4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже 20-21 вв.
Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце 20 –начале 21 века;
Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
Назначение ООН, НАТО. ЕС, МТО, МВФ и основные направления их деятельности;
О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения: Конституция РФ, Всеобщая Декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, Международная Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации;
|
Устный опрос на занятиях с аргументацией учащимися своей точки зрения, использования вспомогательных общественных дисциплин эстетики, политологии, социологии. Составление таблиц: «Рыночные реформы в России», «Реформы органов государственной власти в России».
Работа со сравнительными таблицами: 1. «Характеристика основных направлений социально-экономического и политического развития России, стран Запада и США на рубеже 20-21 вв.». 2. «Страны Восточной Европы и СНГ – рыночные реформы и их последствия». 3»Страны Азии, Африки и Латинской Америки – политика и экономика на современном эжтапе».
Устный (фронтальный) или письменный опрос на занятиях, контрольные работы на темы: - «Россия на рубеже 20-21», «Мир на пороге 20 – 21 вв.»; тестирование по темам: «Страны Западной Европы и США на рубеже 20 – 21 вв.»; «Восточная Европа на рубеже 20 – 21 вв.»; «Государства СНГ в мировом сообществе»; «Страны Азии и Африки на современном этапе развития»; «Страны Латинской Америки – новый этап развития».
Устный и письменный фронтальный опросы, тестирование, работа с исторической картой. Подготовка исследовательских проектов «Причины межнациональных конфликтов в странах ближнего зарубежья»; «Вооруженный конфликт в Таджикистане 1992-1997гг.»; «Грузино-абхазский конфликт 1993 г.»; «Грузино-южноосетинский конфликт 2008 г.»;
Устный фронтальный опрос, подготовка эссе «Межэтнические проблемы в многонациональных государствах»,« Иммиграция и мусульманские общины в Западных Странах», «Интеграция в Западной Европе», «Интеграционные процессы в Латинской Америке».
Устный или письменный фронтальный опрос, ответы на тесты.
Подготовка эссе «Наука – отражение социальной практики». «Роль религии в современном мире», « Духовная культура современного общества», «Российская культура – в поисках новых идеалов».
Тестирование, фронтальный устный опрос.
|
Разработчики:
ГОУ СПТ «СТПТиАС»
|
Преподаватель
|
Г.М. Кирпичева
| |
