Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Заречномедлинская средняя общеобразовательная школа имени К. А. Ложкина»

Положение

1. 
   Общие правила поведения
   
   1. 
      Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий, чистый и опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
      
   2. 
      Запрещается приносить в школу и на её территорию с любой целью и использовать любым способом: оружие, взрывчатые, взрыво - или огнеопасные вещества; спиртные напитки, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества, яды и табачные изделия.
      
   3. 
      Нельзя без разрешения педагогов уходить из школы и с её территории в урочное время. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача, заявление от родителей (лиц, их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительных причин не разрешается.
      
   4. 
      Учащиеся школы проявляют уважение к старшим, заботится о младших. Школьники уступают дорогу взрослым, старшие школьники – младшим, мальчики – девочкам.
      
   5. 
      Вне школы учащиеся ведут себя и всюду так, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы и своих родителей.
      
   6. 
      Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу.
      
   7. 
      Запрещается пользоваться сотовыми телефонами на уроках.
      

2. 
   Поведение на занятиях
   
   1. 
      При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.
      
   2. 
      Каждый учитель на своих занятиях определяет индивидуальные правила поведения учащихся.
      
   3. 
      Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами. Урочное время использоваться учащимися только для учебных целей.
      
   4. 
      Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
      
   5. 
      Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешение педагога.
      
   6. 
      Когда учитель объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс.
      

3. 
   Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий
   

• 
  навести чистоту и порядок на своём рабочем месте;
  
• 
  выйти из класса;
  
• 
  подчинятся требованиям педагога и работников школы;
  
• 
  помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку;
  

• 
  бегать по лестницам, вблизи оконных проёмов и других местах, не приспособленных для игр;
  
• 
  толкать друг друга. Бросаться предметами и применять физическую силу;
  
• 
  употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать другим отдыхать.
  

• 
  находиться в классе во время перемены;
  
• 
  обеспечивать порядок в классе;
  
• 
  помогает педагогу подготовить класс к следующему уроку.
  

• 
  подчиняются требованиям педагога, работников столовой и дежурных по столовой;
  
• 
  соблюдают очередь при получении пищи;
  
• 
  проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;
  
• 
  употребляют еду и напитки, приобретенные в столовой, только в столовой;
  

4. 
   Заключительные положения
   
   1. 
      Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самих обучающихся и окружающих.
      
   2. 
      Настоящие правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, проводимые школой.
      
   3. 
      За нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся привлекаются к ответственности по Правилам для взыскания.
      
   4. 
      Настоящие правила вывешиваются на видном месте для всеобщего ознакомления.
      
   5. 
      Данные правила распространяются на всех учащихся школы.
      
   6. 
      Учащийся обязан отработать пропущенные занятия без уважительной причины.
      

1. 
   Правила разработаны в соответствии с рекомендациями по составлению примерных правил пользования библиотекой общеобразовательного учреждения (письмо МОиН РФ от 14.01.98 №06-51-2ин/ 27-06).
   

2. 
   Правила пользования школьной библиотекой регламентируют общий порядок организации обслуживания читателей школьной библиотеки, права и обязанности библиотеки и читателя, порядок доступа к фондам библиотек
   
3. 
   Право пользования библиотекой имеют учащиеся, педагогические работники и другие сотрудники школы, родители учащихся школы.
   
4. 
   К услугам читателей предоставляются:
   

• 
  фонд учебной, художественной, справочной, научно-популярной литературы для учащихся;
  
• 
  методической, научно-педагогической, справочной литературы для преподавателей;
  

• 
  книги, газеты, журналы, слайды, видео-магнитные записи, микрофиши, электронные базы данных и др.;
  
• 
  справочно-библиографический аппарат: каталоги, картотеки, справочно-библиографический фонд, рекомендательные списки литературы;
  
• 
  индивидуальные, групповые и массовые формы работы с читателями.
  

2. 
   Библиотека обслуживает читателей:
   

• 
  на абонементе (выдача произведений печати отдельным читателям на дом);
  
• 
  читальном зале (подразделение библиотеки с особым помещением, где читатели работают прежде всего с изданиями и другими документами, которые на дом не выдаются);
  
• 
  по межбиблиотечному абонементу (МБА) — получение литературы во временное пользование из других библиотек.
  

1. 
   пользоваться следующими бесплатными библиотечно-информационными услугами:
   

• 
  иметь свободный доступ к библиотечным фондам и информации;
  
• 
  получать во временное пользование из фонда библиотеки печатные издания и другие документы;
  
• 
  получать консультационную и практическую помощь в поиске и выборе произведений печати и других источников информации;
  
• 
  получать книги по межбиблиотечному абонементу;
  
• 
  продлевать срок пользования литературой в установленном порядке:
  
• 
  использовать справочно-библиографический аппарат: каталоги и картотеки на традиционных и машиночитаемых носителях;
  
• 
  пользоваться справочно-библиографическим и информационным обслуживанием;
  
• 
  получать библиотечно-библиографические и информационные знания, навыки и умения самостоятельного пользования библиотекой, книгой, информацией;
  

2. 
   Получать полную информацию о составе фонда библиотеки, порядке доступа к документам и консультативную помощь в поиске и выборе источников информации.
   
3. 
   Принимать участие в мероприятиях, проводимых библиотекой.
   
4. 
   Избирать и быть избранными в Совет библиотеки и принимать участие в его работе.
   
5. 
   Обжаловать в установленном законодательством порядке незаконные действия сотрудников библиотеки, ущемляющие читателя в правах.
   
6. 
   Пользоваться дополнительными платными услугами.
   
7. 
   На обеспечение конфиденциальности данных о читателе и перечня читаемых материалов;
   

1. 
   Учащиеся школы записываются в библиотеку в индивидуальном порядке в соответствии со списками классов. Сотрудники школы и родители — по паспорту или другому документу, удостоверяющему личность.
   
2. 
   На каждого читателя заполняется читательский формуляр установленного образца. Формуляр читателя является документом, удостоверяющим факт и дату выдачи читателю документов из фонда и приема их библиотечным работником.
   
3. 
   При записи в библиотеку читатель должен быть ознакомлен с Правилами пользования библиотекой и подтвердить обязательство об их выполнении своей подписью в формуляре читателя.
   
4. 
   На дом документы выдаются читателям сроком на 7 дней. Количество экземпляров, выданных единовременно (не считая учебников), не должно превышать пяти.
   
5. 
   Примечание. Срок пользования может быть продлен, если на данный документ нет спроса со стороны других читателей.
   
6. 
   Учебная, методическая литература выдается читателям на срок обучения в соответствии с программой (с обязательной перерегистрацией в конце учебного года). Литературные произведения, изучаемые по программе на уроках, выдаются на срок в соответствии с программой изучения.
   
7. 
   Очередная выдача документов из фонда библиотеки читателю производится только после возврата взятых им ранее, срок пользования которыми истек.
   
8. 
   Редкие и ценные книги, альбомы, единственные экземпляры справочных изданий  на дом не выдаются.
   
9. 
   Число документов из фонда, выдаваемых для работы с ними в пределах библиотеки, не ограничивается.
   

4. 
   При записи в библиотеку читатель обязан сообщить необходимые сведения для заполнения принятых библиотекой регистрационных документов (ФИО, класс, домашний адрес)
   

2. 
   При выбытии из школы читатель обязан вернуть все числящиеся за ним документы из фонда в библиотеку.
   
3. 
   Читатель обязан:
   

• 
  возвращать взятые им документы из фонда в установленный библиотекой срок;
  
• 
  не выносить из помещения библиотеки документы без записи в принятых библиотекой формах учета;
  
• 
  бережно относиться к библиотечному фонду (не делать в книгах пометок, подчеркиваний, не вырывать и не загибать страницы);
  
• 
  соблюдать в библиотеке тишину, не нарушать порядок расстановки книг на полках открытого доступа к фонду;
  
• 
  при получении документов из фонда читатель обязан тщательно их просмотреть и в случае обнаружения каких-либо дефектов сообщить об этом библиотекарю, который обязан сделать на них соответствующие пометки.
  
• 
  расписываться в читательском формуляре за каждое полученное в библиотеке издание (кроме учащихся 1-2 классов);
  

2. 
   Читатель, утерявший документ из фонда библиотеки или нанесший ему невосполнимый ущерб, обязан заменить его соответственно таким же (в том числе копией в переплете) или признанным библиотекой равнозначным.
   

• 
  Обслуживать читателей в соответствии с Правилами пользования библиотекой, которые должны быть размещены в доступном для ознакомления месте.
  
• 
  Создавать благоприятные условия для работы читателей в библиотеке.
  

• 
  Не использовать сведения о читателях, их интересах в иных целях, кроме научных и библиотечно-производственных.
  
• 
  Обеспечить бесплатный и свободный доступ читателей к библиотечным фондам и бесплатную выдачу во временное пользование печатной продукции;
  
• 
  Обеспечить оперативное и качественное обслуживание читателей с учетом их запросов и потребностей;
  
• 
  Своевременно информировать читателей о всех видах предоставляемых услуг;
  
• 
  В случае отсутствия необходимых читателям изданий запрашивать их по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;
  
• 
  Предоставлять в пользование каталоги, картотеки, осуществлять другие формы библиотечного информирования;
  
• 
  Изучать потребности читателей в образовательной информации;
  
• 
  Вести консультационную работу, оказывать помощь в поиске и выборе необходимых изданий;
  
• 
  Проводить занятия по основам библиотечно-библиографических и информационных знаний;
  
• 
  Вести устную и наглядную массово-информационную работу;
  
• 
  Организовывать выставки литературы, библиографические обзоры, Дни информации, литературные вечера, игры, праздники и др. мероприятия;
  
• 
  Совершенствовать работу с читателями путем внедрения передовых компьютерных технологий;
  
• 
  Систематически следить за своевременным возвращением в библиотеку выданных произведений печати;
  
• 
  Обеспечить читателей необходимой литературой в каникулярное время;
  
• 
  Проводить в начале учебного года ежегодную перерегистрацию читателей;
  
• 
  Обеспечить сохранность и рациональное использование библиотечных фондов, создать необходимые условия для хранения документов;
  
• 
  Проводить мелкий ремонт и своевременный переплет книг, привлекая к этой работе библиотечный актив;
  
• 
  Способствовать формированию библиотеки как центра работы с книгой и информацией;
  
• 
  Создавать и поддерживать комфортные условия для работы читателей;
  
• 
  Обеспечить режим работы в соответствии с потребностями учебного заведения;
  
• 
  Отчитываться о своей деятельности в соответствии с Положением о библиотеке
  

1. 
   Выявить творчески работающих учителей-предметников.
   
2. 
   Способствовать обобщению и распространению опыта работы.
   
3. 
   Расширить диапозон профессионального обобщения.
   
4. 
   Профессиональные и личные качества.
   
5. 
   Гуманность, доброта, культура общения, способность к творчеству, импровизации.
   
6. 
   Отношение к педагогу его учеников.
   

1. 
   В предметной неделе принимают участие все учителя-предметники.
   
2. 
   Предметные недели проводятся согласно годового плана, утвержденного на педагогическом совете.
   

1. 
   За неделю утвержденный директором план проведения недели.
   
2. 
   Открытые уроки.
   
3. 
   Внеклассное мероприятие по предмету.
   
4. 
   Выпуск газеты (викторина, кроссворды, ребусы, интересная информация о предмете).
   
5. 
   Анализ недели в печатном виде.
   
6. 
   Приложения (конспект урока и разработка внеклассного мероприятия).
   

1. 
   Общие положения.
   
   1. 
      Предметная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной научной области, позволяющие выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.
      
   2. 
      Предметные олимпиады проводятся с целью:
      

• 
  выявления наиболее талантливых учащихся в различных областях науки;
  
• 
  развития познавательных интересов учащихся.
  

1. 
   Задачи предметных олимпиад:
   

• 
  создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;
  
• 
  развитие познавательной активности учащихся;
  
• 
  предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания в определенной научной области в условиях соревнования;
  
• 
  привлечение учащихся к научно-исследовательской работе;
  
• 
  выявление наиболее способных учащихся для участия в районных предметных олимпиадах.
  

4. 
   В школьном туре предметных олимпиад могут принимать участие все желающие учащиеся с 1 по 11 класс.
   

1. 
   Общие положения
   

1. 
   Настоящее положение регламентирует деятельность органа самоуправления муниципального общеобразовательного учреждения (далее по тексту – Учреждение) – общего собрания работников (далее по тексту Собрание).
   
2. 
   Нормативной основой деятельности Собрания Учреждения являются: Закон Российской Федерации «Об образовании», Трудовой Кодекс Российской Федерации, Типовое положение «Об общеобразовательном учреждении» ,Устав Учреждения, настоящее Положение.
   
3. 
   Собрание является коллегиальным органом самоуправления и функционирует в целях реализации законного права работников Учреждения на участие в управлении Учреждением, осуществления на деле принципа коллегиальности управления Учреждением.
   
4. 
   Собрание осуществляет свою работу по плану в течение всего календарного года.
   
1. 
   Участники собрания и организация его работы
   
   1. 
      Участниками являются работники Учреждения всех категорий и должностей, для которых Учреждение является основным местом работы, в том числе – на условиях неполного рабочего дня.
      
   2. 
      Все работники Учреждения, участвующие в собрании, имеют при голосовании по одному голосу. Председатель Собрания, избираемый для его ведения из числа членов Собрания, имеет при голосовании один голос.
      
   3. 
      Из числа присутствующих на собрании избирается секретарь Собрания, который ведет протокол. Секретарь Собрания принимает участие в его работе на равных с другими работниками условиях.
      
   4. 
      Для решения вопросов, затрагивающих законные интересы работников, на заседания Собрания могут приглашаться обучающиеся, родители обучающихся (законные представители), представители Учреждения, органов управления образованием, представители органов местного самоуправления и исполнительной власти, профсоюзных органов, общественности. Приглашенные участвуют в работе Собрания с правом совещательного голоса и участия в голосовании не принимают.
      
2. 
   Полномочия Собрания
   
   1. 
      Принимает Устав, вносит изменения и дополнения в Устав.
      
   2. 
      Принимает решение о необходимости заключения с администрацией Учреждения коллективного договора.
      
   3. 
      Принимает текст коллективного договора, вносит изменения и дополнения в коллективный договор.
      
   4. 
      Заслушивает отчет директора Учреждения о реализации коллективного договора.
      
   5. 
      Принимает правила внутреннего трудового распорядка Учреждения.
      
   6. 
      Создает при необходимости временные и постоянные комиссии для решения вопросов, отнесенных настоящим Положением к компетенции Собрания, и устанавливает их полномочия.
      
   7. 
      Вносит предложения директору Учреждения о внесении изменений в коллективный договор, трудовые договоры с работниками.
      
   8. 
      Определяет меры, способствующие более эффективной работе Учреждения, вырабатывает и вносит предложения директору Учреждения по вопросам улучшения функционирования Учреждения, совершенствования трудовых отношений.
      
   9. 
      Вносит предложения Совету школы для включения в Программу развития Учреждения.
      
   10. 
       Осуществляет контроль за выполнением решений Собрания, информирует коллектив Учреждения об их выполнении, реализует замечания и предложения работников Учреждения по совершенствованию деятельности Учреждения.
       
   11. 
       Заслушивает информацию директора Учреждения и его заместителей о выполнении решений Собрания.
       
   12. 
       Создает при необходимости временные и постоянные комиссии по различным направлениям работы Учреждения и устанавливает их полномочия по согласованию с директором Учреждения.
       
   13. 
       Осуществляет общественный контроль за работой администрации Учреждения по охране здоровья работников, созданию безопасных условий труда.
       
   14. 
       Принимает решения по вопросам производственного и социального развития Учреждения, другим важным вопросам ее деятельности, не отнесенным к компетенции директора Учреждения, других органов управления (самоуправления).
       
   15. 
       Полномочия Собрания относятся к его исключительной компетенции и не могут быть делегированы другим органам управления.
       
   16. 
       Собрание имеет право обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива школы и принимать решение о вынесении, в случае виновности, общественного порицания.
       
3. 
   Регламент работы Собрания
   
   1. 
      Работа Собрания ведется по плану, разработанному на год.
      
   2. 
      План работы принимается решением Собрания на последнем заседании предшествующего календарного года и утверждается директором Учреждения.
      
   3. 
      Собрания проводятся не реже 2 раз в год.
      
   4. 
      Право созыва внеочередного Собрания принадлежит директору Учреждения.
      
   5. 
      Перед началом работы Собрания секретарь Собрания фиксирует явку членов Собрания.
      
   6. 
      На Собрании секретарем Собрания ведется протокол.
      
   7. 
      При рассмотрении повестки Собрания работниками, участвующими в его работе, в повестку могут быть внесены изменения и дополнения. Изменения и дополнения вносят решением Собрания.
      
   8. 
      Собрание правомочно принимать решения при наличии на заседании не менее двух третей работников, для которых Учреждение является основным местом работы.
      
   9. 
      Решения Собрания принимаются открытым голосованием, при этом решение считается принятым, если ха него проголосовало не менее половины работников учреждения, присутствующих на Собрании.
      
   10. 
       При равенстве голосов при голосовании принимается то решение, за которое голосовал председатель Собрания.
       
   11. 
       Решение Собрания вступает в законную силу после их утверждения директором Учреждения. В остальных случаях решения Собрания имеют для директора Учреждения рекомендательный характер.
       
   12. 
       Решения Собрания могут быть обнародованы, доведены до сведения всех участников образовательного процесса, включены в публичные отчеты, опубликованы на Интернет-сайте Учреждения.
       
   13. 
       Директор Учреждения вправе отклонить решение Собрания, если оно противоречит действующему законодательству и /или принято с нарушением настоящего Положения.
       
4. 
   Документация и отчетность
   
   1. 
      Секретарем Собрания ведутся протоколы заседаний, в которых оформляются решения Собрания. Книга протоколов общего собрания хранится у директора Учреждения.
      
   2. 
      Секретарь Собрания оформляет, подписывает и представляет протокол на подпись председателю Собрания в течение трех дней от даты заседания.
      
   3. 
      Настоящее Положение принимается решением Собрания и утверждается директором Учреждения. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся после принятия решением Собрания и утверждаются директором общеобразовательного учреждения.
      

• 
  общеобразовательный уровень знаний, умений и навыков обучаемых;
  
• 
  расширение изучение предмета при введении дополнительных сведений и межпредметных связей по изучаемым темам;
  
• 
  углубленное изучение предмета при введении дополнительных содержательных линий;
  
• 
  освоение УМК (учебно-методического комплекса) конкретных авторов, обеспечивающих концептуальные основы образовательных систем;
  
• 
  обучение в вариативных образовательных системах (обновленная традиционная школа, системы Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова и т.д.);
  
• 
  освоение авторских или экспериментальных программ.
  

1. 
   Титульный лист
   
2. 
   Пояснительная записка
   
3. 
   Учебно-тематический план
   
4. 
   Учебная программа
   
5. 
   Контрольно-измерительные материалы
   
6. 
   Литература
   

• 
  требования государственного образовательного стандарта, предъявляемые к данному предмету;
  
• 
  сведения об учебной программе, взятой за основу, обоснование выбора;
  
• 
  характеристику учебно-методического комплекса, который используется учителем;
  
• 
  цели, принципы, логику построения курса (логика развертывания содержания зависит от специфики учебного заведения и выбранного направления обучения);
  
• 
  аргументация разницы часов между базисным и учебным планами;
  
• 
  требования к практической части программы;
  
• 
  характеристику форм и методов контроля.