Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 458.85 Kb.
|
8.2Методические указания студентамИспользование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни в процессе изучения студентами данного курса может быть обеспечено на занятиях лишь частично (например, при проведении деловых игр, моделирующих жизненные ситуации, выполнении практических заданий и др.). Наиболее полный результат может быть достигнут лишь на основе их активного участия в жизни вуза, местного сообщества, общественной и политической деятельности в целом. 9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1Тематика заданий текущего контроляФормулировки домашних заданий/ самостоятельной /внеаудиторной работы студентов, кейсов, вопросов для обсуждения на семинарских занятиях (даны примерные формулировки, которые могут быть согласованы индивидуально) Темы для домашних заданий:
Темы для письменного эссе (примерные): Эссе пишется в виде анализа направления публичной политики для решения одной из актуальных социально-политических проблем современного общества. Темы должны соответствовать основным положениям программы курса. При этом предполагается, что конкретные формулировки будут согласовываться с каждым из студентов исходя из их конкретных интересов. Тему для итогового эссе студент вправе сформировать самостоятельно по согласованию с преподавателем и исходя из задачи описать одно из направлений институционализации публичной политики современной России и мире (весь спектр, на выбор). В эссе студент должен отразить результаты поиска и анализа источников эмпирического характера (т.к. современное состояние развития общественных отношений зачастую не концептуализировано и теоретически не осмыслено), но используя для поиска и анализа материалов первичных источников какой-либо из подходов, отраженный в рамках обзора исследовательской литературы по темам курса. 9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплиныВ рамках итогового коллоквиума (форма зачета), студентам предлагается обсудить ряд вопросов (на базе предварительного чтения «рамочной» литературы и подготовки эссе самостоятельно). Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов не формируется, поскольку он совпадает с утвержденными с преподавателями самостоятельно выбранными темами эссе. 9.3Примеры заданий промежуточного /итогового контроляПо данной дисциплине тест не проводится. В ситуации не получения аттестации по курсу (в т.ч. отсутствия на итоговом зачетном коллоквиуме), студент в виде билета получает два вопроса из приведенного выше списка и подготавливает письменный ответ на них с последующим обсуждением с преподавателем. 10Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины10.1Базовый учебникЕдиного специализированного базового учебника по данному курсу нет. 10.2Основная литератураКрасин Ю.А. «Центрифуга» публичной сферы. От конфликта интересов к публичному интересу в модернизации. // Модернизация как управляемый конфликт. М.: Изд.Дом «Ключ-С», 2012. С. 67-74. Красин Ю.А. Публичная сфера и публичная политика в российском измерении / Ю.А. Красин // Публичная политика в России: Сб. статей / Под общей ред. Ю.А. Красина. - М.: Альпина бизнес Букс. 2005. - С. 15-32; Красин Ю.А. Российские проблемы публичного / Ю.А. Красин // Публичная политика. Приложения. Университет Калгари — Горбачев Фонд, 200. С. 11 — 27; Никовская Л.И., Якимец В.Н. Особенности состояния публичной политики в регионах России: типология, субъекты, институты. // Публичная политика в контексте задач модернизации России: конструктивный потенциал и формы использования. / ред. колл.: Л.И.Никовская (отв.ред.), А.Ю.Сунгуров, В.Н.Якимец. – М.: РАПН, РОССПЭН, 2012. С. 219-239. Сунгуров А.Ю. Публичная политика как поле взаимодействия и как процесс принятия решений. – В кн. Публичная политика – 2005. Сборник статей. – СПб: Норма, 2006, с. 7-14. http://www.strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=701 Римский В.Л., Сунгуров А.Ю. Российские центры публичной политики: опыт и перспективы. // Полис, 2002, 6, с. 143-150. http://strategy-spb.ru/index.php?do=biblio&doc=32 Трубина Е.Г. Статья в словаре под ред. А. Грицанова и М. Можейко Постмодернизм.Минск, 2001. (а также, с изменениями, в словаре под ред. Т. Керимова Социально-философский словарь.М., 2004); Олсон М Логика коллективных действий. Общественные блага и теория групп./Пер. с англ. Е.Окороченко, М.: Фонд Экономической Инициативы, 1995. Штомпка П. От массовых действий к социальным движениям // Социология: Анализ современного общества. Учебник. М.: Логос, 2005. Н.Зубаревич. Пришел, увидел, победил? Pro et Contra, 2002, т.7, N1. А.Зудин. Неокорпоративизм в России: государство и бизнес при Владимире Путине. Pro et Contra, 2001, т.6, N4. Я.Паппэ. Олигархи. М.:ВШЭ, 2000. С.Перегудов, Н.Лапина, И.Семененко. Группы интересов и российское государство. М.: Эдиториал УРСС, 1999. А.Яковлев. Взаимодействие групп интересов и их влияние на экономические реформы в современной России. МирРоссии, 2003, N4 Г.Голосов, Е.Мелешкина (ред.) Политическая социология и современная российская политика. СПб: Борей-принт, 2000. Г.Голосов, А.Лихтенштейн. «Партии власти» и российский институциональный дизайн. Полис, 2001, N1. К.Оффе. Дилемма одновременности: демократизация и рыночная экономика в Восточной Европе. Повороты истории: постсоциалистические трансформации глазами немецких исследователей. СПб-М.: Европейский университет в Санкт-Петербурге, Летний сад, 2003, т.2 С.Авакьян. Конституция России: природа, эволюция, современность. М.: РЮИД, 1997 (гл.3, 4) Экштайн К. Основные права и свободы по российской Конституции и Европейской Конвенции. Учебное пособие для вузов. — М.: Nota Bene, 2004. — 496 c. В.Гельман, С.Рыженков, М.Бри. Россия регионов: трансформация политических режимов. М.: Весь мир, 2000. В.Гельман, С.Рыженков, Е.Белокурова, Н.Борисова. Реформа местной власти в городах России, 1991-2006. СПб: Норма, 2008. В.Гельман. Институциональное строительство и неформальные институты в современной российской политике. Полис, 2003, N4. Международные институты защиты прав человека. Система ООН: учебное пособие. - Санкт-Петербург: / Автор-составитель Т.Л.Барандова; под ред. А.Ю.Сунгурова., 2010. 88 с. |
