. Меры по защите от оползней, селей, обвалов, лавин	комби-нированный	Учебник,видео-материалы	Познавательные ( общеучебные, логические, знать основные мероприятия по защите от ЧС, способы оповещения об обвалах, оползнях ,селях, лавинах), Регулятивные (уметь грамотно и безопасно действовать при оползнях, селях, обвалах, лавинах Личностные.	тест, устный опрос	4.1,читать, ответить на вопросы стр.38, учить схему 7. П.4.2.,записи в тетради, стр.48, схема 8 П.4.3,схема 9, ответить на вопросы, стр.67 4.4,записи в тетради
4	Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов, лавин	1 час	Правила безопасного поведения при селях, оползнях, обвалах и лавинах	комбинированный	Учебник, видеоматериа-лы	Познавательные (знать правила безопасного поведения при угрозе схода оползня, селя, лавины, обвала). Регулятивные (владеть навыками защиты от данных природных явлений, уметь предвидеть опасность и действовать при ней).	тест	П.4.5,4.6,схема 10,11,вопросы стр.70-71,зад.4,5,6 стр.71 повторить тему
5	Происхождение и виды ураганов, бурь, смерчей. Последствия от них.	1 час	Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы Виды ураганов, бурь, смерчей, последствия	комби-ниро-ванный	Учебник, газетные материалы	Познавательные ( иметь представления о последствиях этих природных явлений, знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах). Регулятивные (уметь предвидеть опасность и правильно действовать в случае их наступления) Личностные.	сам. работа, устный опрос	П.5.1,5.2,таблица 3 Схемы 12, 13.14, ответить на вопросы, стр.95
6	Правила безопасного поведения при угрозе и вовремя ураганов, бурь,смерчей	1 час	Правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах	комби-нированный	Учебник, видеоматериа лы	Познавательные (знать правила безопасного поведения при ураганах бурях смерчах), Регулятивные (владеть навыками защиты от ураганов, бурь, смерчей). Коммуникативные.	Сам. работа	5.4,записи в тетради, схема15,16,зад.7,8,стр.96,ответить на вопросы, стр.95, повторить тему
7	Наводнения. Классификация и последствия. Правила безопасного поведения при угрозе и вовремя наводнений	1 час	Наводнения и их поражающие факторы. Виды наводнений, причины, последствия, опасные районы Правила поведения при наводнениях	комбинированный	Учебник, учебный фильм	Познавательные ( знать способы оповещения, последствия, правила безопасного поведения при наводнении. Регулятивные ( целеполагание, планирование, владеть навыками по защите от наводнений, уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении.). Личностные	тест, Сам. работа	П.6.,6.1,6.2,записи в тетради, схема 17 6.4,записи в тетради, схема18.19, стр.109 повторить тему
8	Происхождение и классификация цунами. Последствия. Правила безопасного поведения при цунами	1 час	Причины, последствия, классификация цунами Правила поведения при угрозе и во время цунами	комбинированный	учебник, видеофильм	Познавательные ( иметь представление о причинах и последствиях цунами, знать правила безопасного поведения во время цунами). Регулятивные ( владеть навыками защиты от цунами, использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности). Личностные. Коммуникативные.	Устный опрос Сам. работа	П.7,7.1,7.2, Схема 20, читать записи в тетради, ответить на вопросы стр.120 7.4,записи в тетради, повторить тему
9	Происхождение и классификация лесных и торфяных пожаров. Причины их. Последствия.	1 час	Причины, классификация лесных и торфяных пожаров	комби-нирован-ный	Учебник, Учебный фильм, плакаты	Познавательные ( знать способы оповещения о лесных и торфяных пожарах, причины и последствия, правила безопасного поведения при возникновении лесных пожаров.	Устный опрос	П.8.1,8.2, 8.3,схема 24, ответить на вопросы
10	Предупреждение лесных и торфяных пожаров Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара и его тушение.	1 час	Последствия лесных пожаров, Способы предупреждения Правила поведения в зоне лесного пожара, способы тушения	комби-нирован-ный	учебник	Познавательные ( Иметь представления о последствиях пожаров), Регулятивные ( уметь предупредить, владеть навыками тушения лесных и торфяных пожаров уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления).	Устный опрос, решение ситуацион-ных задач	8.3,учить записи в тетради, таблица стр.148 П.8.4,схема 25,26.зад. 13,14, ответить на вопросы, стр.156 повторить тему
11	Психологические аспекты выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях Рекомендации по психологической подготовке	1 час	Особенности психологических процессов до, во время и после стихийных бедствий Рекомендации к безопасному поведению в ЧС природного характера	комбинированный	учебник	Познавательные ( знать психологические особенности выживания при ЧС). Личностные ( уметь управлять собой при ЧС).	Сам. работа, устный опрос	гл.9,9.1,9.2, читать, ответить на вопросы, стр.168 п.9.3,9.4, читать, выполнить задания 16,17
12	Мероприятия по защите населения от ЧС мирного и военного времени Эвакуация населения при возникновении ЧС природного характера.	1 час	Оповещение населения о Способы эвакуации, Обязанности граждан и правила поведения при эвакуации ЧС	комбинированный	учебник	Познавательные ( знать о предупредительном сигнале «Внимание всем»), Регулятивные (оценка деятельности, анализ), Коммуникативные	устный опрос	пособие, читать записи в тетради, подготовить сообщения
13	Оказание ПМП при наружном кровотечении. Практическое занятие. Правила наложения жгута.	1 час	ПМП при кровотечениях, правила наложения жгута, давящей повязки, жгута-закрутки Правила наложения жгута	комбинированный	учебник	Регулятивные ( уметь наложить жгут, давящую повязку, жгут-закрутку). Коммуникативные.	устный опрос, Практичес-кая работа: отработка навыков наложения жгута отработка практичес-ких навыков	П.1,1.2,1.3, учить записи в тетради, отработка навыков, ответить на вопросы, стр.176,178
14	Оказание ПП при ранениях. Разновидности повязок и их характеристика. Техника наложения стерильных повязок	1 час	виды ран, ПМП при ранениях, способы наложения повязок	Комбинирован-ный	пособие	Познавательные ( знать ПМП при ранениях). Регулятивные (владеть навыками наложения стерильной повязки).	тест	п.1.1.1.2., 1.3,ответить на вопросы, стр.175,176
15	Первая помощь при отморожении и переохлаждении	1 час	Понятие об отморожении, степени обморожения и их признаки. ПМП при обморожении. Переохлаждение организма. ПМП при переохлаждении.	комбинированный	пособие, плакаты по теме урока	Регулятивные ( уметь оказать помощь при обморожении и переохлаждении). Коммуникативные.	тест, отработка навыков	учить записи в тетрадях, отработка навыков
16	Факторы, укрепляющие здоровье человека	1 час	режим труда и отдыха, составляющие режима дня	комбинированный	учебник, плакаты по теме урока	Познавательные ( знать характеристику режима дня, ) Регулятивные (уметь организовать свой день по режиму). Личностные. Коммуникативные.	устный опрос	п.1.1,1.3,таблица 7,стр.193,отве-тить на вопросы, стр.196
17	Факторы, разрушающие здоровье человека	1 час	алкоголь и его влияние на здоровье подростка	комбинированный	учебник, плакаты по теме урока	Познавательные ( знать последствия злоупотребления алкоголем, меры профилактики ). Личностные. Коммуникативные.	устный опрос	подготовить сообщение по теме «Алкоголь – это зло?», сочинение на тему «Мое отношение к людям, злоупотребля-ющим алкоголем»

Итого: 17 часов
Содержание учебной программы 8 класс

( 34 часа в год )

Раздел 1. Безопасность и защита человека в среде обитания - 21 час.

1.1.Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях – 18 час.

1.1.1. Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера – 16 час.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (далее... Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, на основе Федерального компонента государственного стандарта по основам...		Рабочая программа по обж для 9 классов Обж для 9 классов разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации...
	Пояснительная записка Данная программа по основам безопасности жизнедеятельности... Ю. л воробьева. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития...		Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»... «Основам безопасности жизнедеятельности», Москва, «Просвещение», 2004г и «Комплексной учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности...
	Рабочая программа По учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»,... Основы безопасности жизнедеятельности" (обж) в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования и является логическим...		Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (обж)... Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020г и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности...
	Рабочая программа по обж для 11 класса рабочая программа составлена... Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №597		Пояснительная записка к рабочей программе по обж 5-9 классы рабочая... Федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с положениями Конституции...
	Примерная программа (далее программа) по курсу обж для 10-11 классов... Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности для 10-11 классов образовательных учреждений базового уровня		Пояснительная записка. Статус документа «Основ безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Пояснительная записка рабочая программа по обж для 7 класса Нормативно-правовые... Программа по основам безопасности жизнедеятельности для 7 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного...		Рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности 11... «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,...
	Рабочая программа учебного курса по Основам безопасности жизнедеятельности... Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса представляет собой часть образовательной...		Рабочая программа по предмету «Основам безопасности жизнедеятельности» Обж для основного общего образования, авторской программы по обж а. Т. Смирнова, Б. О. Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности»....
	Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Рабочая программа составлена в соответствии с фбуп 2004 года, с Государственным стандартом общего образования (2004 г.), с Примерной...		Рабочая программа по обж 5-8, 10-11 класс Программа разработана в соответствии с авторской программой курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-11 классов...

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Похожие: