сроки
|
Программный материал
|
Письменные работы
|
К/Ч
|
изучение
|
повторение
|
развитие речи
|
опережение
|
1 неделя
|
1.Введение. Русский язык как развивающееся явление.
|
|
Определение темы и основной мысли текста
|
|
|
1
|
Повторение изученного материала в V-VI классах – 11 ч. (из них 2 ч. – развитие речи; 1 ч. – диктант)
|
|
|
2. Синтаксис. Словосочетание и предложение.
|
|
|
|
1
|
|
3. Простое и сложное предложение, знаки препинания. Синтаксический разбор. Пунктуационный разбор.
|
Распознавание текста по совокупности признаков: тематическая цельность, связность.
|
|
|
1
|
2 неделя
|
|
|
4. Текст. Стили речи.
|
|
|
1
|
|
5. Фонетика и орфография.
|
Произносительные нормы русского языка.
|
|
|
1
|
|
6. Лексика и фразеология.
|
Элементарный лингвистический анализ текстов публицистического стиля
|
|
|
1
|
3 неделя
|
|
7. Морфемика и словообразование. Морфемный и словообразовательный разборы.
|
|
|
|
1
|
|
|
8. Составление заметки для школьной газеты
|
Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.
|
|
1
|
|
9. Морфология и орфография. Склонение именных частей речи. Правописание суффиксов именных частей речи. Правописание сложных слов.
|
Использование синонимов, антонимов, многозначных слов, слова с переносным значением, общественно-политической лексики в текстах публицистического стиля.
|
|
|
1
|
4 неделя
|
|
10. Спрягаемые формы глагола, правописание личных окончаний глагола. Не с разными частями речи.
|
|
|
|
1
|
|
11. Морфологический разбор существительного, прилагательного, числительного, местоимения и глагола
|
Обогащение словаря прилагательными оценки
|
|
|
1
|
|
|
|
|
12. Диктант
|
1
|
5 неделя
|
Причастие – 17 ч. (из них 4 ч. – развитие речи, 1 ч. из которых – изложение; 1 – контрольная работа)
|
13. Причастие как особая форма глагола. Свойства имен прилагательных и глаголов у причастия.
|
Глагол. Имя прилагательное. Морфологические и синтаксические признаки глагола и прилагательного.
|
|
|
|
1
|
14. Склонение причастий. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
|
|
Умение согласовывать причастия с определяемыми существительными
|
|
|
1
|
|
15. Причастный оборот. Обособление определений, выраженных причастным оборотом.
|
Второстепенные члены предложения. Определение.
|
Синонимическая замена причастия оборотом «который + глагол» (играющий мальчик = мальчик, который играет).
|
|
|
1
|
6 неделя
|
|
|
16. Употребление причастий в разных стилях речи.
|
Употребление причастий и причастных оборотов в деловом, научном и художественном стилях.
|
|
1
|
17. Действительные и страдательные причастия.
|
|
Текстообразующая роль причастий.
|
|
|
1
|
18. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
|
Наклонение глагола.
|
Умение правильно употреблять причастия с суффиксом -ся,
|
|
|
1
|
7 неделя
|
19. Образованиестрадательныхпричастий настоящего и прошедшего времени.
|
Спряжение глагола. Чередование согласных в корне.
|
|
|
|
1
|
|
|
Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова).
|
|
20. Выборочное изложение текста с описанием внешности.
|
1
|
21. Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Гласные в причастиях перед нн.
|
|
|
|
|
1
|
8 неделя
|
22. Полные и краткие страдательные причастия. Роль в предложении полных и кратких страдательных причастий.
|
Полные и краткие прилагательные.
|
Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесённый, принесён, принесена, принесено, принесены)
|
|
|
1
|
23. Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.
|
|
Умение строить предложения с причастным оборотом.
|
|
|
1
|
24.НЕ с причастиями.
|
Правописание НЕ с существительными и прилагательными.
|
|
|
|
1
|
9 неделя
|
|
|
25. Рассуждение в доказательстве.
|
|
|
1
|
26. Синтаксическая роль полных и кратких страдательных причастий в предложении.
|
|
|
|
|
1
|
27. Морфологический разбор причастия. Переход из причастий и прилагательных в существительные (настоящее, будущее).
|
|
|
|
|
1
|
10 неделя
|
|
|
28. Описание местности, природного явления с использованием кратких причастий.
|
|
|
1
|
|
|
|
|
29. Контрольная работа.
|
1
|
Деепричастие – 9 ч. (из них 2 ч. – развитие речи, 1 ч. из которых – сочинение; 1 ч. – тестирование)
|
30. Деепричастие как особая форма глагола. Глагольные свойства деепричастия. Наречные признаки деепричастия.
|
Глагол, его морфологические и синтаксические признаки. Наречие, его морфологические и синтаксические признаки.
|
|
|
|
1
|
11 неделя
|
31. Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование.
|
|
|
Отличие деепричастия от слов других частей речи (играя – молодая, устав от ходьбы – воинский устав).
|
|
1
|
|
|
32. Употребление деепричастий в речи. Правильное построение предложений с деепричастным оборотом.
|
|
|
1
|
33. Деепричастный оборот. Обособление обстоятельств, выраженных одиночным деепричастием и деепричастным оборотом.
|
|
Интонирование предложений с обособленными членами, выраженными деепричастными оборотами.
|
|
|
1
|
12 неделя
|
34.Не с деепричастиями.
|
|
|
|
|
1
|
35.Переход деепричастий в наречия.
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Создание текста по типу повествования.
|
|
36. Сочинение.
|
1
|
