Министерство образования и науки республики адыгея прика з
Скачать 2.9 Mb.
|
Анализ урока (занятия). При оценивании работы обучающихся (воспитанников) педагогический работник учитывает индивидуальные особенности. Комментарии к оценкам свидетельствуют о знании педагогическим работником возрастных и индивидуальных черт обучающихся (воспитанников). Результаты самооценки педагогического работника и данные диагностики его компетенции. Ответы педагогического работника на соответствующие пункты листа самооценки. | 87. | Аргументирует оценки, показывает обучающимся (воспитанникам) их достижения и недоработки | Анализ урока (занятия) При выставлении оценки не ограничивается только ее констатацией, а указывает, почему оценка выставлена, какими были критерии оценивания, что в работе обучающегося (воспитанника) соответствовало критериям, а что нет. Обращает внимание обучающегося (воспитанника) на положительные характеристики его работы и на то, что можно исправить, доделать. Результаты самооценки педагогического работника и данные диагностики его компетенции Вопросы педагогического работника на соответствующие пункты листа самооценки. | 88. | Применяет различные методы оценивания обучающихся (воспитанников) | Анализ урока (занятия) На уроке (занятии) использовались разнообразные оценочные процедуры, способствующие достижению педагогических целей. Результаты самооценки педагогического работника и данные диагностики его компетенции Вопросы педагогического работника на соответствующие пункты листа самооценки. | 89. | Умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся (воспитанников) | Анализ урока (занятия) Педагогический работник оценивал одну и ту же работу обучающихся (воспитанников) несколькими способами и показывал, что работы оцениваются объективно, поскольку результаты оценивания совпадают. Результаты самооценки педагогического работника. Анализируются ответы педагогического работника на соответствующие пункты листа самооценки. | 90. | Способствует формированию навыков самооценки учебной деятельности. | Анализ урока (занятия). Обучающиеся (воспитанники) применяют методы самооценки. Выставленные оценки отличаются дифференцированностью, наличием четких критериев, обоснованностью. Результаты самооценки педагогического работника Анализируются ответы педагогического работника на соответствующие пункты листа самооценки. Приложение № 10 к приказу № 256 от 28.03.2011 г. Форма экспертного листа оценки уровня квалификации аттестуемого педагогического работника _____________________________________________________________(ФИО аттестуемого) __________________________________________(преподаваемый предмет/ вид деятельности) ______________________________(имеющаяся квалификационная категория аттестуемого) _____________________________________(категория, на которую претендует аттестуемый) ___________________________________________________(ФИО эксперта и его должность) _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________(ФИО эксперта и его должность) _______________________________________________________________________________ Уважаемый член экспертной группы! В процессе экспертизы Вам предстоит оценить компетентность педагогического работника в решении профессиональных задач. Для этого необходимо проанализировать, что и как делает педагогический работник, каких результатов он достигает. Информационными источниками могут служить: анализ урока (занятия), собеседование с аттестуемым педагогическим работником, результаты педагогической деятельности, собеседование с руководителем (заместителем руководителя) образовательного учреждения и другие источники. Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной деятельности педагогического работника, используя 5-ти балльную шкалу. 5 – очень высокая степень выраженности указанной в утверждении характеристики. Она проявляется в подавляющем большинстве ситуаций, является устойчивой, полностью соответствует типичным качествам и поведению педагогического работника. Ответ экспертов – «да». 4 - высокая степень выраженности характеристики. Она часто проявляется в педагогических ситуациях. Иногда возникают случаи, когда качества или поведение педагогического работника не соответствуют утверждению. Ответ экспертов – «скорее да, чем нет». 3 – средняя степень выраженности характеристики. В некоторых ситуациях качества и поведение педагогического работника соответствуют утверждению, в некоторых – не соответствуют. Ответ экспертов – «среднее значение». 2 – слабая степень выраженности характеристики. Она редко проявляется в педагогических ситуациях. Поведение и качества педагогического работника лишь иногда соответствуют утверждению. Ответ экспертов – «скорее нет, чем да». 1 - характеристика не представлена в деятельности педагогического работника. Качества и поведение педагога не соответствуют содержанию утверждения. Ответ экспертов – «нет». Отмечайте Ваш ответ знаком «+» в соответствующей колонке. 1. Компетентность в области личностных качеств 1.1. Эмпатийность и социорефлексия
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Республики Адыгея «Майкопский индустриальный техникум» Министерство образования и науки Республики Адыгея Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики... | | Министерство образования и науки республики адыгея прика з Ознакомится с Уставом оу, быть дисциплинированным, соблюдать правила поведения, иметь опрятный внешний вид, быть корректным и вежливым... |
| Министерство образования и науки республики адыгея 23. 03. 2012 г. №237 Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан... | | Республики Адыгея Выпуск №10 2009 Годовой отчет о деятельности Контрольно-счетной палаты Республики Адыгея в 2008 году и результатах контрольных мероприятий. Р. И.... |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Факультет фиоп | | Министерство образования и науки российской федерации белгородский... Главного управления мчс россии по Республике Тыва и структурных подразделений по согласованию с Министерством образования и науки... |
| Годовой отчет о деятельности Контрольно-счетной палаты Республики... Годовой отчет о деятельности Контрольно-счетной палаты Республики Адыгея в 2007 году и результатах контрольных мероприятий. Р. И.... |  | Министерство образования республики коми Республики Коми №226 от 30 июня 2011 года «Об утверждении Порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг... |
| Министерство образования и науки республики татарстан ... | | 20 лет независимости Республики Казахстан в свете формирования гражданского общества Министерство образования и науки Республики Казахстан Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева |
| Министерство образования и науки удмуртской республики бюджетное... Городской слет экспедиционных отрядов «Экспедиция-2012» (в рамках городского экологического марафона) | | Министерство образования и науки удмуртской республики бюджетное... Тема: Расчет первичных планов и потоков денежных средств (план затрат на заработную плату) |
| Доклад о результатах и основных направлениях деятельности Министерства... Министерства здравоохранения Республики Адыгея за 2012год и задачах на период 2013 -2014 годы | | Министерство образования и науки архангельской области Министерство образования и науки Архангельской области (далее министерство) сообщает, что в 2012/2013 учебном году период государственной... |
| Министерство образования и науки республики казахстан приказ от 29... Цель: теоретическая и практическая подготовка студентов 1-го курса к летней фольклорной практике | | Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное... Рабочая программа по обществознанию для 10-11 классов составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами... |
