Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 4.25 Mb.
|
| Тема 4.2 Восточные славяне в 7-8в.в. Формирование основ государственности у восточных славян. | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Быт и хозяйство. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Жилище, одежда, формы хозяйствования. | 2 | |||||
| 3 | Общественные отношения, верования. | 2 | |||||
| 4 | Предпосылки образования государства у Восточных славян | 2 | |||||
| 5 | Формирование союзов племен.. | 2 | |||||
| 6 | Князья и дружинники | 2 | |||||
| Практические занятия: составление схемы «Основы государственного устройства у Восточных славян» | | ||||||
| Самостоятельная работа: составление конспекта по вопросу «Быт и хозяйство. Жилище и одежда. Форма хозяйствования у восточных славян». | 1 | ||||||
| Тема 4.3 Рождение Киевской Руси. Крещение Руси | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Племенные союзы Восточных славян. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Первые Русские князья и их деятельность. | 2 | |||||
| 3 | Дань и данничество. | 2 | |||||
| 4 | Путь из варяг в греки. | 2 | |||||
| 5 | Контакты Руси и Византии в 9-10 вв. | 2 | |||||
| 6 | Владимир Святой. | 2 | |||||
| 7 | Культурно-историческое значение христианизации | 2 | |||||
| Практические занятия: работа с исторической картой «Восточнославянские племенные союзы» | | ||||||
| Тема 4.4 Русь и её соседи в 11-начале12 в.в. Древняя Русь в эпоху Политической раздробленности | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Русь и кочевые народы. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Право в Древней Руси. | 2 | |||||
| 3 | Истоки Русской культуры . | 2 | |||||
| 4 | Причины раздробленности. | 2 | |||||
| 5 | Междоусобная борьба князей. | 2 | |||||
| 6 | Крупнейшие Земли и княжества Руси. | 2 | |||||
| 7 | Великий Новгород. Владимиро-Суздальское княжество.. | 2 | |||||
| 8 | Галицко-Волынское княжество | 2 | |||||
| Практические занятия: составление сравнительной таблицы «Крупнейшие княжества Руси» - форма правления, экономика, великие князья. «Западная Европа и Русь в период феодальной раздробленности». | | | |||||
| Самостоятельная работа: подготовка презентации «Культура Древней Руси». Подготовка реферата «Ярослав Мудрый». «Русская Правда» | 1 | ||||||
| Тема 4.5 Борьба Руси с иноземными завоевателями. | Содержание учебного материала: | 2 | |||||
| 1 | Образование державы Чингисхана. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Нашествие Батыя на Русь. | 2 | |||||
| 3 | Образование Золотой Орды. | 2 | |||||
| 4 | Прибалтика в начале 13в. | 2 | |||||
| 5 | Агрессия крестоносцев | 2 | |||||
| 6 | Разгром шведов на Неве. | 2 | |||||
| 7 | Ледовое Побоище | 2 | |||||
| Практические занятия: анализ исторической информации, представленной на учебном диске «История Государства Российского» (Н.Карамзин) – борьба Руси с нашествием Батыя. | | ||||||
| Самостоятельная работа: подготовка исследовательского проекта «Русь под властью Золотой Орды» | 1 | ||||||
| Тема 4.6 Русь на пути к возрождению | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Восстановление экономики. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Формы собственности. | 2 | |||||
| 3 | Боярство и дворянство. | 2 | |||||
| 4 | Усиление Московского княжества. | 2 | |||||
| 5 | Куликовская битва и её значение | 2 | |||||
| Практические занятия: анализ схемы Куликовской битвы. | | ||||||
| Тема 4.7 От Руси к России | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Предпосылки централизации. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Политический строй. Иван третий. | 2 | |||||
| 3 | Формирование органов центральной и местной власти. | 2 | |||||
| Практические занятия: составление схемы «Аппарат управления Руси в 14 – 15 вв» | | ||||||
| | Самостоятельная работа: подготовка доклада «Иван 3 – собиратель русских земель» | 1 | |||||
| Тема 4.8 Россия в царствование Ивана Грозного. | Содержание учебного материала: | 2 | |||||
| 1 | Венчание на царство. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Избранная Рада. | 2 | |||||
| 3 | Реформы. | 2 | |||||
| 4 | Опричнина. | 2 | |||||
| 5 | Присоединение Казанского и Астраханского ханств. | 2 | |||||
| 6 | Ливонская война. | 2 | |||||
| 7 | Присоединение Сибири | 2 | |||||
| Практические занятия: исторический диктант «Даты важнейших событий» - Русь в 9-16 веках. | | ||||||
| Самостоятельная работа: подготовка презентации «Основание Саратова» | 1 | ||||||
| Тема 4.9 Смута в России в начале 17в. | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Династический вопрос. | 2 | 2 | ||||
| 2 | Самозванцы. | 2 | |||||
| 3 | Народные восстания. | 2 | |||||
| 4 | Польская и Шведская интервенция. | 2 | |||||
| 5 | Первое и второе народные ополчения. | 2 | |||||
| 6 | Земский собор 1613г. | 2 | |||||
| 7 | И начало правления династии Романовых. | 2 | |||||
| Практические занятия: анализ исторической информации, представленной на учебном диске «История государства Российского» (Н.Карамзин) – правление Б.Годунова, борьба за власть. | | ||||||
| Самостоятельная работа: подготовка презентации «Власть в период Смутного времени». | 1 | ||||||
| Тема 4.10 Россия в середине и второй половине 17в. | Содержание учебного материала | 2 | |||||
| 1 | Территория и население. | | 2 | ||||
| 2 | Политический строй. | 2 | |||||
| 3 | Городские восстания | 2 | |||||
| 4 | Церковный раскол. | 2 | |||||
| 5 | Основные направления внешней политики | 2 | |||||
| Практические занятия: составление плана - конспекта по вопросу «Соборное Уложение 1649 г. Ответы на тесты «Россия в 14 – 16 вв.» | | ||||||
| | |||||||
