Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности
Скачать 1.21 Mb.
|
5. Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Это основной вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Методическая работа представляет собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями с целью овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса. Прямой целью методической работы является рост уровня педагогического мастерства отдельного учителя и всего педагогического коллектива, оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и руководства школы. Методическая работа в 2011-2012 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. Отсюда, задачи методической работы: - оказание помощи учителям в реализации принципов и методических приёмов образования и воспитания; - включение учителей в творческий педагогический поиск; - организация, изучение и обобщение передового педагогического опыта; - пропаганда лучших достижений; - реализация аттестационно – диагностической задачи; - повышение квалификации педагогических кадров. Формы методической работы: 1. Общешкольная работа (работа над единой методической темой школы, педагогические конференции, семинары, практикумы, практические конференции, методические выставки, педагогические чтения, заседания педагогического совета, предметные недели и дни предмета). 2. Групповая работа (работа методического совета, школа передового педагогического мастерства, наставничество, методические объединения учителей – предметников, творческие группы и группы, работающие над актуальной для них проблемой, встречи с педагогами-новаторами, творческие отчёты учителей, экскурсии, открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету). 3. Индивидуальная работа (консультации, самообразование, стажировка, работа с диагностическими и информационными картами, портфолио учителя, курсовая подготовка, аттестация, взаимопосещение уроков, самоанализ, собеседование, посещение уроков администрацией с последующим анализом, рекомендации по устранению недостатков, анализ планов уроков). В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
В 2011-2012 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «Повышение качества образования и воспитания через реализацию компетентностного подхода с использованием информационных технологий».
В текущем учебном году методическая учеба педагогов осуществлялась через проведение тематических педсоветов. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой школы:
2. «Профессиональное мастерство учителя через самоанализ педагогической деятельности» (29.03.12г.), подготовили: Латушкина И.В., Анфалова Е.В. Следует отметить, что в работе педсоветов принимали участие все педагоги школы. Они работали в группах, коллективно, происходил обмен мнениями, слушались советы, предложения по улучшению работы учителя, администрации, был представлен видеофрагмент урока математики, проведён его анализ и обсуждение, приёмы и методы интерактивного урока, обсуждались и принимались предложения по составлению информационной карты педагога; ставились конкретные задачи, планировалось их решение и прогнозировался результат. Теоретическая и практическая части педсоветов были представлены с использованием ИКТ в форме презентации, фрагмента видеофильма, интерактивного урока. Всего за 2011-2012 учебный год проведено 14 педсоветов; из них 2 — тематические. На педсоветах рассматривались вопросы организационного плана, по организованному началу учебного года, по итоговой аттестации, по переводу и выпуску обучающихся и др.
В 2011-2012 учебном году был создан методический совет школы, возглавляет его зам. директора по УВР Латушкина И.В. В него вошли учителя всех предметных областей. Общий состав МС – 9 человек. Было проведено 4 заседания МС, на которых рассматривались следующие вопросы: 1.Утверждение плана методической работы на 2011-2012 учебный год Корректировка программно-методического обеспечения учебного процесса Экспертиза и утверждение рабочих программ кружков. 2.Экспертиза и утверждение рабочих программ факультативных, элективных курсов. Экспертиза и утверждение рабочих программ по технологии, информатике и ИКТ, обществознанию. 3.Результаты школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, подготовка обучающихся к участию в областном этапе олимпиад. Итоги работы предметных МО, методического совета. Результаты подготовки учащихся к научно-исследовательской работе и участию в школьной и районной конференции. 4.Сбор, оформление и систематизация материалов, документов для аттестации и аккредитации деятельности школы. Организация наставничества, оказание методической помощи студентам в период педагогической практики в школе. Представление педагогов на отраслевые награды. Следует отметить важность рассматриваемых вопросов и большой профессиональный опыт педагогов - членов МС. В дальнейшем, необходимо внести большую ясность и чёткость в планирование и распределение нагрузки между членами МС, вовлекать в работу МС новых членов.
Педагоги школы участвуют в работе районных и межшкольных методических объединений: МО учителей русского языка и литературы, МО учителей математики, физики и информатики, МО учителей химии, биологии и географии, МО учителей истории и обществознания, МО учителей иностранного языка, МО учителей начальных классов, МО учителей физической культуры и ОБЖ, МО учителей технического труда, МО учителей обслуживающего труда. Среди руководителей МО, четверо являются педагогами нашей школы (Латушкина И.В., Кускова Т.В., Харина А.А., Козлов А.Н.). Работа методических объединений строилась согласно поставленным целям и задачам, по намеченным планам. На базе МБОУ «БСОШ» в течение учебного года проведено 14 заседаний МО и заседания всех секций во время августовской конференции. Силами руководителей МО подготовлены тексты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, составлены тексты контрольных работ для проведения промежуточного и итогового контроля. Руководители МО и другие педагоги были привлечены к проверке олимпиадных работ обучающихся муниципального этапа, к проверке работ пробного экзамена и тренировочного тестирования по русскому языку и математике ГИА-9, к проверке конкурсных работ педагогов на лучший конспект урока, к организации и проведению многих районных мероприятий. Каждое МО работало над своей методической темой и в своей деятельности прежде всего ориентировалось на организацию методической помощи своим учителям. Поставленные задачи перед учителем решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальную работу со слабыми и мотивированными учениками, коррекцию знаний учащихся на основе диагностики.
Открытые уроки проводились учителями как в рамках школьных мероприятий, так и в рамках районных методических объединений, и других мероприятий муниципального и регионального уровней: 1. Открытые уроки всех педагогов в «День открытых дверей» в школе.
3. На районном семинаре для участников конкурса «Учитель года» (22.02.12). 4. На районном семинаре для директоров школ и их заместителей по теме «Введение ФГОС в начальной и основной школе» (18.01.12.). 5. В рамках школьного и районного конкурса «Учитель года».
2. Районный семинар для участников конкурса «Учитель года» (22.02.12) 3. Районный конкурс «Учитель года»: Казакова О.В., Коршунова Ю.А. (5-6 марта 2012г) 4. Районный заочный конкурс среди учителей истории и обществознания «История России в 20 веке» Кускова Т.В. (диплом победителя) 5. Региональный заочный конкурс педагогов на лучшую учебно-методическую разработку по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Крюкова Г.Н. - диплом победителя 6. Районная конференция «Формирование здорового образа жизни», обобщили опыт: Анфалова Е.В., Козлов А.Н., Князева О.И., Шеркунова Я.И., Коршунова Ю.А., Крюкова Г.Н. (13.02.12г) 7. Экологическая конференция в Нюксенице (20.04.12г) Анфалова Е.В. 8. Аккредитация и аттестация образовательных учреждений (16-19.04.12г) Анфалова Е.В. 9. 19 областная общественная экологическая конференция «Сохраним природную среду и культурное наследие Вологодской области». Доклад «Школьная газета как одно из средств экологического информирования» (Анфалова Е.В.) 10. 13 областной туристский слет работников образования, участвовал Шушков А.В. 11. Фестиваль творчества работников образования 12. Принимали участие в тренировочном тестировании, платном тестировании, пробных ЕГЭ и ГИА-9, проверке экзаменационных работ, в работе семинара по русскому языку для подготовки к ЕГЭ и ГИА, в мониторингах, в проведении промежуточного и итогового контроля, в проведении комплексных контрольных работ в 4-х классах, в проведении олимпиады в начальной школе и др. 13. Педагоги школы принимали участие в работе семинара и родительского собрания, проводимого специалистами Центра медико-психолого-педагогического сопровождения. 14. Крюкова Г.Н. - преподаватель курса ОРКСЭ провела собрание для родителей 4-х классов, где разъяснила цели, задачи и основное содержание модулей курса, ответила на вопросы родителей.
В школе сложился определенный опыт работы с одаренными детьми. Цель: создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам. За прошедший 2011-2012 учебный год достигнуты большие результаты: 1. В школьном туре Всероссийской олимпиады школьников приняли участие по 16 предметам: по английскому языку — 35 обучающихся (19%); по русскому языку — 95 (37%); по истории — 86 (33%); по обществознанию — 85 (40%); по праву — 24 (23%); по физике — 37 (25%); по биологии — 55 (26%); по географии — 63 (29%); по математике — 126 (49%); по информатике — 76 (74%); по астрономии — 36 (65%); по литературе — 79 (31%); по химии — 25 (24%); по физической культуре — 94 (91%); по экономике — 54 (52%); по экологии — 22 обучающихся (15%). Победители и призёры, набравшие более 50% от максимально возможного балла, выявлены по большинству предметов. Исключение составили предметы: математика (6-11 кл.), литература (6-7, 10-11 кл.) Всего победителей - 61; всего призёров- 103. 2. В муниципальном туре олимпиады приняли участие 86 обучающихся по 15 предметам; победителями стали: 9 чел. (Поткин С.- география; Данилова М- англ. язык; Беляева Е и Данилова М — обществознание; Рыжова И — история; Сысоева Ан — биология; Рыжова И и Сысоева П — право; Рыжов С — физическая культура); призёрами: 7 чел. 3. В региональном туре олимпиад приняли участие 6 обучающихся; Данилова Мария стала призёром (2 место) по обществознанию. Огромную работу по подготовке обучающихся к участию в олимпиадах провели педагоги: Пискунова И.А., Андреева Г.А., Голубцова И.В., Козлов А.Н. 4. Участие обучающихся школы в интеллектуальных конкурсах, НПК.
|
Похожие:
 | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности школы Результаты работы школьного исторического музея имени Доровских А. И. стр |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района... |
| Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального... О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности За 2007-2011 учебные годы по проблеме: «Внедрение инновационных процессов в систему работы учителей русского языка и литературы» |
| Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район» | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу Муниципальное образовательное учреждение «Киверичская средняя общеобразовательная школа» расположена в Рамешковском районе Тверской... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,... | | Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых... |
| Г. королева московской области О состоянии и результатах деятельности гимназии №19 г. Королева: Публичный доклад директора гимназии – Заслуженного учителя школ... | | Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
| Доклад позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного... Публичный доклад о результатах деятельности содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждении с... | | Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... |
