Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса за 2011-2012 учебный год

2. Экзамен по алгебре по новой форме. Экзаменационная работа по алгебре состояла из двух частей. Первая часть содержала 18 заданий, среди которых задания с выбором ответа, с кратким ответом и задания на соотнесение и направлена на проверку достижений уровня базовой подготовки. Вторая часть содержала пять заданий, предусматривающих развернутый ответ с записью хода решения. Все пять задач представляли разные разделы содержания и были предназначены для дифференцируемой проверки алгебраической подготовки обучающихся повышенного уровня. Оценивание экзаменационной работы осуществлялось по принципу «сложения» и зависело от количества заданий, выполненных верно. За каждое верно выполненное задание 1 части выпускники получали 1 балл, а второй – от 2 до 4 баллов. Результаты следующие: Класс Ф.И.О. учителя Кол-во Отметки Качество знаний Уровень обучен. «5» «4» «3» «2» 9 Федорищева А.В. 25 7 7 11 - 56 100 Анализ выполнения заданий экзаменационной работы № заданий Приступили к выполнению Выполнили верно % выполнения 1 25 23 99 2 25 23 92 3 25 23 92 4 25 24 96 5 25 25 100 6 25 24 96 7 25 21 84 8 25 24 96 9 25 23 92 10 25 24 96 11 25 25 100 12 25 22 88 13 25 25 100 14 25 22 88 15 25 18 72 16 20 16 80 17 19 15 79 18 19 15 79 19 10 10 100 20 7 7 100 21 5 5 100 22 4 4 100 23 0 0 0 Все обучающиеся справились с обязательным минимумом заданий, позволяющим проверить усвоение значительного объема учебного материала. С заданиями второй части, позволяющей проверить усвоение материала на более высоком уровне справились 10 выпускников. Наибольшее количество баллов – 30 баллов (максимальное количество баллов – 34) у троих выпускников, повысили отметку по сравнению с годовой на 1 балл - 5 чел. (20%). Подтвердили свои годовые отметки – 20 чел. (80%). Наименьшее количество баллов -12 у одного выпускника. Кол-во обучающихся Кол-во баллов 1 чел. 12 3 чел. 13 6 чел. 14 1 чел. 15 2 чел. 16 1 чел. 17 4 чел. 18 1 чел. 21 1 чел. 23 1 чел. 25 1 чел. 29 3 чел. 30 Сравнительный анализ качества успешности экзамена по алгебре за курс основной школы показал, что качество выполнения заданий по алгебре в 2011-2012 учебном году ниже на 1,6 %, чем в 2010-2011 учебном году. Методическому объединению учителей естественно-математического цикла следует: - на заседаниях МО рассмотреть наиболее трудные для обучающихся темы, глубже анализировать причины затруднений. Наметить план работы по формированию навыков решения заданий, повышенной сложности, по поиску новых подходов к изложению трудных вопросов; - проводить работу с обучающимися по соблюдению единых норм оформления экзаменационных работ, по заполнению бланков ответов № 1 (с выбором ответа, кратким ответом). Сравнительные данные итоговой аттестации обучающихся на курс основной школы за 3 года. Учебный предмет 2009-2010уч.год 2010-2011 уч. год 2011-2012уч. год Русский язык 33% 81% 56% Алгебра 40% 57,6% 56% Сравнительные данные сдачи обязательных экзаменов по русскому языку и математике представлены на диаграмме: 3. Экзамены по выбору. В этом учебном году для прохождения государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9-го класса выбрали 7 учебных предметов № п/п Кол-во обуч-ся Ф.И.О. учителя Учеб-ный пред-мет Отметки Качес-тво зна-ний, % Уровень обучен., % Подтвер-дили годовые отметки Получили выше годовых отмет. Снизили годовые отметки 5 4 3 2 1 4 Горностаеа А.В. литература 2 1 1 0 75 100 2 0 2 2 18 Сизякина Е.Н. география 5 4 9 0 50 100 14 1 3 3 5 Никифорова Л.А. физическая культура 5 0 0 0 100 100 5 0 0 4 4 Федорищева А.В. геометрия 3 1 0 0 100 100 3 0 1 5 14 Сизякина Е.Н. обществознание 3 3 8 0 43 100 10 2 2 6 2 Писчасова Н.Н. физика 1 1 0 0 100 100 2 0 0 7 1 Кондратьева М.А. англ.язык 1 0 0 0 100 100 1 0 0 Экзамен по литературе сдавали 4 обучающихся (16%). Форма проведения экзамена по билетам. Экзаменационные билеты составлены с учетом государственного образовательного стандарта основного общего образования по литературе. Билет содержал три вопроса из курса литературы 7 -9 классов. Включены произведения, начиная с русского фольклора, и заканчивая современным периодом. Прозаические и лирические произведения анализировались с точки зрения единства формы и содержания, а также предполагалась личностная оценка того или иного текста. Поэтические тексты прочитывались наизусть. При сопоставительном анализе использовалось подробное цитирование. В качестве дополнительного задания был определен круг произведений, рекомендованных для изучения регионального компонента. Трое из четырех сдававших успешно ответили на поставленные опросы по литературе Дона. В ходе экзамена выпускники показали хорошее знание теории литературы, понимание тематики и проблематики художественных текстов, обнаружили достаточную сформированность навыков комплексного анализа текста в единстве формы и содержания. Комиссия отметила отличные ответы Корниловой О. и Подласенко Д. Первая из них показала прекрасное знание художественных текстов, эмоциональность и хорошие навыки анализа произведений. Вторая также достаточно проанализировала текст лирического произведения, приведя оригинальную личностную оценку. Слабую подготовку показал Васильев А. Второй и третий вопросы билета он раскрыл хорошо, а на первый не смог првести нужные примеры и не ответил на дополнительные вопросы Годовые отметки подтвердили 2 ученицы и снизили двое. Экзамен по географии сдавали 18 выпускников (72%). Форма проведения экзамена – по билетам. Билеты составлены на основе «Примерных экзаменационных билетов для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов ОУ» (Вестник образования № 3, 2007г.). Комплект состоит из 25 экзаменационных билетов, в каждом из которых по 3 вопроса. В комплект билетов включены вопросы, проверяющие усвоение содержания всех школьных курсов с 6 по 9 класс. Этим обеспечивается проверка усвоения таких линий, как «Природа Земли и человек», «Материки, океаны, народы и страны». В предложенные министерством образования РФ вопросы билетов внесены некоторые изменения и дополнения (добавлены вопросы по географии Ростовской области, Северо-Кавказского региона). Подтвердили годовые отметки – 14 выпускников (78%), повысил 1 выпускника (6%), снизили – 3 чел.(16%). В ответах обучающихся были допущены ошибки: - определение географического положения объекта – 2 чел (22%); - определение факторов размещения – 3 чел. (33%); - знание географической номенклатуры – 2 чел. (22%); -не раскрыли проблемный вопрос – 4 чел. (44%); - определение типа климата – 1 чел. (11%). Экзаменационная комиссия отметила полные и развернутые ответы обучающихся Корниловой Ольги, Савицкого Никиты, Моргунова Никиты, Ашнина Александра, Ашнина Андрея. Недостаточно полные, без приведения примеров ответы у Куницына И., Пацула А., Субботина Р. Они допустили ошибки во втором вопросе, где нужно применить географические знания для решения проблем.

Похожие:

	Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год		Анализ результатов итоговой государственной аттестации за 2011-2012 учебный год Об утверждении резервного состава предметных комиссий государственной экзаменационной комиссии Приморского края в период сдачи егэ...
	Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 9-11 классов 2011-2012 учебный год На конец 2011-2012учебного года в 9-х классах обучалось 71учащихся. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации		Анализ результатов Государственной (итоговой) аттестации выпускников... Главной задачей в ходе работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся стало создание комплексной, эффективной...
	Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников... Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан...		Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год
	Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...		Справка По итогам проведения государственной (итоговой) аттестации... Философия, 030301 Психология, 031001 Филология, 030501 Юриспруденция, 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080107 Налоги и...
	Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Внимательно		Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников... На 1 сентября 2011 г в Мбоу оош №36 обучалось 20 девятиклассников, в течение учебного года 4 учащихся выбыло (Киданов А., Дрянушкин...
	Анализ подготовки и проведения Государственной (итоговой )аттестации... Анализ подготовки и проведения Государственной (итоговой )аттестации выпускников 9 класса в 2012-2013 учебном году		Анализ организации и проведения государственной (итоговой) аттестации... Комплект экзаменационных билетов составлен с учетом Обязательного минимума содержания основного общего образования по обществознанию...
	Методические рекомендации по организации итогового повторения по... Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03....		Анализ уровня обученности по результатам государственной (итоговой)... Анализ уровня обученности по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников
	Приказ от 26. 11. 2012г. №80-у «Об утверждении тем письменных экзаменационных... В соответствии с Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников гбоу нпо пу №116» и планом работы на 2012-2013 учебный...		Положение о государственной экзаменационной комиссии Ульяновской... Данный приказ до сведения всех участников государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы...