Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1353 за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.41 Mb.
|
За период учебного года участвовали в конкурсах социальных проектов: «Если бы я был главой управы» (2 место), проекты-исследования «Навеки в памяти народной» (2 место), конкурсы «Языкознание» (2 1-х места, 2-е место), Окружной этап VII Московского городского конкурса для обучающихся по социально-гуманитарным дисциплинам «Наука и просвещение в России» (2 место), 7 Городской интеллектуальный экологический турнир (1 место),
Решение проблемы непрерывного образования как одного из главных факторов развития личности на протяжении всей ее жизни достигается двумя тесно связанными процессами:
Изменения социокультурной среды, образовательной ситуации поставило перед нами задачу обновления содержания, форм и методов деятельности в сфере свободного времени, создания оптимальных условий для развития творческой личности ребенка. Необходимость создания системы дополнительного образования вызвано следующими причинами:
Цели:
Дополнительное образование осуществляется через предметные кружки, факультативы, различные образовательные мероприятия, проводимые в определенной системе (циклы лекций, экскурсий, олимпиад, конкурсов, конференций и т.п.), т.е. через все формы, способствующие развитию познавательной активности школьников, расширению их кругозора и развитию их интеллекта.
По программе углубленного изучения английского языка в школе обучалось 20 классов: 2-4 классы - 4 часа в неделю; 5-6 классы - 5 часов в неделю; 7-10 классы-6 часов в неделю; 11 классы – 5 часов в неделю. В течение нескольких учебных лет в учебном плане школы есть интегрированные курсы Страноведение/МХТ/ИКТ «История и культура Великобритании», «Кросскультурные связи России во второй половине 19 века». Данные курсы предназначены для учащихся 7-10 классов. Цель данных курсов – формирование у учащихся представления о многообразии мира, готовности к диалогу с представителями других социокультурных сообществ, развитие навыков и умений коммуникативного поведения и культуры общения. Задачи курсов полностью совпадают с одной из задач программы «Столичное образование 5»: формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности в поликультурной среде мегаполиса на основе толерантного подхода. С 5 по 10 класс продолжалось изучение второго иностранного языка: французского, немецкого, японского и китайского: 5-6 классы – 2 часа, 7-10 классы – 3 часа в неделю. На кафедре иностранных языков школы создан ресурсный центр для подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ по иностранным языкам. Для того чтобы учащиеся 9 и 11 классов успешно сдали экзамены, подготовка к ним начинается с 5 класса. Одной из форм, позволяющих учащимся качественно осуществить подготовку, является промежуточная аттестация, которая проводится в соответствии с форматом предстоящих экзаменов: 5-7 классы - дифференцированный зачёт; 8,10 классы - обязательный экзамен. В течение всего учебного года проводятся срезы знаний по четырём видам речевой деятельности в соответствии с графиком. Это позволяет не только снимать психологическую напряжённость учащихся, но и проводить мониторинг успешности обучения, выявлять проблемы и искать пути их решения. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования провозглашает одной из задач современной системы образования формирование универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. В прошедшем учебном году тематика заседаний педагогической мастерской кафедры ИЯ была связана с формированием функциональной грамотности учащихся, что является составляющей УУД, и охватывала следующие направления:
В 2011-2012 учебном году кафедра ИЯ уделяла большое внимание работе с мотивированными детьми, проводилось анкетирование учителей на определение мотивационной готовности к работе с такими учащимися. Данное анкетирование показало объективную картину персональной готовности каждого учителя. Результатом стали победы учащихся школы в предметных олимпиадах и творческих конкурсах разного уровня (8 победителей и 24 призёра). На базе школы регулярно проходят семинары и мастер-классы для заместителей директоров и учителей школ с углубленным изучением иностранных языков, кафедра иностранных языков участвует в пилотировании новых учебных пособий. На кафедре английского языка школы создан ресурсный центр для подготовки учащихся к ЕГЭ (печатные, мультимедийные, интерактивные и сетевые программы), имеется библиотека, в которую входит художественная и методическая литература на английском языке, художественные альбомы для проведения уроков по основам искусствоведения и мировой художественной культуры на английском языке, уроков англо-американской литературы. В большом ассортименте собраны также аудио- и видеокассеты, используемые в учебном процессе. В рамках изучения иностранных языков школа сотрудничает со следующими организациями:
С 2010-2011 учебного года педагогический коллектив работает над единой методической темой: «Педагогическая среда как основа социализации личности». 2011-2014 учебный год – основной этап работы коллектива над общей методической темой Каждое МО предметников, каждый учитель школы в рамках единой темы работал над индивидуальной методической темой. В течение учебного года педагогами использовались разнообразные образовательные технологии, приоритет получили следующие: проблемное обучение, проектные методы обучения, модульного и блочно-модульного обучения, перспективно-опережающего обучения, информационно-коммуникативные, лекционно - семинарско - зачентная система (старшие классы, профильные группы).
Духовно – нравственное и ценностно–ориентированное воспитание. Главная задача этого направления: повышение роли воспитания в решении проблем социализации детей. Основную роль в решении поставленной задачи играет действующий в школе этнокультурный и историко-духовный Центр «Истоки» при поддержке общественного Международного Фонда «Добро». Участие школьников во многих творческих городских и окружных мероприятиях, акции «Рядом с нами ветеран», «Эстафета доброты», встречи с ветеранами ВОВ и участниками трудового фронта, шефство над младшими школьниками, встречи с интересными людьми, экскурсии на предприятия и т.д. способствуют повышению духовно-нравственного и патриотического воспитания. Художественно-эстетическое воспитание. Нравственная доминанта: активная жизненная позиция В школе действует система планирования и проведения учебно-познавательных экскурсий по культурологическому, историческому, историко-религиоведческому, предметному, этнографическому, научно-исследовательскому, краеведческому и другим направлениям, которые проводятся как на русском, на английском, французском, китайском и японском языках. Военно-патриотическое. Нравственная доминанта: патриотизм, гражданственность В школе организован военно-патриотический клуб «Легенда». Ребята клуба защищали честь школы на окружных и городских соревнованиях по военно-прикладным видам спорта под девизами: «Зеленому городу силу, смелость и ловкость!», «Служу Отечеству!» и стали победителями по отдельным видам спорта. Учащиеся клуба участвуют в различных спортивно-прикладных и военно-прикладных видах спорта и окружных, городских соревнованиях. В течение года совместно с центром «Дети улиц» были проведены профилактические беседы, организованы беседы с врачами наркологического диспансера, встречи с врачами из института гигиены, сотрудниками ОВД, УФСКН, ГИБДД. Основная задача – продолжать работу по пропаганде здорового образа жизни и воспитанию патриотических чувств и навыков. Трудовое воспитание, профессиональная ориентация. Нравственная доминанта: знания, активная жизненная позиция В рамках этого направления проводятся встречи с людьми различных специальностей, проводятся экскурсии на предприятия, ребята участвуют в профессиональных конкурсах. Физкультурно-оздоровительное. Нравственная доминанта: Здоровый образ жизни Данное направление представлено следующими объединениями: ОФП, бадминтон, и «Дыхательная гимнастика». Школа участвует в окружных, городских спортивных соревнованиях по различным видам спорта: бадминтон, футбол, лыжи, легкая атлетика, гимнастика и т.д. Четыре раза в год проводятся «Дни здоровья», во время которых дети участвуют в соревнованиях по различным видам спорта. Формирование отношения к здоровому образу жизни ведется совместно с социально-психологическими мероприятиями. Ежегодно проводится тестирование по ЗОЖ, а также беседы о личной гигиене, проводимые совместно с институтом гигиены. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета | | Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... |
| Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного... Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 20 сентября 2011 года: серия 77 №012090245 |  | Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №409 за... | | Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054 |
| От развития личностного Вашему вниманию адресован публичный отчет о деятельности государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2029 является... |
| Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год | | Положение о системе оплаты труда работников государственного бюджетного... Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго |
| Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города... Охватывает всё большее количество организаций и учреждений города, заинтересованных в реализации государственной программы воспитания... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственного бюджетного образовательного учреждения департамента образования г. Москвы средней общеобразовательной школы с углублённым... |
| Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения Школа №1289 средняя общеобразовательная с углубленным изучением английского языка зарегистрирована Отделом по регистрации некоммерческих... | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа... |
| Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448 | | Образовательная программа государственного бюджетного образовательного... Образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы... |
