Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Скачать 2.74 Mb.
|
1. Цель изучения дисциплины – на базе усвоения студентами курса подвести их к теоретическому осознанию необходимости самосовершенствования и постоянной работы над собой, теоретически подготовить студентов к дискуссиям о месте и роле России в мировой культуре. Способствовать формированию культурно развитых, интеллигентных личностей, освоивших непреходящие ценности мировой и отечественной культуры, способных умело использовать достижения культуры и искусства при осуществлении профессиональной деятельности. 2. Задачи изучения дисциплины: - дать студентам общее представление о том, что такое культура и культурология как область знания; - на конкретном историческом материале показать особенности развития русской, восточной и западной культур (основное внимание уделяется развитию литературы и искусства как важнейшим формам существования культуры, ее самовыражения и самоосознания). - обеспечить глубокое постижение студентами культуры как общественного явления и объекта научного познания, закономерностей ее развития; - ознакомить обучаемых с методологией и основными методами культурологического исследования; - рассмотреть историко-культурный материал с выделением доминирующих в той или иной культуре ценностей и смыслов, составляющих ядро ее культурно-исторического наследия; - способствовать формированию у обучаемых развитых эстетических вкусов, чувств, принципов и идеалов; - сформировать у студентов навыки овладения культурными ценностями, применения их в практической работе и потребность в систематическом расширении своего культурного кругозора. 3. Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра Культурология как научная дисциплина имеет взаимосвязь с философией, отечественной истории, политологией, социологией, социальной антропологией, этикой, эстетикой, риторикой, русским языком и культурой речи, деловым общением. Культурология сегодня становится предметом все более актуальным и значимым. Процесс международного обмена информацией делает культурные контакты людей повседневной необходимостью. Растет число людей, участвующих в международном культурном обмене. В процессе становления и развития в России гражданского общества эти тенденции будут нарастать. Все больше людей будут непосредственно и активно участвовать во взаимодействии различных культур мира. Диалог культур как способ их взаимодействия имеет первостепенное значение и для самой России, включающей в себя культуры различных народов, населяющих нашу страну. Такой диалог имеет глубокие исторические традиции и на новом этапе нашей истории требует нового осмысления. В культуре России происходят серьезные изменения, трансформируются многие культурные модели поведения, стандарты и ценности, что также требует глубокого изучения и соответствующей подготовки со стороны специалистов, занятых на государственной службе. 4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Бакалавр, изучивший данную дисциплину, должен Знать: - предмет и задачи дисциплины «Культурология»; - структуру и состав современного культурологического знания; - социальные функции культурологи; - историю мировой культуры; историю культуры России; - методы культурологических исследований; - понятийно-категориальный аппарат культурологии; - типологию культур; - тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе; - основные подходы к определению культуры; - взгляды мыслителей на феномен русской культуры; - роль Русской Православной церкви в истории отечественной культуры; - проблемы сохранения культурного наследия в современных условиях; - специфику художественной культуры, различных видов искусств, и их роль в эстетическом формировании человека; - факторы и механизмы культурной социализации личности. Уметь: - применять полученные в процессе изучения дисциплины культурологические знания в профессиональной деятельности; - использовать принципы и методы культурологии для оценки различных культурных явлений и процессов; - аргументировано излагать свои взгляды и суждения по проблемам культуры и искусства. Иметь представление: - о содержании и многообразных формах существования и взаимодействия мировой культуры прошлого и настоящего времени; - об особенностях формирования, исторических достижениях и современных ценностях отечественной культуры; - о характере, направленности и тенденциях развития культурно-исторического процесса в мире и современной России. Иметь навыки: - практического использования приобретенных культурологических знаний в условиях будущей профессиональной деятельности. - анализа конкретных фактов при помощи терминологического аппарата культурологии; - использования методов культурологических исследований. Владеть навыками: - самостоятельной работы с литературой и другими источниками по теории и истории культуры; - оппонирования, ведения диалога и дискуссий по культурологической тематике; - составления культурологической характеристики личности. Общая трудоемкость дисциплины - 2 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – зачёт. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2011 «Мировая художественная культура» 1. Цель и задачи дисциплины «Мировая художественная культура» является получение фундаментальных знаний в области культуры и межкультурного взаимодействия в современном мире, способствующих развитию всесторонне грамотной личности. Последовательное и системное формирование представлений о культуре как отдельной философской категории, современных процессах глобализации, расширение понятийной базы студентов. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина «Мировая художественная культура» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплина по выбору студента. Для освоения дисциплины «Мировая художественная культура» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Культурология», «Педагогика», «Деловое общение». Задачами дисциплины являются: изучение основных достижений и закономерностей развития культуры; овладение фундаментальными понятиями в области истории мировой культуры; развитие способностей понимания особенностей современных межкультурных процессов; формирование навыков осуществления профессиональной деятельности с учетом специфики национально-культурного пространства. 3.Краткое содержание дисциплины. В содержание учебного курса включены темы, раскрывающие основные аспекты теории и истории мировой и отечественной культуры. Особенности межкультурного взаимодействия в современном мире. Типология культур. Этническая и национальная культуры. Восточные и западные типы культур. Архаическая культура. Античная культура. Культура стран Востока. Христианский тип культуры. Русская культура. Современные межкультурные коммуникации. На освоение дисциплины отведено – 2 зач.ед. Форма итогового контроля знаний – зачет. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент». Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭТИКЕТ И ПРОТОКОЛ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2011 «Этикет и протокол делового общения» Цель и задачи дисциплины – подготовка бакалавров, владеющих знаниями о сущности коммуникации в профессиональной сфере, этических принципах и нормах взаимодействия, и умеющих их использовать в практической деятельности менеджеров физической культуры и спорта. Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина «Этикет и протокол делового общения» имеет ярко выраженную практическую направленность. В результате изучения дисциплины «Этикет и протокол делового общения» студент должен знать:
Бакалавр должен уметь:
Бакалавр должен владеть:
Общая трудоемкость дисциплины - 2 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – зачет. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент». Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И ЭТИКЕТ» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2011 «Профессиональная этика и этикет» Цель и задачи дисциплины – подготовка бакалавров, владеющих знаниями о сущности коммуникации в профессиональной сфере, этических принципах и нормах взаимодействия, и умеющих их использовать в практической деятельности менеджеров физической культуры и спорта. Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина «Профессиональная этика и этикет» способствует адаптации студентов к профессиональному общению в учебных заведениях, помогая осмыслить процесс и результаты конкретно-педагогической деятельности. Учебный курс нацелен на изучение культурологических направлений отечественной и зарубежной школы. Способствует освоению национальных традиций, теоретических концепции. Краткое содержание дисциплины «Профессиональная этика и этикет»: Профессиональная этика как предмет. Профессиональный долг. Нравственные нормы. Профессиональные качества - тактичность, чуткость. Принципы профессионального общения. Этика в культуре внешности. Деловое общение. Общая трудоемкость дисциплины - 2 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – зачет. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент». Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «логика» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2012 Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – выработка у студентов высокой логической культуры, четкого и ясного понимания значимости овладения логическими знаниями и умения применять их в своей практической деятельности. Задачи изучения дисциплины:
Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра “Логика” как учебная дисциплина составляет неотъемлемую часть теоретико-методологической, мировоззренческой и профессиональной подготовки юристов, экономистов и психологов. Знания формальной классической логики, их осмысление и развитие в современных условиях способствуют выработке высокого уровня логической культуры и подготовке будущих высококвалифицированных специалистов. Дисциплина «Логика» тесно связана с философией, психологией и педагогикой, риторикой, этикой и историей. Только при изучении логики закладываются основы логической культуры общения, создания текстов различных жанров, поэтому логически правильно определять и делить понятия, ставить вопросы, умозаключать, находить методы приобретения нового знания, позволит студентам, как будущим специалистам формулировать судебно-следственные версии, доказывать их истинность, опровергать ложные суждения. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Бакалавр, изучивший данную дисциплину, должен: Иметь представления: - об исторических этапах формирования логического знания, основных тенденциях и источниках его развития, достижениях формальной классической логики - о роли мышления в познавательном процессе и содержании мыслительной деятельности человека; - о формах познавательного процесса и о форме мышления; - о необходимой связи языка и мышления; - о языке логики. Знать: - основные единицы правильного мышления (понятие, суждение, умозаключение, их типологию, взаимосвязь между ними, логические операции с ними; - содержание основных форм логического мышления, их структурные компоненты и виды; - сущность и содержание основных логических законов, соблюдение их требований применительно к мыслительному процессу; - содержание и последовательность осуществления основных логических операций; - содержание, правила и способы доказательства и опровержения, логику построения вопросов и ответов, проверку и доказательство гипотез. Уметь: - эффективно применять полученные знания в будущей профессии; - анализировать конкретные определения, классификации, рассуждения, гипотезы. - выводить самим и свободно пользоваться выводными знаниями; - четко и ясно выражать мысли, логически грамотно строить предложения; - аргументированно и доказательно отстаивать свои позиции и интересы. Владеть навыками: - выявления ошибок в определении и делении понятий, в умозаключениях различных видов, в аргументации и формулировании вопросов и судебно-следственных версий; - определения, классификации, умозаключения, аргументации. - применения действий логических законов в сфере своей профессиональной деятельности. Общая трудоемкость дисциплины - 2 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – зачет. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «РИТОРИКА» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2012 Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель курса: дать представление об основных этапах развития риторики как науки, познакомить с основными понятиями и терминами, показать значение ее для современного оратора, дать чисто практически полезные сведения. Известно высказывание Сократа: «Заговори, чтобы я тебя увидел». На самом деле, когда мы появляемся среди незнакомых людей, все сначала обращают внимание на наш внешний вид и ждут, когда мы что-то скажем, потому что человек представляет собой существо говорящее. Наша речь показывает, в каких кругах мы вращаемся, какое общество мы предпочитаем. Проницательный слушатель довольно быстро сумеет определить наш уровень образования и культуры. По мнению Чарлза Эллиота, долгие годы бывшего президентом Гарвардского университета, необходимая часть образования любого человека – «точное и изысканное употребление родного языка». Язык – наша визитная карточка. Риторика – это теория и практика красноречия. Это дисциплина, обучающая людей выступать публично. Можно представить различные точки зрения в отношении объекта исследования риторики и предмета ее изучения. Отвлекаясь от конкретных форм существования данной науки, отметим, что риторика представляет собой по содержанию поиск истины, а, значит, науку, а по форме является настоящим искусством: убеждения, красиво говорить, украшения речи и др. Поэтому важно изучение общих закономерностей речевого поведения, действующих в различных ситуациях общения, и путей оптимизации речевого общения, которые только начинают разрабатываться в отечественной риторике. На Западе эти закономерности давно получили право на существование. Риторика изучается всюду: в школах, в университетах, в фирмах, в правительственных кругах, среди дипломатов и т.д. Она необходима и в лекторской деятельности, и в юридической практике, и в политике, и в торговле и т.д. Это правила, которые необходимо соблюдать, основные требования, игнорирования которых может привести к осложнениям при общении с людьми. Это часть духовной культуры человеческой цивилизации. Поэтому целью изучения «Риторики» является приобщение студентов к данным ценностям. Задачи изучения дисциплины: Важнейшими задачами курса являются овладение студентами риторического наследия и выработка современных средств коммуникации. Существуют различные средства речевого воздействия, выработанные классической наукой о красноречии. Студенты обязаны овладеть ими с точки зрения современной теории и практики ораторского искусства. Оратор – это мыслитель, прежде всего. В то же время он обязан уметь донести свои мысли до слушателя. Курс «Риторика» сопряжен со многими дисциплинами, такими как: философия, логика, методология познания, этика, теория информации и др. Эти дисциплины немыслимы без знаний языка, на котором говорит оратор. Поэтому еще более важными родственными дисциплинами являются русский язык и литература, лингвистика, семиотика, орфография, пунктуация и др. Курс «Риторики» базируется также на многих курсах гуманитарного цикла: на знаниях истории, политологии и др. Изучение общих основ риторики помогает подготовить будущих специалистов по различным дисциплинам к изучению других специальных курсов. Занятия проводятся в виде лекций и семинарских занятий. Изучение дисциплины предполагает самостоятельную работу студентов, которая включает подготовку докладов, курсовых работ, индивидуальное изучение отдельных вопросов. Цель самостоятельной работы - в комплексном и фундаментальном изучении дисциплины, а также обретении навыков самостоятельного решения научных проблем. Требования к уровню освоения дисциплины Бакалавр, изучивший данную дисциплину, должен Знать: - предмет дисциплины, определяемый сущностью риторики: теория и искусство речи, искусство мыслить и др.; - особенности исторического развития риторики в Древней Греции, Древнем Риме и в России; - традиционные способы обучения правильной и убедительной речи, а также современные рекомендации к овладению риторическим мастерством; - основные сведения об общей риторике (законы и правила речевых произведений, структура речевого акта, композиция, логика, стиль речи и др.); - образ оратора (совокупность внешних и внутренних нравственно-речевых характеристик); - основные роды и виды речи; - особенности различных стилей речи; - параметры произношения и требования к нему; - представления об искусстве спора (эристика, диалектика, софистика), корректные приемы ведения дискуссии и речевые уловки; - своеобразие судебной речи. Уметь: - изучать и анализировать публичные выступления, ситуации делового и бытового общения; - выявлять и обосновывать с учетом психологии людей те или иные способы и средства речевого общения; - эффективно применять в судебных речах риторические знания. Иметь навыки: - практического использования приобретенных риторических знаний в условиях профессиональной юридической деятельности; - эффективного речевого общения с людьми разных возрастов и социального статуса. Иметь представление: - об ораторском мастерстве выдающихся русских юристов; - о судебных прениях и подготовке оратора к выступлению в них; - об актуальных проблемах риторики. Общая трудоемкость дисциплины - 2 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – зачет. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2012 1. Цель изучения дисциплины – дать студентам базовые знания по математическому анализу, классическим методам оптимизации, линейной алгебре, элементам аналитической геометрии и линейного программирования, теории вероятностей и математической статистике, привить навыки и умения в решении прикладных задач в будущей профессиональной деятельности менеджера, дать представление об общих методах математики применительно к профилирующим дисциплинам специальности. 2. Задачи изучения дисциплины: - глубокое усвоение основных разделов современной математики, общих методов количественного анализа типовых ситуаций, событий и процессов, практических приемов решения задач по отдельным темам дисциплины; - формирование и развитие навыков в использовании основных законов и формул математики, умений решения типовых задач и применения технических приемов аналитической оценки в будущей профессиональной деятельности менеджера; - овладение методикой количественной оценки и анализа типовых задач, формирование способности активно применять современные математические методы для решения профессиональных задач; - овладение методикой статистического моделирования социально-экономических процессов; - формирование представления о перспективных методах математического, статистического анализа актуальных задач по специальности. 3. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами Данная дисциплина закладывает теоретические и методические основы для изучения дисциплин: “Информатика”, “Концепции современного естествознания”, “Статистика”. Содержание дисциплины “Математика“ базируется на достижениях выдающихся математиков Ф.Виета, Р.Декарта, П.Ферма, И.Ньютона, Г.В.Лейбница, Л.Эйлера, Ж.Л.Лагранжа, К.Ф.Гаусса, Н.И.Лобачевского, П.Л.Чебышева, С.В.Ковалевской, Хинчина А.Я., Колмогорова А.Н. и других ученых. 4. Научная и практическая новизна Научная и новизна дисциплины заключается в выработке и развитии аналитической составляющей в системе подготовки современного экономиста. Это означает освоение студентами математического аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать экономические задачи (в том числе с применением ЭВМ), повышение уровня логического и алгоритмического мышления студентов, их математической культуры. Практическая новизна дисциплины состоит в том, что значительная часть задач и примеров имеют экономическое содержание. При этом наиболее экономически значимые задачи, представляющие самостоятельный интерес, выделены в отдельные темы. 5. Сфера профессионального использования Математика является одной из базовых учебных дисциплин профессиональной подготовки студентов по направлению “Менеджмент”. Изучение дисциплины помимо фундаментальной теоретической подготовки имеет прикладной характер применительно к современным методам оптимизации и моделирования социально-экономических процессов применительно к решению ряда актуальных задач в профессиональной деятельности менеджера. 6. Требования к уровню освоения дисциплины Бакалавр, изучивший дисциплину, должен: Знать: - основные понятия, термины, формулировки и определения в дисциплине “Математика”; - базовые математические концепции по основным разделам дисциплины и методологию их изложения; - основы математического анализа, правила дифференцирования и интегрирования функций; - классические методы оптимизации; - основы линейной алгебры и аналитической геометрии, основные операции над векторами и матрицами и методику их использования; - методы вероятностного анализа случайных явлений и процессов, основные положения теории вероятностей и математической статистики; - основные статистические характеристики случайных величин, способы их описания и особенности применения при решении типовых задач по специальности менеджера; - современные математические методы оптимизации и моделирования социально-экономических процессов, их содержание и концептуальные особенности применения. Уметь: - применять основные операции линейной алгебры и аналитической геометрии, правила дифференцирования и интегрирования для решения задач по специальности; - эффективно применять в будущей профессиональной деятельности менеджера основные методы статистического анализа и прогнозирования социально-экономических процессов; - применять базовые методы оптимизации для решения актуальных прикладных задач; - использовать основные способы расчета параметров типовых математических моделей для задач оптимизации социально-экономических процессов. Иметь представление: - о месте математических, теоретико-вероятностных методов в системе изучаемых дисциплин по специальности; - о современных и перспективных методах математического аппарата количественного анализа социально-экономических процессов; - об основных принципах статистического моделирования процессов; - о новых направлениях развития математических, вероятностных методов и моделей в стране и за рубежом; - об основных научных работах отечественных и зарубежных ученых по проблематике математических методов и их применения в социально-экономических процессах; - о взаимосвязи математики с другими учебными дисциплинами по специальности. Иметь навыки: - решения типовых математических и прикладных задач по основным разделам и темам учебной программы; - практического использования основных математических законов, правил и формул в условиях будущей профессиональной деятельности менеджера; - применения основных статистических методов обработки экспериментальных данных. Владеть навыками: - применения базовых математических методов для количественного анализа типовых ситуаций по специальности; - использования математического аппарата, позволяющего моделировать, анализировать и решать экономические задачи; - самостоятельной работы с литературой и другими источниками по дисциплине. Общая трудоемкость дисциплины - 12 зач. ед. Форма итогового контроля знаний –экзамен. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ» Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2012 «Методы принятия управленческих решений» 1. Целью данной учебной дисциплины является формирование у бакалавров менеджмента теоретических знаний о математических, статистических и количественных методах разработки, принятия и реализации управленческих решений и практических навыков нахождения организационно-управленческих решений и готовность нести за них ответственность. В результате изучения курса «Методы принятия управленческих решений» бакалавр должен знать:
В результате изучения курса «Методы принятия управленческих решений» бакалавр должен уметь:
В результате изучения курса «Методы принятия управленческих решений» бакалавр должен владеть:
3. Краткое содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины - 3 зач. ед. Форма итогового контроля знаний – экзамен. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент». Министерство образования и науки Российской Федерации НОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация выпускника Бакалавр Москва, 2012 Цели и задачи дисциплины |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо (бакалавриата) по направлению подготовки 080200. 62 4 |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... |
| Основная образовательная программа Ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная программа, ооп 080200. 62 Менеджмент. Практико-ориентированная программа, ооп... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») и профилям подготовки: «Маркетинг» и «Менеджмент организации» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Российской академии образования с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) | | О. А. Батурина Финансовый менеджмент, ооп 080200. 62 Менеджмент. Управление малым бизнесом, ооп 080200. 62 Менеджмент. Совместная международная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственое автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо), реализуемая в ноу впо «Московский налоговый институт»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... |
