Урок русского языка в 5 классе № 20 г Тема урока: «Правописание -тся,-ться в глаголах»
Скачать 52.5 Kb.
|
| Урок русского языка в 5 классе №___ «____»______________ 20__ г Тема урока: «Правописание –тся,-ться в глаголах» Цель урока: закрепить навыки определения инфинитива и форм 3-го лица, произношения и написания глаголов на ться- тся; содействовать развитию коммуникативных навыков; содействовать воспитанию чувства патриотизма. Оборудование: раздаточный материал, таблица. Ход урока
Укажите изученные орфограммы ( раздаточный материал) Петушки Петушки распетушились, Но подраться не решились, Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться. ( В. Берестов) Дополнительные задания - Найдите в тексте повтор слов и однокоренные слова. - В каких формах употреблены глаголы распетушились, петушиться? - В каких стилях речи уместно употребление этих глаголов? Какие суффиксы вы напишите перед окончанием -ть? Ла(я)ть, кле(я)ть, ре(я)ть, слыш(а)ть, подброс(и)ть, вид(е)ть, се(я)ть. Задание для сильных учащихся. - Образуйте от этих глаголов форму прошедшего времени. Сделайте вывод о правописании гласной перед суффиксом Л. Лаять- лаял, клеить- клеил, реять- реял и т.д. - К каким глаголам можно добавить – ся? - Что вы знаете о правописании тся-ться? Чтение правила.
Упражнение №637 устно. Упражнение №638. Выполните фонетический разбор слов: от ученья- 1 вариант, он учится- 2 вариант Упражнение №639- синонимия глаголов. 4 Объяснительный диктант. Всё рождено землёй: деревья и травы, цветы и птицы. Земля объясняется с нами языком красок, запахов, звуков. Голоса бесчисленных жизней несутся со всех сторон. И каждый умолкнувший голос- невосполнимая утрата. Хор жизни звучит всё тише и тише. Чьи-то сигналы мы уловили, таких помещаем в Красную книгу. А если бы раньше прислушаться, когда они ещё громко звучали? Пусть каждый из нас выйдет на связь, и тогда непременно родится отклик. ( По Н. Сладкову) Дополнительные задания. - Постройте схемы первого и последнего предложения. - Выполните морфемный разбор слов: объясняется, несутся, прислушаться. - Сколько букв и звуков в словах птица, несутся? Итоги урока Домашнее задание: п.110 упражнение №640 Укажите изученные орфограммы Петушки Петушки распетушились, Но подраться не решились, Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться. ( В. Берестов) Дополнительные задания - Найдите в тексте повтор слов и однокоренные слова. - В каких формах употреблены глаголы распетушились, петушиться? - В каких стилях речи уместно употребление этих глаголов? Какие суффиксы вы напишите перед окончанием -ть? Ла….ть, кле..ть, ре..ть, слыш..ть, подброс..ть, вид…ть, се…ть. Укажите изученные орфограммы Петушки Петушки распетушились, Но подраться не решились, Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться. ( В. Берестов) Дополнительные задания - Найдите в тексте повтор слов и однокоренные слова. - В каких формах употреблены глаголы распетушились, петушиться? - В каких стилях речи уместно употребление этих глаголов? Какие суффиксы вы напишите перед окончанием -ть? Ла….ть, кле..ть, ре..ть, слыш..ть, подброс..ть, вид…ть, се…ть. Укажите изученные орфограммы Петушки Петушки распетушились, Но подраться не решились, Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться. ( В. Берестов) Дополнительные задания - Найдите в тексте повтор слов и однокоренные слова. - В каких формах употреблены глаголы распетушились, петушиться? - В каких стилях речи уместно употребление этих глаголов? Какие суффиксы вы напишите перед окончанием -ть? Ла….ть, кле..ть, ре..ть, слыш..ть, подброс..ть, вид…ть, се…ть. Укажите изученные орфограммы Петушки Петушки распетушились, Но подраться не решились, Если очень петушиться, Можно пёрышек лишиться, Нечем будет петушиться. ( В. Берестов) Дополнительные задания - Найдите в тексте повтор слов и однокоренные слова. - В каких формах употреблены глаголы распетушились, петушиться? - В каких стилях речи уместно употребление этих глаголов? Какие суффиксы вы напишите перед окончанием -ть? Ла….ть, кле..ть, ре..ть, слыш..ть, подброс..ть, вид…ть, се…ть. Урок русского языка в 5 классе №___ «____»______________ 20__ г Тема урока: «Правописание –тся,-ться в глаголах» Цель урока: закрепить умения находить главное слово, от которого зависит глагол, делать выбор в написании -ться, -тся в глагольной форме; содействовать развитию коммуникативных навыков; содействовать воспитанию чувства патриотизма. Оборудование: раздаточный материал, таблица. Ход урока
- Определите, в каких словах пишется -ца, в каких другое сочетание букв? (устно) 1) Что на того сердиться, кто нас не боится? 2) Умел ошибиться, умей и поправиться. 3) Спотыкается и конь, да поправляется. 4) Медной посуды- крест да пуговица, рогатой скотины- петух да курица.(о бедном человеке) 3. Объяснительный диктант. Знаешь ли ты? Смел и бесстрашен удод против сильной медведки, но беззащитен и робок даже перед воробьями. Он мирно уживается в соседстве с любыми птицами. В тысячной колонии розовых скворцов, чёрных стрижей и воробьёв частым поселенцем бывает и удод. Но если семье скворцов приглянется обжитое удодами дупло, то пересмешники выгоняют из него хозяев. А удоды не могут и не пытаются возвратить отнятое жильё. Хорошо, что этим птицам для гнезда годится любое пустое место с крышей над головой. (По Л. Семаго) Дополнительные задания. - Подчеркните грамматическую основу в первом предложении, составьте схему. - Выполните морфемный разбор слов: уживаются, выгоняют, возвратить. - Сколько букв и звуков в словах птица, годится? Упражнение № 642, 644 ( устно) - Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы глаголы оканчивались на ться – вариант, - тся- 2 вариант: Гордит..ся, познакомит..ся, успокоит..ся, решит..ся, обратит..ся, простит..ся. Упражнение №641 самостоятельная работа. Словарно- орфографическая работа. Слова на полях учебника. Итоги урока Домашнее задание п.110 упражнение №643 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект урока правописание -тся и -ться в глаголах. Фио (полностью):... Тема и номер урока в теме: Правописание -тся и -ться в глаголах. Первый урок в теме | | Урок русского языка в 5 классе Тема: «Правописание -тся и -ться в глаголах» ... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: ознакомление обучающихся с алгоритмом действий при выборе правильного написания -тся и -ться в глаголах; обучение правилу... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема и номер урока в теме: Глагол. Правописание -ться и -тся в глаголах. Первый урок в теме |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Обозначение звуков [ ца ] на конце имён существительных и глаголов. Правописание ться и тся в глаголах | | Конспект урока урок русского языка в 3 классе Тема: «Ещё об одной опасности письма» (Орфограмма, на месте которой возникает необходимость двойного выбора: слышим [ца], а обозначать... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Сформировать новые знания, умения и навыки по теме: «Правописание -тся и -ться в глаголах» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Сформировать новые знания, умения и навыки по теме: «Правописание -тся и -ться в глаголах» |
| Конспект урока правописание -тся и -ться в глаголах. Фио (полностью):... ... | | Урок русского языка в 1 классе по т еме: «Правописание сочетаний жи-ши» Урок русского языка в 1 классе по теме: «Правописание сочетаний жи-ши» учитель 1 класса мкоу малохабыкская оош круглова Н. М |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания –ться и –тся в глаголах | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: познакомить учащихся со способами действия при выборе правильного написания –ться и –тся в глаголах |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания –ться и –тся в глаголах | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания –ться и –тся в глаголах |
| Урока Оргмомент. Психологический настрой. Цели урока Фронтальная работа- проверка домашнего задания( 2 слайд) ( правильное выполнение на слайде проверить, объяснить правописание –тся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторить правила правописания глаголов: не с глаголами, ь после шипящих в глаголах, -ться, -тся в глаголах, спряжение глаголов.... |
