Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки

Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля

• 
  Founded in 1999 as a small company with a big vision.
  
• 
  Maintained a phenomenal growth over the years.
  
• 
  Achieved total financial stability since inception and growth solely based on internally generated funds.
  
• 
  Consistent record of over 80% of business coming from repeat customers.
  

• 
  выявление источников по интересующему вопросу в печатной литературе и ресурсах Интернета;
  
• 
  сбор и обобщение информации;
  
• 
  составление плана реферата;
  
• 
  собственно написание и оформление реферата.
  

• 
  достаточность списка литературы для освещения темы;
  
• 
  соответствие плана реферата задачам освещения выбранной темы;
  
• 
  умение анализировать различные аспекты перевода в общем контексте межкультурной коммуникации;
  
• 
  умение излагать материал логично и аргументировано;
  
• 
  правильность оформления реферата.
  

• 
  выбор одной из предложенных преподавателем тем;
  
• 
  подбор тематически соответствующего текста на заданном языке;
  
• 
  сегментирование текста с последующим определением единиц смысла;
  
• 
  запись выделенных единиц смысла с помощью системы переводческой скорописи;
  
• 
  собственно презентация устного перевода на занятии с последующим комментированием выбранной системы записи.
  

• 
  уровень владения технологией смыслового анализа;
  
• 
  умение выбирать и фиксировать ключевую информацию и прецизионную лексику;
  
• 
  уровень понимания причинно-следственных отношений;
  
• 
  владение всеми правилами переводческой системы записи;
  
• 
  адекватность порожденного текста оригиналу и цели перевода.
  

• 
  предварительно изучить рабочую программу дисциплины (см. выше);
  
• 
  перед каждым семинарским занятием обратиться к учебникам и учебным пособиям, рекомендуемым преподавателем дисциплины, конспектам лекций (в печатном или электронном виде);
  
• 
  просмотреть файл с содержанием материала, излагаемого на практическом занятии, файл с раздаточными материалами по конкретному семинару;
  
• 
  воспользоваться кратким словарем терминов и персоналий, предлагаемых УМК;
  
• 
  использовать, по возможности, хрестоматию;
  
• 
  сделать (при наличии) тесты и задания по изученной теме;
  
• 
  работая с дополнительной литературой, обратить особое внимание на различные подходы к определению базовых понятий курса, попытаться определить свою позицию по данному вопросу.