Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 12.25 Mb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница96/96
Дата публикации25.10.2013
Размер12.25 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   96

Участие в формировании электронной библиотеки.

Для расширения перечня основных и дополнительных учебно-методических материалов и решения проблемы книгообеспеченности по дисциплинам специальностей колледжей преподаватели работают над созданием собственных электронных информационных ресурсов учебного назначения, что будет способствовать эффективности образовательного процесса, атак же внедрению инновационных технологий в колледже. Преподаватели Геологического колледжа сформировали учебно-методические комплексы (УМК) по следующим дисциплинам:

Специальность

Дисциплина

Кол-во

130305 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождении»

Структурная геология

Историческая геология

Основы геологии

Органическая химия

4

130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождении»

Гидравлика

Основы экономики

Разработка нефтяных и газовых месторождений

Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ по дисциплинам:

Термодинамика

4

130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин»

Основы экономики

Технология бурения нефтяных и газовых скважин

Гидравлика

Буровое оборудование (задачник)

Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ по дисциплинам:

Термодинамика

5

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»

Основы экономики

Технологическое оборудование отрасли (задачник)

2

120101 «Прикладная геодезия»

Менеджмент

Основы экономики

Экономика отрасли

Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ по дисциплинам:

Геодезия

Картография

Фотограмметрия

Электронные геодезические средства измерения

Физическая география

Инженерная графика

9

120301 «Землеустройство»

Основы экономики

1

Итого




25




  1. Связь образовательной деятельности и НИР.

Преподаватели и сотрудники Геологического колледжа СГУ имени Н.Г.Чернышевского стремятся освоить исследовательские функции и принять участие в научно-исследовательской работе.

Так, в последние 5 лет активно разрабатывается и внедряется в практику метод исследовательских проектов (преподаватели О.А. Зажигина, С.А. Прохорова, Ю.М. Фирсова, Н.Ю. Храмова, Т.А. Жутаева и др.)

Преподаватели и сотрудники геологического колледжа учатся в аспирантуре (Е.В. Куприянова, М.С. Толмачева); работают над диссертациями (Ю.А. Павлова успешно защитилась в 2009 году, М.Н. Красникова защищается в текущем году).

Вся эта деятельность помогает нашим педагогам формировать научный стиль мышления быть готовыми к решению нестандартных, эвристических и креативных задач.

За период 2007—2011 год сотрудниками и преподавателями колледжа были опубликованы следующие материалы:

  1. Красникова М.Н. Фольклор и литература. Вузовский сборник №5 Астрахань. 2007.

  2. Зажигина О.А. Весело, наглядно и понятно. Пособие по русскому языку для абитуриентов и студентов колледжей. Допущено Минобразованием РФ в качестве учебного пособия для студентов ССУЗов. Саратов. 2008.

  3. Красникова М.Н. Роман Полевого Н. «Клятва при Гробе Господнем». Сб. «Гуманитарные исследования». Архангельск. 2008.

  4. Красникова М.Н. «Князь Серебряный» А. Толстого. Журнал ВАК. Тамбов. 2008.

  5. Красникова М.Н. А. Вельтман «Кощей Бессмертный». Сб. «Ефремовские чтения». Санкт-Петербург. 2008.

  6. Красникова М.Н. Выступление на международной конференции. Литературоведение на современном этапе. Москва. 2008.

  7. Бегучев А.В., Хохлинская Т.П. Стили педагогического общения. Образование в современном мире. Сборник статей. Саратов. Издательство: СГУ. Выпуск №4. 2009.

  8. Бегучев А.В., Бельская Т.Б. Профессиональное консультирование студентов. Образование в современном мире. Сборник статей. Саратов. Издательство: СГУ. Выпуск №4. 2009.

  9. Зажигина О.А. Читаем, исследуем, творим (из опыта изучения романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Организация самостоятельной работы на уроке. Сборник статей. Волгоград. Издательство: «Учитель». 2009.

  10. Зажигина О.А. Работа учащихся в команде. Организация самостоятельной работы на уроке. Сборник статей. Волгоград. Издательство: «Учитель». 2009.

  11. Зажигина О.А. Метод театральной иллюстрации в изучении литературного произведения. Организация самостоятельной работы на уроке. Сборник статей. Волгоград. Издательство: «Учитель». 2009.

  12. Зажигина О.А. Эвристический метод в преподавании литературы как средство воспитания читателя. Организация самостоятельной работы на уроке. Сборник статей. Волгоград. Издательство: «Учитель». 2009.

  13. Зажигина О.А. Метод проектов в изучении литературы. Организация самостоятельной работы на уроке. Сборник статей. Волгоград. Издательство: «Учитель». 2009.

  14. Павлова Ю.А. Психолого-педагогические условия формирования умений и навыков информационной деятельности студентов. Ю.А. Павлова., М.Г. Романцов. Вестник Санкт-Петербургской государственной медицинской академии имени И.И. Мечникова. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская государственная медицинская академия имени И.И. Мечникова. №1 (30). 2009.

  15. Павлова Ю.А. Комплекс психолого-педагогических условий формирования умений и навыков информационной деятельности у студентов. Учитель – ученик: проблемы, поиски, находки: Сборник научных трудов. Саратов: СГУ. Выпуск 7. 2009.

  16. Павлова Ю.А. Критериальные показатели сформированности умений и навыков информационной деятельности у студентов. Человек в перспективах цивилизационного развития: сборник научных статей. Саратов: СГТУ. 2009.

  17. Павлова Ю.А. Результаты исследования проблемы формирования умений и навыков информационной деятельности у студентов в вузе. Информатизация государственных и муниципальных учреждений. Сборник научных трудов по материалам 2-ой научно-практической конференции. Саратов: СГУ. 2009.

  18. Толмачева М.С. Алкоголизация при шизофрении. Культура, наука, человек в постсовременном обществе. Сборник статей молодых ученых. Саратов: СГУ. 2009.

  19. Толмачева М.С. Декоративная косметика и социальное поведение М.С. Толмачева, А.В. Горина, С.В. Кулешова. Культура, наука, человек в постсовременном обществе. Сборник статей молодых ученых. Саратов: СГУ. 2009.

  20. Павлова Ю.А., Толмачева М.С. Психолого-педагогическое сопровождение студентов в рамках реализации системы непрерывного профессионального образования ССУЗ-ВУЗ. Ученые записки Педагогического института СГУ имени Н.Г.Чернышевского. Том 4. 2011. (данная программа разработана авторами на базе Геологического колледжа СГУ).

  1. Кадровый состав.

Реализация основных образовательных программ по специальностям в Геологическом колледже обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Общая численность преподавателей на 01.06.2011 составляет 67 человек, 2 из которых являются внешними совместителями, а 17 человек – из административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала колледжа. Из общего числа преподавателей 36 человек имеют высшую, а 16 человек – первую квалификационную категории. Три преподавателя имеют ученую степень кандидата наук. Многие преподаватели специальных дисциплин имеют опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 65 человек за последние пять лет прошли обучение по различным программам повышения квалификации.

Образовательный процесс в Колледже радиоэлектроники осуществляют 88 педагогических работников, из них: 66 штатных преподавателя, 4 мастера производственного обучения, 8 внутренних и 10 внешних совместителей.

Из общего числа преподавателей высшее образование имеют 85человек; высшую квалификационную категорию имеют 31человек, первую – 24 человек, вторую – 8 человек.

6 преподавателей колледжа имеют почетные звания: «Заслуженный учитель РФ» - 3, «Почетный работник СПО» - 2, награждены Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования – 11 человек.

Базовое профессиональное образование всех преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам, подготовке по каждой специальности.

Повышение квалификации преподавателей колледжей и стажировка на предприятиях проводится систематически по плану. Курсы повышения квалификации прошли все 100% педагогических работников.

В колледжах работают постоянно действующие семинары: молодых преподавателей, классных руководителей; школа педагогического мастерства. Занятия ведут методист, психолог, зам. директора по УР, ВР, УПР и опытные преподаватели колледжа..

С целью обмена педагогическим опытом используется взаимопосещение уроков, наставничество. Составляется график взаимопосещения, анализы уроков полные и рассматривают различные аспекты урока.

  1. Воспитательная и социальная работа со студентами.

Воспитательную работу в колледжах возглавляет заместитель директора по воспитательной работе.

В соответствии с общей целью воспитания студентов в колледже в качестве основных приняты следующие направления:

  • Гражданско-патриотическое воспитание студентов;

  • Духовно-нравственное и культурно-эстетическое;

  • Правовое воспитание;

  • Профессионально-трудовое;

  • Спортивно-оздоровительное;

  • Библиотечная работа;

  • Учет и контроль посещаемости занятий студентами.

Основополагающими принципами воспитательной работы являются: воспитание студентов колледжа в контексте целей и задач профессионального образования; реализация воспитательной функции в единстве учебной и внеучебной деятельности; ориентация воспитательного процесса на нравственные идеалы и ценности гражданского общества; сохранение и развитие традиций колледжа и университета.

Комплексный план воспитательной работы колледжа радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова составляется с учетом вышеизложенных целей и задач, выполнение которых реализуется в игровых, театрализованных, ситуативно-творческих, психологических, состязательных формах, позволяющих студентам осознавать самих себя.

Одной из основных форм организации внеклассной воспитательной работы традиционно являются тематические классные часы, осуществляемые в различных видах и формах: лекции-беседы, экскурсии, встречи, сочетания групповых и массовых форм работы, направленных на совместную познавательную, общественно-полезную, художественно-творческую, спортивно-оздоровительную деятельность студентов, а также на создание доброжелательных отношений между студентами и взрослыми, на создание здорового и плодотворного микроклимата в группах.

Классные руководители и приглашенные экскурсоводы проводят экскурсии в музеи г. Саратова, на выставки, в библиотеки. За учебный год в группах I – 4 курсов организуется до 330 классных часов и экскурсий. Студентам и преподавателям запомнились такие экскурсии, как «Народные игрушки», «Как на Руси свадьбу играли», «Наши знатные земляки – деятели науки и культуры», «Дорога в космос».

В КРЭ проводилось много праздников, связанных с юбилейными датами. В 2009 году колледжу исполнилось 110 лет. Педагогами и студентами была проведена большая работа по подготовке и проведению юбилея. Состоялся яркий и красочный праздник, колледж пришли поздравить выпускники последних 50 лет. Воспитательное значение этого мероприятия трудно переоценить.

Большую работу классные руководители проводят по программе «Театр и дети», практически каждая группа выходит в театры г. Саратова; популярны посещения спектаклей с последующим обсуждением увиденного, встречи с актерами.

Определенную работу проводят сотрудники библиотеки колледжа. Широко вошла в практику форма открытых классных часов, которые требуют большой подготовки, студенты готовятся к ним добросовестно и с удовольствием, не являются пассивными слушателями, а наоборот являются их активными участниками.

В целях интеллектуального развития студентов в течение аттестационного периода неоднократно проводились интеллектуально-развлекательные игры: «Брейн-ринг», «Счастливый случай. Вопросам военно-патриотического воспитания в колледже традиционно уделяется большое внимание. Студенты первого курса шефствуют над ветеранами войны, тружениками тыла, организуются экскурсии в музеи боевой славы военных училищ и войсковых частей.

Студенты колледжа радиоэлектроники приняли активное участие в областных мероприятиях: « От малой Родины до гражданина России», « Ты припомни Россия!», « Есть такая профессия - Родину защищать» и т.д.

Все это имеет большое воспитательное значение: учит ребят чтить память погибших, боевые традиции, с уважением относиться к людям, защитившим Родину.

В воспитательной работе по пропаганде здорового образа жизни используются видеокассеты с сюжетами о вреде наркомании, об алкогольной зависимости и о вреде табакокурения.

Традиционными стали встречи студентов с работниками правоохранительных органов. Профилактическая работа ведется целенаправленно.

По выявленным фактам правонарушений проводится индивидуальная работа со студентами, привлекаются к совместным действиям и родители. В поле зрения педагогов постоянно проводятся мероприятия по профилактике проблем наркозависимости, алкоголизма, готовится и демонстрируется наглядная агитация по пропаганде здорового образа жизни, проводятся акции «Нет СПИД», «Курить – здоровью вредить», «Рок против наркотиков», «Наркотикам – нет, танцу – да».

Большое внимание уделяется вопросам художественного творчества студентов. В колледже радиоэлектроники много лет существует молодежный клуб «Факел», который осуществляет работу по развитию самодеятельного творчества студентов колледжа, раскрытия творческого потенциала личности.

В клубе постоянно работают следующие кружки: музыкально-вокальный, танцевальный, драматический, музыкально-технический. Музыкально-поэтический театр «Факел» ежегодно готовит спектакли к различным датам. Музыкально-поэтическая композиция, подготовленная к юбилею Победы, запомнившаяся и ветеранам войны и студентам, на «Студенческой весне » удостоилась гран-при среди ССУЗов.

Спортивно-массовая работа организуется в соответствии с планом. Ежегодно в колледже проводится Спартакиада среди учебных групп I-III курсов по следующим видам спорта: волейболу, баскетболу, мини-футболу, настольному теннису, шахматам. В соревнованиях принимают участие 70-75% учебных групп, а число участников за год колеблется от 1000 до 1200 человек.

Колледж радиоэлектроники ежегодно принимает участие в Спартакиаде г. Саратова среди средних специальных учебных заведений по баскетболу, волейболу, футболу, шахматам, настольному теннису, лёгкой атлетике.

В КРЭ работают спортивные секции: волейбольная, шахматная, баскетбольная, настольного тенниса. В колледже в настоящее время обучается 26 студентов-сирот, которые получают материальную поддержку в соответствии с действующими нормативами.

В колледже ведется систематический учет и контроль посещаемости занятий и успеваемости студентов.

На территории колледжа работает столовая, где студенты могут пообедать.

Своего общежития колледж не имеет, а иногородние студенты проживают в общежитии СГУ. Ежегодно в общежитии проживает до 50 человек. В общежитии студенты живут по 2-3 человека, в комнатах, где есть все необходимое для обеспечения нормальных условий жизни.

В общежитии и на территории студенческого городка периодически проводятся субботники по наведению порядка, студенты принимают в них активное участие. Воспитательную работу в колледже ведет воспитатель.

Являясь структурными подразделениями СГУ имени Н.Г. Чернышевского, колледжи имеет возможность предоставлять своим студентам путевки для отдыха в спортивно-оздоровительном лагере. Этим правом пользуются студенты, принимающие активное участие в общественной жизни колледжа.

Ежегодно все студенты колледжа радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова проходят комплексный медицинский осмотр, который проводится врачами-специалистами поликлиники №9 Фрунзенского района г. Саратова. Ежегодный профилактический осмотр охватывает 100% студентов.

По результатам медицинского осмотра студенты распределяются соответственно в физкультурные группы: основная, подготовительная, специальная. Все студенты ежегодно проходят флюорографическое обследование.

Воспитательная работа со студентами в Геологическом колледже Саратовского государственно университета имени Н.Г. Чернышевского организована в соответствии с Комплексным планом организации воспитательной работы в университете.

За учебно-воспитательную работу в студенческой академической группе отвечает классный руководитель – преподаватель, работающий в колледже, назначенный на работу классного руководителя распоряжением директора колледжа. Согласно своим организационным и воспитательным функциям, классный руководитель студенческой академической группы обеспечивает участие студентов в мероприятиях колледжа, формирует сплоченный студенческий коллектив и воспитание личности, умеющей согласовывать свои интересы с интересами коллектива, оказывает методическую помощь по организации свободного времени. Регулярно проводились совещания классных руководителей, где обсуждаются как текущие рабочие вопросы, так и ранее намеченные темы, такие как: «Развитие дидактической культуры преподавателя колледжа», «Формирование здорового образа жизни студентов», «Толерантность к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям», «Мотивация учения и неуспеваемость», «Аномалии и девиантное поведение в молодежной среде», «Психолого-педагогические условия и успешность усвоения знаний, умений и навыков», «Работа с родителями, как необходимая составляющая учебно-воспитательного процесса», «Доброта и милосердие – основные ценности человечества», «Проблема самоутверждения преподавателя в студенческой аудитории», «Основные ценности и нормы морали. Формирование морального сознания человека», «Методы воспитания ответственности у студентов», «PR и средства массовой информации», «О патриотическом воспитании», «Формула здоровья – отдых» и многие другие.

В колледже регулярно проводятся праздничные, спортивные мероприятия, мероприятия направленные на формирование государственно-правового мировоззрения, нравственного и патриотического воспитания. Так, в 2009 году все мероприятия прошли в рамках празднования 100-летия СГУ и 80-летия Геологического колледжа СГУ. Это - оформление книжно-иллюстративной выставки и подготовка для студентов материала к циклу бесед «История и современность Геологического колледжа Саратовского университета», подготовка и проведение праздничных мероприятий: «День студента. Татьянин день», ко «Дню Святого Валентина», «Гуляй Масленица», посвященного «Дню Защитника Отечества», «Для Вас любимые…», «День Победы», «…И вновь звучит гитара…», «Праздник мам», «День народного Единства», викторины «Дни воинской славы России», оформление книжно-иллюстративной выставки «Наш Саратов и наш Геологический колледж», подготовка презентации к 80-летию колледжа «Фотоархив Геологического колледжа», подготовка и проведение к 80-летию колледжа для студентов цикла бесед «Летопись нашего колледжа», подготовка выставки и материала к классному часу, посвященному памяти всех преподавателей и студентов СГУ, ушедших на фронты Великой Отечественной войны, туристический слет среди групп нового набора, лекция для студентов нового набора, «Любимый город-волжская судьба», первенство колледжа среди учебных групп по мини-футболу, подготовка и проведение конкурса творческих работ студентов и другие. Большинство из перечисленных мероприятий имеют статус традиционных для Геологического колледжа СГУ и отражаются на официальном портале www.sgu.ru.

Регулярно организуются встречи с ветеранами, походы в театры, музеи, проводятся тематические классные часы. Ведется работа вокального, театрального, танцевального кружков. Налажена шефская работа с Областным центром психолого-педагогической реабилитации и коррекции. Коллективы студенческой самодеятельности, студенческие команды и команды преподавателей колледжа постоянно участвую в городских и областных конкурсах, в спортивных соревнованиях. Проводится также работа по созданию и поддержанию благоприятного социально-психологического климата, оптимальных межличностных и межгрупповых связей, по адаптации вновь поступивших студентов, социально-психологическое анкетирование проживающих в общежитии студентов и другие мероприятия.

Для формирования интереса у студентов к будущей профессии и желания продолжить образование в высшем учебном заведении, в колледже реализуется авторская программа психолого-педагогического сопровождения студентов в рамках непрерывного профессионального образования, которая развивается в трех основных направлениях. Первое, выработка у студентов ССУЗа мотивации к дальнейшему обучению и развитию. В рамках данного направления проводятся встречи с представителями профессии, студентов колледжа знакомят с последними разработками в газовой и нефтепромысловой промышленности. Второе направление реализуется в рамках учебного процесса и выражается в выработке у студентов ССУЗа умений и навыков информационной деятельности, которая определяется нами, как целенаправленный процесс организации преподавателем деятельности студентов, способствующий их эффективной работе с информационными источниками. Третье из основных направлений выражается в информационной обеспеченности об имеющихся возможностях для профессионального развития и продолжения обучения. В том числе, студенты колледжа осведомлены о возможностях, предоставляемых геологическим факультетом СГУ.

В колледже проводится работа, направленная на обеспечение информационной поддержки по мероприятиям и проектам Управления воспитательной работы со студентами СГУ.

Анализируются ход, развитие проблемы и результаты воспитательного процесса, перспективные возможности колледжа в области воспитательной работы, форма и содержание мероприятий. Планируется и организуется деятельность классных руководителей студенческих групп, культорганизатора, воспитателя, психолога и социального педагога. Проводится работа с родителями (законными представителями), по вопросам организации воспитательного процесса. Проводится индивидуальная воспитательная работа с детьми из неблагополучных семей, со студентами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Контролируется правильность ведения классными руководителями студенческих групп установленной отчетной документации.

В Геологическом колледже СГУ проводится работа, направленная на информирование студентов о вреде и последствиях никотиновой, алкогольной и наркотической зависимости, работает стипендиальная комиссия, совет по профилактике правонарушений и нарушений учебной дисциплины среди студентов. Координируется взаимодействие структурных подразделений колледжа, обеспечивается социальная справедливость в организации помощи социально незащищенным студентам (сиротам, инвалидам и д.р.). В целях обеспечения бесплатного проезда детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательном учреждении, в соответствии с Федеральным законом каждый месяц заказываются льготные проездные билеты в МУ «Транспортное управление», ОАО «Центральная диспетчерская служба», МУПП «Саратовэлектротранс» на проезд студентов указанных категорий в трамваях, троллейбусах, автобусах городского и пригородного сообщения.

Основные функции и направления социальной работы в колледже состоят также в следующем: обеспечение информационной поддержки студентам колледжа по мероприятиям и проектам Управления социальной работы, кадрового агентства СГУ, профсоюзного комитета студентов СГУ; организация в колледже работы по оказанию материальной помощи нуждающимся студентам-бюджетникам; организация работы по назначению на социальную стипендию; учет студентов колледжа из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; проведение совместно с Управлением социальной работы СГУ мероприятий по оздоровлению студентов колледжа из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; учет студентов колледжа из категории инвалидов (возраст, группа, инвалидности, заболевание); проведение социометрии с целью выявления структуры студенческой группы, а также особенностей отношений студентов внутри коллектива; проведение консультативной работы с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития студентов; обеспечение возможности своевременного оздоровления и лечения студентов колледжа в санатории-профилактории СГУ; обеспечение возможности летнего отдыха студентов Геологического колледжа СГУ в спортивно-оздоровительном лагере СГУ "Чардым"; проведение информационной работы по профилактике табакокурения и употребления психоактивных веществ; проведение совместных мероприятий с медицинским учреждением МУЗ «7-я Городская детская больница» направленных на контроль состояния здоровья несовершеннолетних студентов Геологического колледжа СГУ; проведение совместных мероприятий с ГУ «Центр социальной помощи семье и детям» г. Саратова; проведение совместных мероприятий с ГУК «Саратовский областной методический киновидеоцентр»; проведение совместных мероприятий с МОБ ОМ-4 в составе УВД по городу Саратову; участие в работе Совета по профилактике правонарушений и нарушений учебной дисциплины среди студентов Геологического колледжа СГУ; учет студентов Геологического колледжа СГУ, проживающих на территории общежития СГУ. Администрация колледжа взаимодействует по воспитательным и социальным вопросам с представителями общественности и правоохранительных органов.

Основными потенциальными работодателями и заинтересованными лицами в выпускниках Геологического колледжа являются ОАО «Саратовнефтегаз», ОАО «Нижневолжскнефтегаз», ОАО «Саратонефтегеофизика», ООО «Югтрансгаз», ОАО «ГипродорНИИ», ФГУП «Ростехинвентаризация», ПК ПИИ «Стройпроект», ООО «СПАРнефть», УВД Ленинского района и другие.

Анализ запросов на специалистов от перечисленных предприятий показывает востребованность специальностей колледжа в отраслях нефтяной и газовой промышленности, землеустройства и подразделениях Федеральной службы геодезии и картографии.

Отзывы руководителей производственных организаций отражают хорошую подготовку специалистов, их способность самостоятельно решать поставленные перед ними задачи на современном технологическом уровне.

Сведения о трудоустройстве выпускников Геологического колледжа представлены в таблице:


Год

Процент выпускников, направляемых на работу

Процент заявок на подготовку от количества выпускников

Процент выпускников, состоящих на учете в службе занятости

Процент выпускников, работающих в регионе

1

2

3

4

5

2006

33,7

27,6

1,3

84

2007

35,1

27

1,2

82,5

2008

36

27,8

1,3

87

2009

35.5

27,5

1,1

86,5

2010

36

27,6

1,1

86,4



Востребованность выпускников колледжа радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова представлены в таблице:

Год

Процент выпускников направленных на работу

Процент заявок на подготовку от кол-ва выпускников

Процент состоящих в центре занятости

Процент выпускников работающих в регионе

2007

79

68

4,6

79

2008

62

71

2,1

62

2009

53

83

4

99,6

2010

42

37

4,2

100




  1. Рекомендации по совершенствованию обучения в рамках ОПОП.

Рассмотрев материалы самообследования, представленные «Колледжем радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова и Геологическим колледжем Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского» рекомендуется:

  1. Создать учебно-вычислительный центр для усовершенствования учебного процесса.

  2. Продолжить модернизацию материально-технической базы колледжа.

  3. Активизировать работу по привлечению преподавателей и студентов колледжа в научно – исследовательской работе СГУ.

  4. Провести моделирование лабораторных работ и проведение практических занятий с использованием современных технических средств обучения по специальным дисциплинам.

  5. Совершенствовать учебно-методическое и материальное обеспечение специальности.

  6. Совершенствовать доступ каждого студента к информации путем увеличения ресурсов АРМ (автоматизированных рабочих мест); Завершить комплектацию библиотечного фонда колледжа печатными и электронными изданиями основной и дополнительной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   96

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск