Задачами изучения дисциплины
Скачать 1.59 Mb.
|
Время занятия - 2 часа. Номер задания по практикуму: 12-18. Тесты 12-45. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 1-5. Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7. Семинарское занятие 5 по теме 6. Специальные налоговые режимы. Направление подготовки «Юриспруденция» - 2 часов Направление подготовки «Менеджмент» - 2 часов Цель и задачи: уяснение понятия и видов налоговых режимов и местности в которой они предоставляются, перечня органов власти, реализующих государственную функцию по контролю за налоговыми режимами. Овладение практическими навыками применения налоговой деятельности в условиях специальных налоговых режимов. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
3. Оценка самостоятельной работы студентов. Время занятия - 2 часа. Номер задания по практикуму: 12-18. Тесты 12-45. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 3-5. Нормативные акты и материалы: 1, 2, 3, 5,7. Практическое занятие по теме 7 «Способы обеспечения налоговой обязанности» Цель и задачи: уяснение понятия и видов способов обеспечения взыскания налогов и обязательных платежей, перечня органов власти, исполняющих данную функцию. Овладение практическими навыками применения способов обеспечения налоговой обязанности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
3. Оценка самостоятельной работы студентов. Деловая игра Порядок проведения занятия: Учебная группа разделяется на две подгруппы. Одна подгруппа получает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине налогоплательщика, для составления исходных документов по взысканию неуплаченного налога. Вторая подгруппа исполняет роли: руководителя налогового органа, налогового инспектора, адвоката, прокурора, работника канцелярии прокуратуры. Из числа студентов назначить 2-3 эксперта, которые будут оценивать работу студентов. За 15-20 минут с помощью экспертов провести разбор качества выполнения задания деловой игры. Выставить оценки. Номер задания по практикуму: 19-24. Тесты 40-54. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 4-6. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Практическое занятие по теме 8 «Принудительное исполнение налоговой обязанности» Цель и задачи: уяснение понятия и видов принудительного исполнения взыскания налогов и обязательных платежей, перечня судебных органов, исполняющих данную функцию. Овладение практическими навыками применения способов обеспечения налоговой обязанности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
3. Оценка самостоятельной работы студентов. Деловая игра - 2 часа. Порядок проведения занятия: Учебная группа разделяется на подгруппы. Одна подгруппа получает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине налогоплательщика, для составления исходных документов по взысканию неуплаченного налога. Вторая подгруппа исполняет роли: судьи, секретаря судебного заседания, правонарушителя, руководителя налогового органа, налогового инспектора, адвоката, прокурора. Из числа студентов назначить 2-3 эксперта, которые будут оценивать работу студентов. За 15-20 минут с помощью экспертов провести разбор качества выполнения задания деловой игры. Выставить оценки. Номер задания по практикуму: 19-24. Тесты 40-54. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-8. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Семинарское занятие по теме 9 «Органы налогового администрирования» Цель и задачи: уяснение понятия и видов органов, осуществляющих управление налоговой деятельностью, полномочия их должностных лиц, овладение практическими навыками применения способов обеспечения налоговой обязанности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Оценка самостоятельной работы студентов. Время занятия - 1 час. Номер задания по практикуму: 11-15. Тесты 55-64. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-9. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Семинарское занятие по теме 10 «Налоговый контроль» Цель и задачи: уяснение понятия и видов органов, осуществляющих контроль за налоговой деятельностью, полномочия Президента, Правительства и Федерального собрания Российской Федерации, овладение практическими навыками применения способов контроля в налоговой деятельности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 1 час. Номер задания по практикуму: 11-15. Тесты 55-64. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-9. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Семинарское занятие по теме 11 «Ответственность за нарушения законодательства о налогах и сборах» Цель и задачи: уяснение понятия и видов ответственности лиц за налоговые правонарушения, полномочий должностных лиц налоговых органов по привлечению виновных к административной ответственности, овладение практическими навыками применения административных наказаний. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 2 часа. Номер задания по практикуму: 16-18. Тесты 15-24. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-10. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 5, 7. Практическое занятие по теме 12 «Производство по делам о нарушениях законодательства о налогах и сборах» Цель и задачи: уяснение понятия и производства и его стадий, полномочий должностных лиц налоговых органов по привлечению виновных к административной ответственности, овладение практическими навыками применения административных наказаний. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 6 часов. Тренинг – 4 часа. Порядок проведения занятия: Учебная группа разделяется на подгруппы. Одна подгруппа получает от преподавателя исходные данные о нарушении нормы права, произошедшей по вине налогоплательщика, для составления исходных документов по взысканию неуплаченного налога. Вторая подгруппа исполняет роли: правонарушителя, налогового инспектора, адвоката, прокурора. Из числа студентов назначить 2-3 эксперта, которые будут оценивать работу студентов. За 15-20 минут с помощью экспертов провести разбор качества выполнения задания деловой игры. Выставить оценки. Решение тестов: Вариант А.
А. Может. Б. Нет, не может.
А. Может. Б. Нет, не может.
А. 2 месяца. Б. 3 месяца. В. 4 месяца.
А. В рабочих днях. Б. В календарных днях.
А. В день наступления события (совершения действия), которым определено его начало. Б. На следующий день после календарной даты или наступления события (совершения действия), которым определено его начало.
А. Представления налогоплательщиком налоговой декларации (расчета). Б. Вынесения решения о проведении проверки.
А. Проводится проверка первоначально поданной декларации (расчета), а затем начинается камеральная налоговая проверка уточненной налоговой декларации (расчета). Б. Камеральная налоговая проверка ранее поданной декларации (расчета) прекращается и начинается проверка на основе уточненной налоговой декларации (расчета). В. Представление уточненной налоговой декларации (расчета) во время проведения камеральной проверки запрещено.
А. Правильность исчисления и своевременность уплаты налогов. Б. Соблюдение законодательства о налогах и сборах. В. Соблюдение и исполнение законодательства о налогах и сборах.
А. Не превышающий трех календарных лет, предшествующих году проведения проверки. Б. Не превышающий трех календарных лет, предшествующих году, в котором вынесено решение о проведении проверки.
А. Четырех месяцев. Б. Шести месяцев. В. До одного года.
А. Нет. Б. Да.
А. Постановление о проведенной проверке. Б. Определение о завершении выездной проверки. В. Справку о проведенной проверке.
А. Обязаны. Б. Не обязаны.
А. В течение 10 дней со дня получения акта налоговой проверки. Б. В течение 10 дней со дня составления акта налоговой проверки. В. В течение 15 дней со дня получения акта налоговой проверки. Г. В течение месяца со дня получения акта налоговой проверки.
А. Может. Б. Нет, не может.
А. По истечении 10 дней со дня вручения лицу (его представителю), в отношении которого было вынесено соответствующее решение. Б. С момента вынесения. В. По истечении 15 дней со дня вручения лицу (его представителю), в отношении которого было вынесено соответствующее решение.
А. Нет, не вправе. Б. Вправе.
А. Вправе Б. Нет, не вправе.
А. Предусмотрены. Б. Не предусмотрены.
А. В вынесший это решение налоговый орган. Б. Непосредственно в вышестоящий налоговый орган.
А. Подсудны мировому судье. Б. Подсудны районному суду. В. В случае, если размер штрафа и доначислений по решению не превышает 50.000 рублей, подсудны мировому судье, если данный размер превышает указанную сумму – районному суду.
А. В течение 10 дней. Б. В течение одного месяца. В. В течение двух месяцев.
А. По месту нахождения заявителя. Б. По месту нахождения налогового органа. В. Заявитель вправе выбирать, подавать заявление по месту своего нахождения или по месту нахождения налогового Вариант Б. Обязанность платить налоги - … А) - конституционная обязанность; Б) - гражданская обязанность; В) - процессуальная обязанность. 2. Законодательство о налогах и сборах регулирует… А) - властные отношения по установлению, введению и взиманию налогов и сборов в РФ; Б) - властные отношения возникающие в процессе осуществления налогового контроля, обжалования актов налоговых органов, действий (бездействия) их должностных лиц и привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения; В) - властные отношения по установлению, введению и взиманию налогов и сборов в РФ, а также отношения, возникающие в процессе осуществления налогового контроля, обжалования актов налоговых органов, действий (бездействия) их должностных лиц и привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения. 3. Могут ли субъекты РФ устанавливать налоги и сборы (ставку и виды)? А) - да; Б) - нет; В) - да, но только республики в составе РФ; Г) - да, если между субъектом и РФ есть соответствующий договор. 4. При установлении налогов должны быть определены… А) - все элементы налогообложения; Б) - субъекты налогообложения; В) - ставка налогообложения. 5. Все неустранимые сомнения, противоречия и неясности актов законодательства о налогах и сборах толкуются… А) - конституционным судом РФ; Б) - в пользу налогоплательщика; В) - в пользу Российской Федерации. 6. Могут ли полномочные министерства и ведомства принимать нормативные акты направленные на регулирование налоговых правоотношений? А) - да; Б) - нет; В) - да, но такие акты не могут изменять или дополнять законодательство о налогах и сборах. 7. Относятся ли приказы, инструкции и методические указания по вопросам, связанным с налогообложением и сборами Министерства РФ по налогам и сборам, Министерство финансов РФ, Государственного таможенного комитета РФ обязательные для их подразделений к законодательству о налогах и сборах? А) - да; Б) - нет. 8. Акты законодательства о налогах вступают в силу не ранее чем по истечении… А) - одного месяца со дня их официального опубликования и не ранее 1-го числа очередного налогового периода по соответствующему налогу; Б) - двух месяцев со дня их официального опубликования и не ранее 1-го числа очередного налогового периода по соответствующему налогу; В) - трех месяцев со дня их официального опубликования и не ранее 1-го числа очередного налогового периода по соответствующему налогу. 9. Какие акты не имеют обратной юридической силы? А) - устанавливающие новые налоги и (или) сборы, повышающие налоговые ставки, размеры сборов, устанавливающие или отягчающие ответственность за нарушение законодательства о налогах и сборах; Б) - устраняющие или смягчающие ответственность за нарушение законодательства о налогах и сборах либо устанавливающие дополнительные гарантии защиты прав налогоплательщиков, плательщиков сборов, налоговых агентов, их представителей; В) - устанавливающие новые налоги и (или) сборы, повышающие налоговые ставки, размеры сборов, устанавливающие или отягчающие ответственность за нарушение законодательства о налогах и сборах, устанавливающие новые обязанности или иным образом ухудшающие положение налогоплательщиков или плательщиков сборов. 10. «Налоговое Действие», для совершения которого установлен срок, может быть выполнено… А) - за сутки до наступления дня срока; Б) - до восемнадцати часов последнего дня срока; В) - до двадцати четырех часов последнего дня срока. 11. Налог – это… А) - платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований; Б) - обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований; В) - индивидуальный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в любой форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств, в целях финансового обеспечения деятельности государства. 12. Налогоплательщики или плательщики сборов - … А) - организации и физические лица, признаваемые в соответствии с Налоговым кодексом РФ; Б) - физические и юридические лица, а также муниципальные органы признаваемые в соответствии с Налоговым кодексом РФ; В) - физические и юридические лица, индивидуальные предприниматели и другие субъекты, круг которых определяется Гражданским кодексом РФ. 13. В Российской Федерации устанавливаются следующие виды налогов и сборов: А) - федеральные налоги и сборы, налоги и сборы субъектов Российской Федерации и местные налоги и сборы; Б) - федеральные налоги и сборы, налоги и сборы субъектов Российской Федерации; В) - федеральные налоги и сборы, налоги и сборы субъектов Российской Федерации, налоги и сборы свободных экономических зон РФ. 14. Могут ли устанавливаться региональные или местные налоги и (или) сборы, не предусмотренные Налоговым кодексом РФ? А) нет; Б) да; В) да, но только на региональном уровне. 15. В качестве источника публикации о действующих региональных налогах и сборах и об их основных положениях определены: А) - «Российская газета»; Б) - «Налоговый вестник»; В) - «Налоговый курьер». 16. К специальным налоговым режимам относятся: А) - система налогообложения в свободных экономических зонах; Б) - упрощенная система налогообложения субъектов малого предпринимательства; В) - упрощенная система налогообложения субъектов малого предпринимательства, система налогообложения в свободных экономических зонах, система налогообложения в закрытых административно-территориальных образованиях, система налогообложения при выполнении договоров концессии и соглашений о разделе продукции. 17. Филиалы и иные обособленные подразделения российских организаций исполняют обязанности этих организаций по уплате налогов и сборов по месту нахождения… А) - головной организации; Б) - филиалов и иных обособленных подразделений. 18. Налоговая база - … А) - стоимостная, физическая или иная характеристики объекта налогообложения; Б) - величина налоговых начислений на единицу объекта налогообложения; В) - стоимостная сетка налогообложения. 19. Акты налоговых органов, действия или бездействие их должностных лиц могут быть обжалованы в… А) - вышестоящий налоговый орган (вышестоящему должностному лицу); Б) - вышестоящий налоговый орган (вышестоящему должностному лицу) или в суд; В) - Конституционный суд РФ. 20. В юриспруденции налоговое право составляет подотрасль:… А) - финансового права; Б) - гражданского права; В) - гражданско-процессуального права. Номер задания по практикуму: 16-18. Тесты 15-24. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-10. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 5, 7. Семинарское занятие по теме 13 «Налоговые споры» Цель и задачи: уяснение понятие и порядок разрешения налоговых споров, процедуру предъявления претензий сторонами, ответственности лиц за налоговые правонарушения, полномочий должностных лиц налоговых органов по привлечению виновных к административной ответственности, овладение практическими навыками исполнения юридических документов. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
3.Оценка самостоятельной работы студентов. Время занятия - 6 часов. Решение тестов: Вариант А.
А) Органами законодательной власти и налогоплательщиком, Б) Органом (должностным лицом) исполнительной власти и налогоплательщиком В) Между налогоплательщиками Г) Между физическими и юридическими лицами Д) Между кредитным органом и налоговым органом
А) 1 год, Б) 3 года, В) 5 лет. 3. С какого возраста физическое лицо может быть привлечено к налоговой ответственности: А) с 14 лет Б) с 16 лет. В) с 18лет. 4. Элементы закона о налоге включают в себя: А) субъект налога; Б) объект налога В) единицу измерения объекта налога; Г) ставку налога; Д) налоговые льготы Ж) сроки уплаты; З) порядок уплаты. 5. Какими методами обеспечивается надлежащее исполнение налогового законодательства: А) залогом денежных и товароматериальных ценностей; Б) поручительством, В)гарантией кредиторов и налогоплательщиков. 6. Под налогом понимается: А) обязательный платеж, который в силу закона взимается с юридических и физических лиц в строго установленных размерах и в определенные сроки, Б) обязательный платеж, который в силу закона взимается с юридических и физических лиц в строго установленных размерах и в определенные сроки в целях финансового обеспечения деятельности государства и муниципальных образований. В) обязательный платеж, который в силу закона взимается с юридических и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на прессе собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и муниципальных образований. 7. Налогооблагаемая база – это: А) имущество налогоплательщика; Б) денежные средства налогоплательщика, В) стоимостная или иная характеристика объекта налогообложения. 8. Налоговая ставка –это: А) величина налоговых начислений на единицу измерения налогооблагаемой базы; Б) размер налога на единицу налогообложения, В) твердая сумма по отношению к объекту налогообложения. 9. налоговый период- это: А) три дня Б) декада, В) месяц Г) год 10. Определите сток выездной проверки: А) два месяца, Б) один месяц, В) шесть месяцев Г) один год. Вариант Б. 1. НДС-это: А) форма изъятия в бюджет части добавленной стоимости, Б) разница между стоимостью реализованных товаров, работ и услуг и стоимостью материальных затрат, отнесенных на издержки производства и обращения. 2. Ставки НДС установлены в размере: А) 20% Б) 13 % В) 10 % Г) 15 %. 3. Подоходный налог с физических лиц установлен в размере: А) 16% Б) 13% В) 20 %. 4. В какие сроки вносятся авансовые платежи налога на прибыль: А) два раза в месяц (10 и 25 числа) в размере 1/6 квартальной суммы; Б) один раз в месяц 15 числа каждого месяца в размере 1/3 квартальной суммы В) один раз в квартал. 5. Какой из перечисленных налогов уплачивается в первую очередь А) налог на добавленную стоимость Б) налог на прибыль, В) подоходный налог с физических лиц. 6. Для расчета налогооблагаемой базы налога на имущество предприятий розничной торговли и общественного питания стоимость товаров учитывается в расчетах: А) с НДС Б) без НДС. 7. При размещении средств предприятия на депозитном счете в банке полученные доходы в виде процентов: А) не облагаются налогом на прибыль, Б) облагаются налогом на прибыль по основной ставке; В) облагаются налогом на доход по ставке 15%. 8. К прямым налогам относится: А) НДС Б) налог на прибыль В) налог с продаж Г) акциз. 9. Плательщиками НДС являются: А) юридические лица Б) физически лица В) юридические лица – конечные потребители налогооблагаемой продукции Г) лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью. 10. Распределение НДС между бюджетами разных уровней определяется: А) Законом РФ «О федеральном бюджете», Б) Законом РФ «О налоге на добавленную стоимость», В) Инструкцией ГНС. 11. Плательщиками налога с имущества, переходящего в порядке наследования или дарения, являются: А) физически лица, Б) юридически лица, В) физические и юридические лица. 12. Объектами налога на имущество физических лиц являются: А) жилые дома, квартиры, гаражи. Б) самолеты и другие транспортные средства, В) автомобили, мотоциклы и другие самоходные механизмы на пневмоходу. 13. Освобождаются ли пенсионеры от уплаты земельного налога? А) освобождаются, Б) не освобождаются, В) могут быть освобождены представительными местными органами управления в пределах сумм земельного налога, поступающих в их бюджеты. 14. Налог на рекламу является: А) местным, Б) региональным, В) федеральным. 15. Затраты, не включающиеся в себестоимость продукции: А) налог на имущество, Б) представительские расходы, В) затраты на рекламу. 16. Налог на имущество в бухгалтерском учете относят: А) на финансовые результаты, Б) на прибыль, оставшуюся в распоряжении предприятия, В) на себестоимость продукции (работ, услуг). 17. Конкретные ставки налога на имущество предприятий устанавливаются: А) законодательным органом РФ, Б) законодательными (представительными) органами субъектов РФ. В) местными органами исполнительной власти. 18. Затраты по изготовлению визитных карточек: А) являются объектов обложения при исчислении налога на рекламу, Б) являются объектом обложения при исчислении налога на рекламу, поскольку несут информацию о деятельности организации В) не являются объектом обложения при исчислении налога на рекламу. 19. Налог с продаж является: А) местным Б) региональным В) федеральным. 20. Единицей налогообложения при уплате земельного налога являются: А) 10 соток земли, Б) 1 га пашни, В) 1 сотка земли, Г) 20 соток пашни. Номер задания по практикуму: 16-18. Тесты 15-24. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-10. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 5, 7. Семинарское занятие по теме 14 «Федеральные налоги сборы» Цель и задачи: уяснение понятия и видов федеральных налогов, полномочия налоговых органов по взысканию федеральных налогов, овладение практическими навыками применения способов контроля в налоговой деятельности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 6 часов. Номер задания по практикуму: 11-15. Тесты 55-64. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-9. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Основная литература: 1, 3, 6. Семинарское занятие по теме 15 «Региональные налоги сборы» Цель и задачи: уяснение понятия и видов региональных налогов, полномочия налоговых органов по взысканию данного налога, овладение практическими навыками применения способов контроля в налоговой деятельности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 6 часов. Номер задания по практикуму: 11-15. Тесты 55-64. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-9. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. Семинарское занятие по теме 16 «Местные налоги сборы» Цель и задачи: уяснение понятия и видов местных налогов, полномочия налоговых органов по взысканию местных налогов, овладение практическими навыками применения способов контроля в налоговой деятельности. Содержание занятия: 1. Вводная часть преподавателя 2. Вопросы к обсуждению:
Время занятия - 6 часов. Номер задания по практикуму: 11-15. Тесты 55-64. Методические материалы: ИПС «Консультант +». Задание для самостоятельной работы: готовиться к тестированию по темам 7-9. Нормативные акты и материалы: 2, 3, 7. VIII. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Состав образовательных технологий В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов. По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии: - лекции; - семинарские и практические занятия; - самостоятельная работа; - подготовка к экзамену; - экзамен; - прохождение производственной практики. Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящей РП. Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий Концепция изучения курса строится на следующих положениях: комплексный подход к рассмотрению изучаемых процессов и событий; сочетание анализа современного состояния рыночной экономики с историей ее предыдущего развития; рассмотрение, как общих закономерностей, так и особенностей их проявления в конкретно-исторических и социально-политических условиях. Программа изучения дисциплины предусматривает: Курс построен на сочетании глубокой теоретической подготовки с конкретным анализом реальных ситуаций по принципу «практика — теория — новые стратегические и практические решения», организован по модульному принципу, суть которого — сочетание аудиторных занятий с самостоятельной проработкой тем. При этом используются активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий. Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса по настоящей программе проходят с использованием рекомендуемой литературы и источников. Лекционный материал посвящается рассмотрению основных концептуальных вопросов: основным экономическим понятиям и категориям, подходам, а также вопросам, трактовка которых имеет особое значение для понимания сути учебной дисциплины и раскрывает компетентностный подход к ее изучению. В учебном процессе наряду с традиционными формами обучения предусматривается использование различных активных и интерактивных форм и методов обучения (дискуссии, круглые столы, деловые игры, разбор практических ситуаций, тренинги, практикумы и др.). Для более эффективного усвоения студентами данной дисциплины предлагается необходимая учебная и методическая литература. Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников, изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов, а также решение тестовых и практических заданий, выполнение контрольной работы, подготовку сообщений и т.д. Кафедра осуществляет содержательно-методическое обеспечение самостоятельной работы: преподаватели проводят индивидуальные и групповые консультации со студентами с целью оказания им помощи в усвоении основных тем, раскрывающих компоненты компетенций, изучаемых по данной дисциплине. Проведение семинарских и практических занятий. Такая форма занятий предполагает активную, целенаправленную работу студентов. Цель семинарского занятия - усвоение важнейших вопросов курса и выступление каждого студента на каждом семинаре. На семинаре студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего. Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим. Практические занятия, проводимые в активной и интерактивной формах, позволяют вовлекать всех студентов в обсуждение того или иного вопроса, проблемы, разбор конкретной ситуации, решение практических и тестовых заданий и практикумов. Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов, предусматривает проблемную (дискуссионную) постановку вопросов с целью закрепления и углубления полученных знаний, формирования умений и практических навыков в соответствии с компонентами компетенций. Текущая аттестация работы студентов осуществляется в процессе проведения семинарских и практических занятий на протяжении семестра путем оценки устных ответов, а также выполнения контрольных работ, решения тестовых, практических заданий и задач. Если студент не выполнил ни одного задания, а также не проявил активности на занятиях, то его работа в течение семестра оценивается как неудовлетворительная. Если студент пропускает занятия по уважительной причине (по болезни, график свободного посещения), то он выполняет задания самостоятельно, во внеаудиторное время, знакомя преподавателя с полученными результатами. При этом тесты могут быть заменены разбором проблемных ситуаций по названным темам. Итоговая аттестация по курсу проводится в форме экзамена. Экзамен проводится устно по билетам. При выставлении итоговой оценки оцениваются ответы на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы и учитывается оценка за работу в течение семестров, включая все элементы рубежного контроля. IX. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины является Целью изучения дисциплины является формирование коммуникативной компетенции, необходимой и достаточной для квалифицированной информационной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования... |
| Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | | Задачами изучения дисциплины являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) |
 | Задачами изучения Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) | | Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются |
| Основными задачами изучения курса «Мерчандайзинг» Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
