10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 9.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции
|
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
|
Виды
занятий
|
Оценоч-ные средства
|
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
|
базовый (хор.)
76-90 баллов
|
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
|
ОПК - 2
|
Знает: ключевые термины дисциплины «Государственное регулирование экономики»;
ответы на ключевые вопросы; факты из практики государственного регулирования экономики;
направления экономической политики государства.
|
Знает: ключевые термины дисциплины «Государственное регулирование экономики»;
ответы на ключевые вопросы; факты из практики государственного регулирования экономики; направления экономической политики государства;
институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить
функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством.
|
Знает: ключевые термины дисциплины «Государственное регулирование экономики»;
ответы на ключевые вопросы; факты из практики государственного регулирования экономики; направления экономической политики государства;
институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить
функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;
механизмы государственного регулирования в основных сферах и отраслях народного хозяйства.
|
Л, С
|
УО, ПР
|
Умеет:
пользоваться учебной литературой;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на различных уровнях экономики;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач.
|
Умеет:
пользоваться учебной литературой;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на различных уровнях экономики;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.
|
Умеет:
пользоваться учебной литературой;
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на различных уровнях экономики;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач;
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.
|
С
|
АСД, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
Владеет:
основными понятиями, категориями и инструментами микро- макроэкономического анализа;
основными приемами определения параметров рыночного равновесия.
|
Владеет:
основными понятиями, категориями и инструментами микро- макроэкономического анализа;
основными приемами определения параметров рыночного равновесия;
навыками экономико-теоретического анализа на основе применения специальных методов исследования.
|
Владеет:
основными понятиями, категориями и инструментами микро- макроэкономического анализа;
основными приемами определения параметров рыночного равновесия;
навыками экономико-теоретического анализа на основе применения специальных методов исследования;
современными методиками расчета и анализа экономических показателей, характеризующих экономические явления и процессы;
навыками самоорганизации и организации выполнения поручений.
|
С
|
АСД, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
ОПК - 5
|
Знает:
ключевые термины бюджетного регулирования экономики;
основные методы и средства влияния бюджетной политики на распределение ресурсов;
содержание доходной и расходной частей бюджета и бюджетной росписи в рамках изучаемого курса; Бюджетный и Налоговый кодексы.
|
Знает:
ключевые термины бюджетного регулирования экономики;
основные методы и средства влияния бюджетной политики на распределение ресурсов;
содержание доходной и расходной частей бюджета и бюджетной росписи в рамках изучаемого курса;
Бюджетный и Налоговый кодексы; основные функции бюджета; сущность и формы дефицита бюджета; причины внутреннего и внешнего долга государства.
|
Знает:
ключевые термины бюджетного регулирования экономики;
основные методы и средства влияния бюджетной политики на распределение ресурсов;
содержание доходной и расходной частей бюджета и бюджетной росписи в рамках изучаемого курса;
Бюджетный и Налоговый кодексы;
основные функции бюджета; сущность и формы дефицита бюджета; причины внутреннего и внешнего долга государства;
основные способы финансирования бюджетного дефицита;
пороговые значения показателей внешнего долга.
|
Л, С
|
УО, ПР
|
Умеет: пользоваться учебной, нормативно-правовой литературой; анализировать состояние бюджета.
|
Умеет:
пользоваться учебной, нормативно-правовой литературой; анализировать состояние бюджета; определять состояние бюджета и основные направления бюджетной политики.
|
Умеет:
пользоваться учебной, нормативно-правовой литературой; анализировать состояние бюджета; определять состояние бюджета и основные направления бюджетной политики; определить степень риска бюджетного дефицита.
|
С
|
АСМ, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
Владеет: методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей в рамках изучаемого курса.
|
Владеет: методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей в рамках изучаемого курса; навыками определения состояния бюджета и основных направлений бюджетной политики.
|
Владеет: методами сбора, обработки и анализа финансовых показателей в рамках изучаемого курса; навыками определения состояния бюджета и основных направлений бюджетной политики; навыками определения степени риска бюджетного дефицита.
|
С
|
ДИ, К, УО, ПР, У, Э, АПИ
|
ПК-3
|
Знает: объективную необходимость государственной собственности; сущность и основные формы государственной и муниципальной собственности; цели, задачи и принципы управления государственной собственностью;
нормативно-правовые документы, устанавливающие правовые основы собственности.
|
Знает: объективную необходимость государственной собственности; сущность и основные формы государственной и муниципальной собственности; цели, задачи и принципы управления государственной собственностью;
нормативно-правовые документы, устанавливающие правовые основы собственности; Концепцию управления государственным имуществом и приватизации в РФ.
|
Знает: объективную необходимость государственной собственности; сущность и основные формы государственной и муниципальной собственности; цели, задачи и принципы управления государственной собственностью;
нормативно-правовые документы, устанавливающие правовые основы собственности; Концепцию управления государственным имуществом и приватизации в РФ; новые подходы к управлению государственной собственностью; особенности управления государственной собственностью в различных странах.
|
Л, С
|
ПР, УО
|
Умеет: пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику основных форм государственной и муниципальной собственности; формулировать цели, задачи и принципы управления государственной собственностью.
|
Умеет:
пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику основных форм государственной и муниципальной собственности; формулировать цели, задачи и принципы управления государственной собственностью;
анализировать показатели эффективности различных форм собственности.
|
Умеет:
пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику основных форм государственной и муниципальной собственности; формулировать цели, задачи и принципы управления государственной собственностью;
анализировать показатели эффективности различных форм собственности;
обобщать методы повышения эффективности государственной собственности на основе анализа научной литературы российских и зарубежных авторов.
|
С
|
АСМ, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
Владеет: представлением о методах и средствах государственного регулирования отношений собственности.
|
Владеет:
представлением о методах и средствах государственного регулирования отношений собственности;
навыками анализа показателей эффективности различных форм собственности.
|
Владеет:
представлением о методах и средствах государственного регулирования отношений собственности;
навыками анализа показателей эффективности различных форм собственности; навыками обобщения опыта повышения эффективности государственной собственности на основе анализа научной литературы российских и зарубежных авторов.
|
С
|
АСМ, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
ПК-4
|
Знает: роль государства в стимулировании инвестиционной деятельности различных хозяйствующих субъектов; формы участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; методы государственного регулирования инвестиционной деятельности.
|
Знает: роль государства в стимулировании инвестиционной деятельности различных хозяйствующих субъектов; формы участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; методы государственного регулирования инвестиционной деятельности; роль и формы иностранных инвестиций в современной России.
|
Знает: роль государства в стимулировании инвестиционной деятельности различных хозяйствующих субъектов; формы участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; методы государственного регулирования инвестиционной деятельности;
роль и формы иностранных инвестиций в современной России; факторы улучшения инвестиционного климата в РФ.
|
Л, С
|
УО, ПР
|
Умеет: пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику
форм участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; анализировать методы государственного регулирования инвестиционной деятельности.
|
Умеет:
пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику
форм участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; анализировать методы государственного регулирования инвестиционной деятельности; выявить роль и наиболее значимые формы иностранных инвестиций в современной России.
|
Умеет:
пользоваться учебной и нормативно-правовой литературой; давать характеристику
форм участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; анализировать методы государственного регулирования инвестиционной деятельности; выявить роль и наиболее значимые формы иностранных инвестиций в современной России; выявить
факторы улучшения инвестиционного климата в РФ.
|
С
|
АСМ, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
Владеет:
информацией о
формах участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; представлением о методах и средствах государственного регулирования инвестиционной деятельности.
|
Владеет:
информацией о
формах участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; представлением о методах и средствах государственного регулирования инвестиционной деятельности;
навыками выявления роли и наиболее значимых форм иностранных инвестиций в современной России.
|
Владеет:
информацией о
формах участия государства в создании благоприятных экономических и организационно-правовых условий для развития инвестиционной деятельности; представлением о методах и средствах государственного регулирования инвестиционной деятельности; навыками выявления роли и наиболее значимых форм иностранных инвестиций в современной России;
навыками выявления
факторов улучшения инвестиционного климата в РФ.
|
С
|
АСМ, ДИ, К, УО, ПР, У, Э
|
Виды занятий: АСМ – анализ статистических материалов, Д-доклад, ДИ – деловая игра, З-задачи, К - кейсы, Л - лекции, УО – устный опрос, ПР – письменные работы, С - семинар, Т - тесты,
У - упражнения, Э – эссе.
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы (размещены в планах семинарских занятий).
Темы исследовательских проектов.
Проблемы создания условий для добросовестной конкуренции.
Асимметрия информации и роль государства в решении этой проблемы.
Программа внешнеторговой политики России, основанная на анализе динамики показателей торгового баланса и других макроэкономических показателей.
Состояние и перспективы денежно-кредитной политики в России.
Состояние государственного бюджета, государственный долг и управление им в России.
Оценка политики валютного курса в России.
Анализ инфляционных тенденций в российской экономике и оценка угрозы инфляции.
Национально-государственная стратегия конкурентоспособности России: методологические аспекты.
Оценка эффективности государственных реформ: теория и практика.
Оценка эффективности государственные инвестиционных проектов: теория и практика.
Государственная политика и инвестиционный климат в Тюменском регионе.
Исследовательский проект выполняется группой студентов и представляет собой основанный на изучении эмпирических данных анализ конкретной ситуации, обозначенной в задании.
Выполнение проекта предполагает комплексное исследование выбранной проблемы, на основе которого авторами представляются к защите аналитические выводы и практические рекомендации, сформулированные и выработанные по результатам работы. Ориентировочный объём исследовательского проекта – 25-30 страниц, примерное количество выводов (тезисов), выносимых на защиту – 4-6.
Тематика исследовательских проектов может корректироваться в зависимости от появления новых актуальных проблем в макроэкономической структуре современных государств. |
