Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология»





Скачать 2.38 Mb.
НазваниеУчебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология»
страница4/14
Дата публикации29.02.2016
Размер2.38 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Право > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Раздел 4. Методы лечения пульпитов постоянных зубов у детей. Ошибки, осложнения и методы их предупреждения. Прогноз.

Ситуационная задача № 1.

Ребенок 9 лет. Коронка 1.1 зуба несколько изменена в цвете. На контактной поверхности глубокая кариозная полость. После удаления размягченного дентина: вход в полость зуба свободен, зондирование в канале болезненно, перкуссия безболезненно. Неприятный запах из зуба.

Вопрос 1. Поставьте предварительный диагноз.

Вопрос 2. Причина возникновения болей.

Вопрос 3. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 4. Необходимые лечебные мероприятия.

Вопрос 5. Этапы лечения.

Ситуационная задача № 2.

У ребенка 13 лет гипертрофический пульпит 1.6. Кариозная полость на жевательной поверхности выполненная гипертрофированной пульпой, при зондировании отмечается кровоточивость и болезненная реакция, перкуссия безболезненная

Вопрос 1. Этиология и патогенез гипертрофического пульпита.

Вопрос 2. Причина возникновения болей.

Вопрос 3. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 4. Необходимые лечебные мероприятия.

Вопрос 5. Этапы лечения.

Ситуационная задача № 3

Больной Б., 12 лет. Жалобы на наличие кариозной полости в зубе, застревание пищи, боли, иногда длительные. Зуб ранее болел в основном от холодного и сладкого, не лечен. Объективно: Слизистая оболочка в области 3.7 зуба не изменена. На жевательной поверхности 3.7 зуба глубокая кариозная полость, дно и стенки плотные, пигментированные, боль при зондировании. Перкуссия безболезненна. ЭОД – 45 мкА. На рентгенограмме - дно кариозной полости истончено, не сообщается с полостью зуба, отмечается слой вторичного дентина, изменения у верхушки корней отсутствуют.

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2. Дифференциальная диагностика.

Вопрос 3. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 4. Этапы лечения.

Вопрос 5. Ваш прогноз.

Ситуационная задача № 4

Больной Р., 7 лет. Жалобы на самопроизвольные, приступообразные боли в области 3.6 зуба. Боли появились три дня тому назад, усиливающиеся при действии раздражителей. Часто болевые приступы появляются в ночное время, но недлительные. Объективно: слизистая оболочка без изменений. Коронка 3.6 зуба без изменений. Обнаружена глубокая кариозная полость в области шейки зуба. Дно полости размягчено и пигментировано. После удаления размягченного дентина обнаружено точечное истончение дентина, где просвечивает ярко- красная пульпа. Зондирование резко болезненно в одной точке. Перкуссия безболезненна. Возникают приступообразные боли при действии холодовых раздражителей. ЭОД- 23 мкА.

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3. Этапы лечения.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневого канала.

Вопрос 5. Реабилитационный период.
Ситуационная задача № 5

Ребенку 12 лет, поставлен диагноз: обострение хронического фиброзного пульпита 3.6 зуба. Эпилепсия.

Вопрос 1. Тактика врача в данной ситуации.

Вопрос 2. Дополнительные методы исследования.

Вопрос 3. Поставьте диагноз.

Вопрос 4. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 5. Этапы лечения.

Ситуационная задача № 6

При остром гнойном пульпите 4.5 зуба с ярко выраженными явлениями со стороны периодонта, в первое посещение не была наложена паста для девитализации. Проведенные в первое посещение лечебные мероприятия способствовали стиханию, острых явлений в пульпе и позволили во второе посещение приступить к ее девитализации.

Вопрос 1. Какие лечебные мероприятия были проведены в данном случае и почему.

Вопрос 2. Поставьте диагноз.

Вопрос 3. Дифференциальная диагностика.

Вопрос 4. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 5. Этапы лечения.

Ситуационная задача № 7.

Ребенку 10 лет поставлен диагноз: острый очаговый пульпит 1.1 зуба.

Вопрос 1. Составьте план лечения.

Вопрос 2. Дополнительные методы исследования.

Вопрос 3. Дифференциальная диагностика

Вопрос 4. Методика лечения.

Вопрос 5. Реабилитационный период.

Ситуационная задача № 8.

Ребенку 14 лет поставлен диагноз: хронический гипертрофический пульпит 3.6 зуба.

Вопрос 1. Какие лечебные мероприятия необходимо провести?

Вопрос 2. Последовательность лечебных мероприятий.

Вопрос3. Дифференциальная диагностика.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5. Ваш прогноз.

Ситуационная задача № 9

Больной Д., 14 лет. Жалобы на боли в области 2.5 зуба, во время приема пищи, усиливающиеся к вечеру. Зуб ранее был лечен по поводу острого частичного пульпита. Объективно: на апроксимальной поверхности 2.5 зуба кариозная полость, полость зуба вскрыта, стенки, и дно кариозной полости размягчены, зондирование и перкуссия болезненны.

Вопрос 1.Поставьте диагноз.

Вопрос 2. Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3.Этапы лечения.

Вопрос 4.Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5.Реабилитационный период.
Ситуационная задача № 10.

Больной Ш., 12 лет. Жалобы на боли вовремя и после приема пищи. Избегает жевать правой стороны. Зуб запломбирован. Объективно: Десна в области 1.5 зуба слегка гиперемирована, имеются зубные отложения. На жевательной поверхности 1.5.зуба кариозная полость, имеются остатки пломбы, дентин размягченный, сообщение с полостью зуба не обнаружено. Зондирование зуба и перкуссия болезненны.

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2.Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3 Варианты лечения.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5.Ребилитационный период.

Ситуационная задача № 11.

Отец привел мальчика 8 лет, который сломал зуб 1.2 в школе на уроке физкультуры. Ребенок жалуется на боль при прикосновении к зубу.

Объективно: зуб 1.2 отломан на ½ высоты коронки. Линия перелома проходит горизонтально, полость зуба вскрыта. Пульпа обнажена, резко болезненная при зондировании. Перкуссия зуба болезненная. Слизистая оболочка в области фронтальных зубов верхней челюсти не изменена.

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2.Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3 Варианты лечения.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5.Ребилитационный период.

Ситуационная задача № 12.

Ребенку 9 лет. Жалобы на периодически появляющиеся ноющие боли в зубе 4.6, возникающие при приеме горячей пищи. Боли беспокоят около двух недель. Зуб ранее лечен по поводу кариеса, пломба выпала около года назад. К врачу не обращался. Объективно; лицо симметрично, подчелюстные лимфоузлы не пальпируются. В полости рта коронки зубов 5.5 и 7.4 разрушены на 2/3, на десне в области этих зубов - свищевые ходы. На апроксимально-медиальной поверхности зуба 4.6 - глубокая кариозная полость, заполненная остатками пищи, пигментированным размягченным дентином. После частичного препарирования выявлено сообщение с полостью зуба в одной точке. Зондирование дна кариозной полости безболезненно, глубокое зондирование болезненно. Перкуссия зуба 4.6 чувствительна. Десна в области 4.6 не изменена. Коронка зуба имеет серый цвет. Из полости зуба - гнилостный запах. КПУз+кпуз = 8, OHI-S=1,7, КПИ=1,5, прикус дистальный.

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2.Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3 Варианты лечения.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5.Ребилитационный период.

Ситуационная задача № 13

Ребенку 12 лет. Явился с целью санации полости рта. Жалоб нет. Зуб ранее лечен по поводу глубокого кариеса, пломба выпала около месяца назад. Объективно: на окклюзионной поверхности зуба 3.6 - глубокая кариозная полость, выполненная пигментированным дентином и остатками пищи. Зондирование кариозной полости болезненно в одной точке. Перкуссия безболезненна. После частичного препарирования выявлено сообщение кариозной полости с полостью зуба, вход в полость зуба безболезненный. КПУз = 8. OHI-S=2,1, КПИ=1,5. 

Вопрос 1. Поставьте диагноз.

Вопрос 2.Обоснуйте план лечения.

Вопрос 3 Варианты лечения.

Вопрос 4. Материалы для пломбирования корневых каналов.

Вопрос 5.Ребилитационный период.
Критерии оценки решения ситуационных задач:

Оценка «отлично» – студент свободно, с глубоким знанием материала правильно и полно решил ситуационную задачу (выполнил все задания, правильно ответил на все поставленные вопросы).

Оценка «хорошо» – студент достаточно убедительно, с незначительными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопросы или допустил небольшие погрешности в ответе;

Оценка «удовлетворительно» – студент недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и плохо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи; с затруднениями, но все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике;

Оценка «неудовлетворительно» – студент имеет очень слабое представление о предмете и допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной задачи на практике.



Критерии оценки решения ситуационных задач


Критерий/

оценка
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно

Наличие правильных ответов на вопросы к ситуационной задаче
Правильные ответы даны на все вопросы, выполнены все задания
Правильные ответы даны на все вопросы, выполнены все задания
Правильные ответы даны на ⅔ вопросов, выполнены ⅔ заданий
Правильные ответы даны на менее ½ вопросов, выполнены менее ½ заданий

полнота и логичность изложения ответов
Достаточно высокая во всех ответах
Достаточная в ⅔ ответах
Большинство (⅔) ответов краткие, неразвернутые
Ответы краткие, неразвернутые, «случайные»


Комплект тестовых заданий
Раздел 2. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, клиническая картина, особенности лечения.

  1. Форма пульпита, наиболее часто выявляемая при плановой санации полости рта у детей с временным прикусом:

    1. острый серозный частичный пульпит

    2. острый диффузный пульпит

    3. + хронический фиброзный пульпит

    4. хронический гангренозный пульпит

    5. хронический гипертрофический пульпит

    6. хронический, в стадии обострения

  1. Острый серозный диффузный пульпит у детей нужно дифференцировать:

  1. + с обострением хронического периодонтита

  2. + с острым очаговым пульпитом

  3. со средним кариесом

  4. с хроническим фиброзным пульпитом

  1. Противопоказанием к применению девитальной ампутации при лечении пульпита в молочных зубах является:

  1. + острый диффузный пульпит с распространением воспалительного процесса на периодонт

  2. хронический фиброзный пульпит

  3. хронический гангренозный пульпит

  4. хронический гипертрофический пульпит

  1. Причина возникновения сильных болей сразу после наложения мышьяковистой пасты при лечении хронических пульпитов у детей:

    1. + наложение большого количества мышьяковистой пасты

    2. наложение малого количества мышьяковистой пасты

    3. + наложение тугой повязки

    4. нарушение техники проведения анестезии

  1. Показанием к применению девитальной ампутации является:

  1. отлом инструмента в КК

  2. пульпит в однокорневом зубе

  3. пульпит во многокорневых зубах

  4. + рассасывающиеся корни молочных зубов

  1. Большой процент несовпадений клинического и гистологического диагнозов пульпита объясняется:

  1. + несовершенством методов диагностики пульпитов

  2. поздним обращением больных

  3. особенностью клинического течения, выражающегося в закрытой полости зуба

  4. гиперэргическим характером воспаления

  5. не назван

  1. Метод лечения пульпита 5.5 зуба у детей в возрасте от 4 до 7 лет:

  1. биологический метод

  2. + метод девитализации с последующей мумификацией

  3. витальная ампутация

  4. витальная экстирпация

  5. не назван

  1. После лечения пульпита методом девитальной ампутации с проведением резорцин – формалинового метода в 7.5 зубе отмечается боль от холодного, горячего, при накусывании на зуб. Боли возникли за счет:

  1. грубой механической травмы пульпы при лечении

  2. раздражения пульпы медикаментами

  3. некроза пульпы

  4. + хронического воспаления пульпы

  5. распада пульпы

  1. Предпочтительным методом лечения хронического пульпита в стадии обострения у ребенка 5 лет является:

  1. биологический метод

  2. витальная ампутация коронковой пульпы

  3. высокая ампутация

  4. + девитальная ампутация

  5. девитальная экстирпация

  1. Мумифицирующее действие на пульпу оказывает:

    1. цинкоксид – эвгеноловая паста

    2. паста из антибиотиков

    3. гидроокись кальция

    4. + резорцин – формалиновая паста

  1. Какие эндодонтические материалы используются для пломбирования сформированных корней 85 зуба при лечении пульпита методом витальной экстирпации:

    1. штифты гуттаперчевые

    2. фосфат цемент

    3. твердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    4. + нетвердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    5. мумифицирующие пасты

    6. + цинкоксидэвгеноловая паста

  1. Какие эндодонтические материалы используются для пломбирования сформированных корней 85 зуба при лечении пульпита методом девитальной экстирпации:

штифты гуттаперчевые

фосфат цемент

твердеющие пасты на основе гидроксида кальция

нетвердеющие пасты на основе гидроксида кальция

+ мумифицирующие пасты

цинкоксидэвгеноловая паста
Раздел 3. Пульпит постоянных зубов со сформированными и несформированными корнями. Этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика

  1. ЭОД при хронических пульпитах постоянных зубов:

    1. + 2 – 6 мкА

    2. 20 – 60 мкА

    3. свыше 150 мкА

  1. Болевые ощущения при зондировании дна кариозной в одной точке характерны для:

    1. среднего кариеса

    2. глубокого кариеса

    3. + хронического фиброзного пульпита

    4. хронического гангренозного пульпита

    5. хронического периодонтита

  1. При отломе части коронки зуба с обнажением пульпы больные жалуются на боли:

    1. самопроизвольные

    2. +от раздражителей

    3. при накусывании на зуб

    4. разлитые

    5. иррадирующие по ходу ветвей тройничного нерва

  1. Поверхностное зондирование пульпы безболезненно при пульпите:

    1. хроническом фиброзном

    2. +хроническом гангренозном

    3. хроническом гипертрофическом

    4. хроническом, в стадии обострения

    5. остром очаговом

  1. У детей в воспалительный процесс могут вовлекаться окружающие зуб ткани (периодонт, кость, надкостница), регионарные лимфоузлы и мягкие ткани лица при пульпите:

  1. +остром диффузном

  2. хроническом гангренозном, вне стадии обострения

  3. хроническом гипертрофическом

  4. остром очаговом

  5. хроническом фиброзном

  1. Выбор метода лечения пульпита у детей зависит от:

  1. +диагноза заболевания, групповой принадлежности зубов, стадии развития

  2. возраста ребенка, наличия сопутствующей соматической патологии

  3. стадии развития зубов и их групповой принадлежности

  4. диагноза

  5. групповой принадлежности

  1. Причиной пульпита в постоянных резцах с несформированными корнями чаще является:

  1. +перелом части коронки зуба

  2. нарушения техники препарирования кариозной полости

  3. обработка кариозной полости при глубоком кариесе 3% раствором перекиси водорода, спиртом, эфиром

  4. не леченный кариес

  5. наследственная предрасположенность

  1. Форма пульпита, при которой кариозная полость всегда сообщается с полостью зуба:

    1. острый очаговый пульпит

    2. острый диффузный пульпит

    3. хронический фиброзный пульпит

    4. хронический гангренозный пульпит

    5. +хронический гипертрофический пульпит

  1. Хронический гипертрофический пульпит является следствие пульпита:

    1. острого очагового

    2. острого диффузного

    3. +хронического фиброзного

    4. хронического гангренозного

    5. хронического гангренозного в стадии обострения

  1. При хроническом гипертрофическом пульпите жалобы больного на боли:

    1. самопроизвольные

    2. постоянные

    3. +при попадании пищи, в сочетании с кровоточивостью

    4. иррадирующие

    5. от температурных раздражителей

  1. Симптомы, характерные для острого диффузного пульпита:

  1. +боли самопроизвольные, ночные, приступообразные, длительные, с короткими светлыми промежутками, иррадирующие

  2. боли постоянные, усиливающиеся при накусывании на зуб

  3. переходная складка свободная, безболезненная при пальпации

  4. боли от раздражителей, приступообразные, с короткими болевыми приступами и длительными промежутками, локальные

  5. боли кровоточивость при попадании пищи в кариозную полость

  1. Симптомы, характерные для острого очагового пульпита

    1. боли самопроизвольные, ночные, приступообразные, длительные, с короткими светлыми промежутками, иррадирующие

    2. боли постоянные, усиливающиеся при накусывании на зуб

    3. переходная складка свободная, безболезненная при пальпации

    4. +боли от раздражителей, приступообразные, с короткими болевыми приступами и длительными светлыми промежутками, локальные

    5. боли и кровоточивость при попадании пищи в кариозную полость


Раздел 4. Методы лечения пульпитов постоянных зубов у детей. Ошибки, осложнения и методы их предупреждения. Прогноз

  1. При хроническом гангренозном пульпите в зубах со сформированными корнями применяют:

  1. биологический метод

  2. метод витальной ампутации

  3. метод высокой ампутации пульпы

  4. + метод девитальной экстирпации

  1. Укажите наиболее эффективные метод обезболивания при витальной экстирпации нижних постоянных резцов:

    1. инфильтрационная анестезия

    2. аппликационная анестезия

    3. проводниковая анестезия

    4. +проводниково – инфильтрационная анестезия

    5. ни одна из названных

  1. Укажите наиболее рациональный метод обезболивания при экстирпации пульпы у постоянного нижнего моляра:

    1. электрообезболивание

    2. общее обезболивание

    3. аппликационное обезболивание

    4. + проводниковое обезболивание

    5. акупунктура

  1. Скорейшему заживлению культи пульпы после витальной ампутации способствует:

    1. антибиотики

    2. + гидроокись кальция

    3. кортикостероиды

    4. эвгенол

    5. КMnO4

  1. Когда рекомендуется метод непрямого закрытия пульпы:

    1. +при остром глубоком кариесе

    2. при ятрогенном пульпите

    3. при остром пульпите

    4. при хроническом фиброзном пульпите

  1. Метод лечения острого пульпита 14 зуба с незаконченным ростом корней и III степенью активности кариеса:

  1. биологический метод

  2. экстирпационный метод

  3. +метод витальной ампутации

  4. метод девитальной ампутации

  5. не назван

  1. Какой из методов лечения пульпита 24 зуба у детей предусматривает сохранение жизнеспособности корневой пульпы:

    1. биологический метод

    2. +метод витальной ампутации

    3. метод девитальной ампутации

    4. метод девитальной экстирпации

    5. не назван

  1. Укажите, какой из перечисленных этапов витальной ампутации наиболее важный для достижения цели:

    1. формирование кариозной полости

    2. ампутация пульпы

    3. правильное и качественное наложение лекарственных препаратов

    4. снятие крыши полости зуба

    5. +все выше перечисленное

  1. Наиболее эффективные методы при лечении пульпа постоянных зубов у детей с не полностью сформированной верхушкой корня является:

    1. метод диатермокоагуляции

    2. метод витальной ампутации

    3. +метод высокой ампутации

    4. метод девитальной ампутации

    5. метод витальной экстирпации

  1. Какой прогноз или исход является желаемым при правильном выборе лечения пульпита в зубах с несформированными корнями:

    1. +завершение формирования корня зуба

    2. формирования корня зуба за счет одного цемента

    3. гиперцементоз верхушки корня зуба

    4. закрытие корня зуба без завершения роста в длину

    5. стабилизация первоначальной ситуации

  1. Предпочтительным методом лечения хронического фиброзного пульпита в 74 зубе у ребенка 7 лет, страдающего хронической пневмонией, повышенной чувствительностью к лекарственным препаратам является:

    1. биологический метод

    2. витальная ампутация

    3. девитальная ампутация

    4. девитальная экстирпация

    5. +удаление зуба

  1. Какую тактику следует предпочесть в случаях болевых ощущений при зондировании и кровоточивости из КК в 25 зубе ранее леченом по поводу пульпита с давно выпавшей пломбой:

    1. удалить зуб, ибо в дальнейшем грануляционная ткань резорбирует дентин и цемент зуба

    2. применить мышьяковистую пасту, поскольку лечить такой зуб надо как пульпиты

    3. провести диатермокоагуляцию и непосредственное пломбирование

    4. +провести под обезболиванием тщательную инструментальную медикаментозную обработку и запломбировать КК

    5. не названа

  1. Какие эндодонтические материалы используются для пломбирования сформированных корней 44 зуба при лечении пульпита экстирпационным методом:

    1. +штифты гуттаперчевые

    2. фосфат цемент

    3. +твердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    4. нетвердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    5. мумифицирующие пасты

    6. цинкоксидэвгеноловая паста

  1. Какие эндодонтические материалы используются для пломбирования несформированных корней 44 зуба при лечении пульпита:

    1. штифты

    2. фосфат цемент

    3. твердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    4. +нетвердеющие пасты на основе гидроксида кальция

    5. мумифицирующие пасты

    6. цинкоксидэвгеноловая паста


Критерии оценки тестовых заданий:
Оценка «отлично» - студент набрал 90 % и более максимального балла теста.

Оценка «хорошо» - студент набрал от 80 до 89 % максимального балла теста.

Оценка «удовлетворительно» - студент набрал от 70 до 79 % максимального балла теста.

Оценка «неудовлетворительно» - студент набрал менее 70 % максимального балла теста.

Результаты тестирования студента оцениваются как «зачтено», если студент набрал 70 и более процентов максимального балла теста.

Результаты тестирования студента оцениваются как «не зачтено», если студент набрал менее 60 % максимального балла теста.
Ролевая игра (имитационные технологии)
1. Тема ролевой игры. Первое посещение детской стоматологической поликлиники пациента с хроническим фиброзным пульпитом 5.5 зуба. (Раздел 2. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, клиническая картина, особенности лечения).

2. Концепция ролевой игры. Двум – трем игрокам предлагается роль врача-стоматолога детского, который должен собрать анамнез, установить стоматологический диагноз и составить план диагностики и лечения.

3. Роли: 1) пациент с хроническим фиброзным пульпитом 5.5 зуба, 2) родители пациента, 3) врач-стоматолог детский, 4) медсестра.

4 Ожидаемые результаты. Обсуждаются различные варианты поведения врача-стоматолога детского при первичном осмотре пациента с хроническим фиброзным пульпитом 5.5 зуба. Отрабатывается уверенное поведение, развиваются практические навыки осмотра, при сохранении позитивных межличностных отношений. Обсуждаются различные варианты стоматологической патологии у пациента с хроническим фиброзным пульпитом 5.5 зуба. Записываются алгоритмы диагностики и лечения стоматологической патологии. Анализ игры. Смена ролей «пациент и его родители» и «медицинский персонал». Обсуждение эмоциональной составляющей.
Критерии оценки демонстрируемых знаний, умений и навыков

во время ролевой игры


Критерий оценки
Максимальный балл

  1. Ясная, четкая структуризация материала, логическая последовательность в изложении ролевого задания




  1. Свободное владение материалом



  1. Использование готовых блоков. Количество готовых блоков, данных в учебниках/учебном пособии, в структуре ролевого задания



  1. Культура речи



  1. Развернутость высказываний. Общий объем ролевого задания



Итого




Демонстрируемые знания, умения и навыки оцениваются по 100-балльной шкале, баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

86 – 100 баллов – «отлично»;

70 – 75 баллов – «хорошо»;

51 – 69 баллов – «удовлетворительно»;

менее 51 балла – «неудовлетворительно».
Лекция-конференция (не имитационные технологии)
1. Тема лекции-конференции. Пульпит временных зубов. (Раздел 3. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, клиническая картина, особенности лечения).

2. Концепция лекции-конференции. Проводится как научно-практическое занятие, с заранее поставленной проблемой и системой докладов, длительностью 5-10 минут:

1 доклад «Острый серозный очаговый пульпит временных зубов»

2 доклад «Острый серозный диффузный пульпит временных зубов»;

3 доклад «Острый гнойный пульпит временных зубов»;

4 доклад «Хронический фиброзный пульпит временных зубов»;

5 доклад «Хронический гипертрофический пульпит временных зубов»;

6 доклад «Хронический гангренозный пульпит временных зубов».

3. Ожидаемые результаты. Каждое выступление представляет собой логически законченный текст, заранее подготовленный в рамках предложенной программы. Совокупность представленных текстов позволит всесторонне осветить проблему «Пульпит временных зубов». (Раздел 3. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, клиническая картина, особенности лечения).

В конце лекции-конференции подводятся итоги самостоятельной работы и выступлений студентов, дополняется или уточняется предложенная информация, и формулируются основные выводы.
Критерии оценки демонстрируемых знаний, умений и навыков

во время лекции-конференции


Критерий оценки
Максимальный балл

  1. Соответствие содержания заявленной теме, свободное владение материалом, полнота раскрытия темы



  1. Ясная, четкая структуризация материала, логическая последовательность в изложении материала



  1. Использование иллюстративных, наглядных материалов



  1. Культура речи, ораторское мастерство, выдержанность регламента выступления



  1. Аргументированность ответов на вопросы



Итого




Демонстрируемые знания, умения и навыки оцениваются по 100-балльной шкале, баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

86 – 100 баллов – «отлично»;

70 – 75 баллов – «хорошо»;

51 – 69 баллов – «удовлетворительно»;

менее 51 балла – «неудовлетворительно».
Комплект вопросов для коллоквиума
Раздел 5. Анатомо-физиологические особенности строения периодонта у детей. Периодонтит временных зубов: клиническая картина, диагностика, выбор метода лечения

  1. Анатомо- физиологические особенности строения периодонта в период формирования корней.

  2. Анатомо- физиологические особенности строения периодонта в период прорезывания корней.

  3. Анатомо- физиологические особенности строения периодонта в период рассасывания корней.

  4. Классификация периодонтитов временных зубов.

  5. Физиологическая и патологическая резорбция.

  6. Влияние хронического периодонтита на процессы развития зубов.

  7. Этиология у детей различного возраста.

  8. Патогенез периодонтитов у детей различного возраста.

  9. Клиника, диагностика и дифференциальная диагностика периодонтитов у детей.

  10. Хронический гранулирующий периодонтит временных зубов.

  11. Клиническое течение гранулирующего периодонтите временных зубов.

  12. Рентгенологическая диагностика гранулирующего периодонтите временных зубов.

  13. Показания к эндодонтическому лечению или удалению зуба.

  14. Методы эндодонтического лечения временных резцов и моляров.

  15. Оценка эффективности лечения временных резцов и моляров.

  16. Обострение хронического периодонтита зубов у детей различного возраста.

  17. Особенности клинического проявления хронического периодонтита зубов у детей различного возраста.

  18. Диагностика, дифференциальный диагноз хронического периодонтита зубов у детей различного возраста.

  19. Лечение хронического периодонтита зубов у детей различного возраста, динамика процесса. Прогноз.

  20. Какой метод лечения хронического периодонтита применяется в молочных зубах со сформированными корнями?

  21. Клиника периодонтитов у детей различного возраста.

  22. Дифференциальная диагностика периодонтитов у детей различного возраста.

  23. Типы резорбции корней временных зубов по Виноградовой Т.Ф.

  24. Что необходимо учитывать при анализе теней на Rg снимке - перечислите все этапы

  25. Рентгенодиагностика заболеваний периодонта.

  26. Рентгенологическая характеристика патологической резорбции в периодонте молочных и постоянных зубов.

  27. Влияние хронического гранулирующего периодонтита зуба на состояние зачатка постоянного зуба.

  28. Симптомы характерные для острых форм периодонтитов.

  29. Симптомы характерные для различных форм хронических периодонтитов у детей.

  30. Отличительные признаки хронического гранулематозного периодонтита от хронического гранулирующего периодонтита.

  31. При какой форме периодонтита наблюдается боль при зондировании и кровоточивость из канала?

  32. Чем можно объяснить резкую боль при зондировании и кровоточивость при хроническом гранулирующем периодонтите можно объяснить

  33. Перечислите требования, предъявляемые к материалам для пломбирования корневых каналов.

  34. Что является ведущим показанием для удаления молочного зуба с хроническим периодонтитом.

  35. Вид резорбции корней, обуславливающий наиболее раннее удаление молочного зуба.


Раздел 6. Периодонтит постоянных зубов с несформированными и сформированными корнями

  1. Этиология периодонтита постоянных зубов у детей.

  2. Патогенез периодонтита постоянных зубов у детей.

  3. Классификация периодонтита постоянных зубов у детей.

  4. Особенности клинического течения периодонтита постоянных зубов у детей.

  5. Дифференциальная диагностика периодонтита постоянных зубов у детей.

  6. Лечение периодонтита постоянных зубов у детей.

  7. Материалы для пломбирования корневых каналов при лечении постоянных зубов у детей.

  8. Физиотерапия при периодонтитах постоянных зубов у детей - показания, методики и средства.

  9. Показания к удалению зубов при периодонтитах постоянных зубов у детей.

  10. Этиология острых периодонтитов постоянных зубов у детей.

  11. Особенности клинического проявления периодонтитов постоянных зубов у детей в зависимости от групповой принадлежности зуба,

  12. Особенности клинического проявления периодонтитов постоянных зубов у детей в зависимости возраста ребенка.

  13. Особенности оказания первой медицинской помощи при периодонтитах постоянных зубов у детей.

  14. Динамика периодонтитов постоянных зубов у детей, исходы.

  15. Этиология хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями.

  16. Клиника хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями

  17. Методы диагностики хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями.

  18. Эндодонтическое лечение хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями по этапам, выбор паст и пломбировочных материалов.

  19. Контроль эффективности лечения хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями

  20. Осложнения хронического гранулирующего периодонтита постоянных зубов с несформированными корнями, прогноз.

  21. Этиология хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями.

  22. Клиника хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями.

  23. Методы диагностики хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями. Дифференциальная диагностика.

  24. Рентгенологическая картина хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями.

  25. Возможности эндодонтического лечения хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями и его особенности.

  26. Выбор паст и пломбировочных материалов при лечении хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями.

  27. Контроль эффективности лечения хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями и прогноз.

  28. Осложнения хронического гранулематозного периодонтита с несформированными корнями.

  29. Механическая и медикаментозная обработка корневых каналов временных зубов.

  30. Этиология периодонтитов постоянных зубов у детей.

  31. Особенности патогенеза периодонтитов постоянных зубов у детей.

  32. Какие пломбировочные материалы можно использовать для пломбирования корневых каналов постоянных зубов у детей?

  33. Какие медикаментозные средства применяются для обработки корневых каналов при остром гнойном периодонтите, остром серозном периодонтите, мышьяковистом периодонтите.

  34. 34.Чем отличается хронический гранулирующий периодонтит от хронического гранулематозного периодонтита?

  35. Какие симптомы характерны для острых форм периодонтитов (серозного и гнойного)?

  36. Какие химические средства применяются для расширения узких труднопроходимых каналов?

  37. Назовите, какие импрегнирующие методы применяются для лечения труднопроходимых каналов.

  38. Симптомы характерные для хронических форм периодонтитов постоянных зубов у детей (фиброзного, гранулирующего, гранулематозного)

  39. Дифференциальная диагностика хронических форм периодонтитов постоянных зубов у детей (фиброзного, гранулирующего, гранулематозного).


Раздел 7. Ошибки и осложнения при лечении периодонтитов временных и постоянных зубов. Апексогенез и апексификация

  1. Осложнения возникающие в процессе лечения периодонтитов временных зубов.

  2. Осложнения возникающие в процессе лечения периодонтитов постоянных зубов.

  3. Критерии оценки результатов лечения зубов с несформированными корнями методом апексогенеза.

  4. Критерии оценки результатов эндодонтического лечения зубов с несформированными корнями методом апесификации.

  5. Консервативное эндодонтическое лечение хронического периодонтита в зубах с несформированными корнями.

  6. Этапы эндодонтического лечения зубов с несформированными корнями при апексификации.

  7. Тактика врача при мышьяковистом периодонтите временных зубов.

  8. Тактика врача при мышьяковистом периодонтите постоянных зубов у детей.

  9. Средства для разжижения и нейтрализации некротических масс при лечении хронических периодонтитов постоянных зубов у детей.

  10. Материалы для пломбирования коневых каналов временных зубов.

  11. Материалы для пломбирования коневых каналов постоянных зубов у детей.

  12. Ошибки при лечении периодонтитов временных зубов.

  13. Ошибки при лечении периодонтитов постоянных зубов у детей.

  14. Современные представления об апексификации.

  15. Современные представления об апексогенезе.

  16. Этапы формирования зубочелюстной системы.

  17. Какой тип резорбции корней молочных зубов является физиологическим?

  18. Перечислите основные функции периодонта.

  19. Чем можно объяснить отсутствие успеха в лечении хронических периодонтитов при пломбировании на уровне верхушечного отверстия канала однокорневых зубов?

  20. Вид резорбции корней, наиболее часто обуславливающий раннее удаление молочного зуба?

  21. Что является ведущим при лечении хронических периодонтитов ременных и постоянных зубов?

  22. Апесификация: показания, этапы лечения, критерии оценки результатов лечения.

  23. Апексогенез: показания, этапы лечения, критерии оценки результатов лечения

  24. Какие препараты гидроокиси кальция используются при эндодонтическом лечении: аксификации апексогенезе.

  25. Ошибки в период и после лечения зубов.


Критерии оценки вопросов для коллоквиума

Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала занятия, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной для подготовки к коллоквиуму. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного материала, усвоивший основную литературу, рекомендованную к коллоквиуму. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшему систематический характер знаний по дисциплине и способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшего освоения дисциплины, знакомый с основной литературой, рекомендованной к занятию.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, допустившему погрешности, но владеющему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при ответе на вопросы.
Комплект тем рефератов
Раздел 5. Анатомо-физиологические особенности строения периодонта у детей. Периодонтит временных зубов: клиническая картина, диагностика, выбор метода лечения

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconУчебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии»...
Печатается по решению Центрального координационно-методического совета гбоу впо «Казанский государственный медицинский университет»...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconТемы рефератов для слушателей по разделу «терапевтическая стоматология»...
Сравнительная характеристика материалов для пломбирования корневых каналов зубов
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconУчебное пособие по дисциплине ен. 01 Математика составлено в соответствии...
Учебное пособие предназначено студентам очной формы обучения. Данное пособие методические указания по выполнению самостоятельной...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconПрограмма учебной практики «Терапевтическая стоматология»
Целью производственной практики является профессионально-практическая подготовка обучающихся, ориентированная на углубление теоретической...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconУчебное пособие Для специальности: 030501 Юриспруденция Ростов-на-Дону
Учебное пособие «Теория конституционализма в России» составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconСтоматология детского возраста
Рабочая программа по стоматологии детского возраста составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности:...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» icon2. Строение и функции твердых тканей зуба, пульпы и периодонта. Зубная формула
Тема Пропедевтика терапевтической стоматологии. Эргономика в стоматологии. Структура и организация стоматологической поликлиники....
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconМетодическое пособие по дисциплине «Логика»
Учебное методическое пособие по дисциплине «Логика» составлено для студентов юридической и экономической специальностей дневного...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconТрезубов В. Н. Ортопедическая стоматология. Терминологический словарь
Информация кафедры стоматологии для студентов 3, 4 и 5 курса Факультета стоматологии и медицинских технологий
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconКонтрольно-оценочные средства по учебной дисциплине
Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 14 Детская литература Курс «Детская литература»
Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconКафедра «Ортопедической стоматологии» Кучмезов И. А. Ортопедическая стоматология
В. Н. Олесова заведующий кафедрой клинической стоматологии и им­плантологии фум цсп, доктор медицинских наук, профессор
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 04 Детская литература г. Томск 2010...
Курс «Детская литература» предполагает последовательное рассмотрение эволюции жанровых форм в литературе для детей и юношества, а...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconДисциплина «Финансовый иностранный язык» Оценочные средства (ОС):...

Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconОсновная профессиональная образовательная программа
Тского возраста (заведующая кафедрой д м н., проф. Р. З. Уразова), ортопедической стоматологии (заведующая кафедрой д м н., проф....
Учебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии» составлено по дисциплине «Детская стоматология» iconУчебное пособие по дисциплине «Биология и биоэкология»
Пища как экологический фактор. Учебное пособие по дисциплине «Биология и биоэкология» для студентов, обучающихся по специальности...


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск