Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Скачать 2.74 Mb.
|
| 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент». В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Календарный учебный график (Приложение №1) включает в себя последовательность реализации данной ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. 4.2. Учебный план по направлению «Менеджмент» Учебный план по направлению подготовки «Менеджмент» включает циклы и разделы ООП, обеспечивающие формирование заданных в ФГОС компетенций. В обобщенном учебном плане перечислены учебные дисциплины циклов Б.1, Б.2 и Б.3. В вариативной части циклов приведены инвариантные учебные дисциплины, повторяющие блоки структуры ООП и составляющие содержательное ядро направления, а также общего профиля подготовки. (Приложение №2). 4.3.Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент» (Приложение №3). 4.4. Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Менеджмент» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников. В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них на достаточном уровне всей совокупности обязательных компетенций. В ООП приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. 4.5. Программы учебной и производственной практик. В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов. Организация и порядок проведения практик определяется Положением об организации практики студентов. При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная в профильных отделах предприятий и организаций различных форм собственности, с которыми у НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» заключены прямые двухсторонние договоры. Среди них: ООО «Декорофф», ООО «Шкаф-де-Люкс», ООО «Группа компаний Стар», ЗАО «Мерседес-Бенц РУС», ООО НПП «Комтерр», ОАО Корпорация «Московский институт теплотехники», ООО «Кольвекс», ООО «БАТ-ИНЖСТРОЙ», ООО «СтройВысотСервис», ООО Группа «АИП», ООО «Кити», ООО «Юпитер-С», ООО «Бест-Принт», ОАО «Первая грузовая компания», ООО «Юнайтед Вентчерс Менеджмент Групп», ООО «Витас Банк», ОАО «Первая образцовая типография», ЗАО «Сталко групп», ООО «ММС», ООО «Санрайз Премиум», ООО «Сетевая Лаборатория», ООО «Дрим Технолоджис», ООО «Мастер групп». Учебная практика проходит в течение двух календарных недель в четвертом семестре. По результатам прохождения практики студенты предоставляют дневник прохождения практики, отчет прохождения практики, характеристику с базы прохождения практики. Целью и задачей учебной практики является общее знакомство с процессами управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления Аннотация Рабочей программы учебной практики прилагается (Приложение №4). Производственная практика проходит в течение четырёх календарных недель в восьмом семестре. По результатам прохождения практики студенты предоставляют дневник прохождения практики, отчет прохождения практики, характеристику с базы прохождения практики. Целью производственной практики является повышение качества образования студентов, закрепление, углубление и обогащение профессиональных знаний студентов. Задачами производственной практики являются:
Аннотация Рабочей программы производственной практики прилагается (Приложение №5). Практика разнообразна по содержанию, выстроена по принципам непрерывности и дифференцированности образовательного процесса. Студенты проходят практику в соответствии с программой. В период прохождения практики студенты получают достаточные профессиональные менеджерские знания и опыт их применения. Результаты практики широко используются студентами при написании бакалаврской работы. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией. 4.6. Программа итоговой государственной аттестации студентов-выпускников вуза. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской работы и государственный экзамен по профилю подготовки. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата. Тематика бакалаврских работ имеет практическую направленность. Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза. Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения (Приложение №6). Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ». Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.). Для проведения: - лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, DVD, компьютером и т.п.); - практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории; - самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет). Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы. Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договоры с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик. Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения лекционной работы, практических (в том числе в форме презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.). Для воспитательной деятельности, а также занятий в интерактивной форме работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, клубы, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который помогает студентам адаптироваться к вузу, городу. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 10 % преподавателей. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений. Кафедра менеджмента располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 6. Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций). НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» является составной частью системы образования как социального института. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры. В институте для обучающихся, овладевающих основной образовательной программой по направлению 080200.62 «Менеджмент» действует развитая система социальной и воспитательной работы со студентами. Кафедры в соответствии с разделами планов работы проводят комплекс мероприятий в части обеспечения воспитательной работы. Кафедры дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла обеспечивают выполнение соответствующих разделов образовательно-профессиональных программ в рамках отведенных академических часов по основным дисциплинам и курсам по выбору в ходе работы с обучающимися в рамках аудиторных занятий, контроля самостоятельной работы и во внеучебное время. В НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» сложилась система, при которой в вузе существуют орган студенческого самоуправления в форме общественной организации «Студенческий совет». Одной из главных задач Студенческого совета является развитие ССУ в вузе – особой формы самостоятельной общественной деятельности студентов по реализации функций управления жизнью студенческого коллектива в соответствии со стоящими перед ними целями и задачами. Студенческий совет ставит своей целью: усиление роли студенчества в жизни высшего учебного заведения, города. Направления деятельности Студсовета:
Основные научные направления института тесно связаны с соответствующими профилями подготовки обучающихся. Об этом, в частности, свидетельствует высокий процент участия обучающихся в различных формах НИРС. Научно-исследовательская работа обучающихся в институте рассматривается как один из важных аспектов повышения качества подготовки и воспитания специалистов. Научно-исследовательская работа обучающихся в НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» – это комплекс мероприятий учебного, научного, методического и организационного характера, обеспечивающий их обучение всех навыкам научных исследований применительно к избранному профилю обучения в рамках учебного процесса и вне него. НИРС ведется на всех кафедрах института. Основные формы внеучебной научной работы с обучающимися в НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ»: конференции, конкурсы научных работ и лучших рефератов, практиках, социологических и маркетинговых исследованиях, студенческих научных обществах, кружках и других научных объединениях, изобретательская деятельность. Особое внимание уделяется работе с первокурсниками, вопросам адаптации вчерашних школьников к новым для них условиям учебы, взаимоотношений в коллективе и другим проблемам. С этой целью кафедра менеджмента, взаимодействуя с органами студенческого самоуправления, проводит специальные мероприятия, а в целях информирования об учебно-воспитательной деятельности используются студенческий вестник, афиши, памятки, стенды Института с информацией о спортивно-массовой и общественной работе, творческих, научных мероприятиях, а также сайт института в сети Интернет. В институте уделяется значительное внимание обеспечению социальной защиты и охране здоровья студентов. Основу информационного обеспечения студентов составляют следующие информационные системы:
В институте уделяется большое внимание вопросам социолого-психологического сопровождения обучающихся и выпускников на рынке труда. Это является необходимым компонентом системы высшего образования, создающим условия для личностного, интеллектуального и профессионально-творческого потенциала студенческой молодежи, а также для охраны психического здоровья всех участников образовательного процесса. Главная задача здесь состоит в психологическом сопровождении учебно-воспитательного процесса в вузе, психологической поддержке абитуриентов, обучающихся и выпускников вуза, его профессорско-преподавательского состава и административно-хозяйственных работников. Базовые принципы воспитательной работы с обучающимися выработаны на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» (в редакции от 13.01.1996г. № 12-ФЗ), Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Национальной доктрины образования в Российской Федерации», Концепции модернизации российского образования до 2010 г., Федеральной программы развития образования на 2000-2005 гг., Приказа Министерства образования РФ от 22.10.99г. N 636-ФЗ «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ» и т.д. Важное направление деятельности проректора по воспитательной работе НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» - углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся студентов на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая диагностика проводится специалистами как индивидуально, так и с группами обучающихся. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо (бакалавриата) по направлению подготовки 080200. 62 4 |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... |
| Основная образовательная программа Ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная программа, ооп 080200. 62 Менеджмент. Практико-ориентированная программа, ооп... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») и профилям подготовки: «Маркетинг» и «Менеджмент организации» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Российской академии образования с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) | | О. А. Батурина Финансовый менеджмент, ооп 080200. 62 Менеджмент. Управление малым бизнесом, ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственое автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо), реализуемая в ноу впо «Московский налоговый институт»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... |
