Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/7
Дата публикации15.11.2013
Размер0.63 Mb.
ТипАвтореферат
100-bal.ru > Право > Автореферат
1   2   3   4   5   6   7

Публикации в периодических изданиях, сборниках материалов

международных и всероссийских научных конференций (24,35 п.л.)

Буров С.Г. К вопросу об интертекстуальном прочтении стихотворений О. Мандельштама, обращенных к Н. Штемпель [Текст] / С.Г. Буров // Воронежский период в жизни и творчестве О.Э. Мандельштама: Материалы междунар. научной конф. – Воронеж, 1991. – С. 31–34 (0,23 п.л.).

Буров С.Г. Апокалипсические аллегории в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» [Текст] / С.Г. Буров // Целостность художественного произведения и проблемы его анализа и интерпретации: Тезисы междунар. конф. 13–16 октября 1992 года. – Донецк: ДонГУ, 1992. – С. 61–64 (0,23 п.л.).

Буров С.Г. Особенности трансформации сюжетно-композиционной схемы «Капитанской дочки» в «Докторе Живаго» Б. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Материалы Пушкинской междунар. научной конф. 1–2 марта 1995 года (к 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина). – Киев, 1995. – С. 130–132 (0,17 п.л.).

Буров С.Г. «Испанцы» М.Ю. Лермонтова и «вакансия поэта» в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Русский язык и межкультурная коммуникация. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2005. – № 1 (5). – С. 126–132 (0,41 п.л.).

Буров С.Г. «Доктор Живаго» Б.Л. Пастернака как инверсия волшебной сказки [Текст] / С.Г. Буров // Актуальные проблемы герменевтики и интерпретации художественного текста: Сб. научных трудов: Филологические чтения, посвященные Дням славянской письменности и культуры. Вып. 3. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2006. – С. 52–69 (1,06 п.л.).

Буров С.Г. М.И. Цветаева как скрытый раздражитель в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2006. – № 1. – С. 119–125 (0,41 п.л.).

Буров С.Г. Дом в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака и влияние «Органопроекции» П.А. Флоренского [Текст] / С.Г. Буров // Университетские чтения-2006: Материалы научно-метод. чтений ПГЛУ. Ч. VI. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2006. – С. 175–180 (0,35 п.л.).

Буров С.Г. «Вечный муж» Ф.М. Достоевского в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Межвуз. сб.: Четвертые Междунар. Кирилло-Мефодиевские научно-педагогич. чтения. Армавир, 18–19 апреля 2008. – М., Ростов-н/Д., 2008. – С. 337–344 (0,47 п.л.).

Буров С.Г. Борис Пастернак и фотография [Текст] / С.Г. Буров // Научный вестник Южного Федерального округа. – Пятигорск, 2008. – № 1(5). – С. 7–16 (0,59 п.л.).

Буров С.Г. К вопросу о генетике Юрятина и Варыкино в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Научный вестник Южного Федерального округа. – Пятигорск, 2008. – № 2(6). – С. 10–15 (0,35 п.л.).

Буров С.Г. Масонский подтекст обращений Б.Л. Пастернака к И.В. Сталину [Текст] / С.Г. Буров // Творчество В.В. Кожинова в контексте научной мысли рубежа XX – XXI веков: Сб. статей 6-й междунар. научно-практ. конф. / Сост. Н.И. Крижановский; под ред. Н.Л. Федченко. – Армавир: ИП Шурыгин В.Е., 2008. – С. 16–20 (0,29 п.л.).

Буров С.Г. Пастернак и Достоевский: «Записки из Мертвого дома» на новый лад [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Научный журнал (социальные и гуманитарные науки). – Армавир, 2009. – № 3(16). – С. 26–53 (1,65 п.л.).

Буров С.Г. Мотив стука в «Докторе Живаго» в аспекте полигенетичности текста [Текст] / С.Г. Буров // Творчество В.В. Кожинова в контексте научной мысли рубежа XX – XXI веков: Сб. статей 7-й междунар. научно-практ. конф. / Сост. Н.И. Крижановский; под ред. Н.Л. Федченко. – Армавир: ИП Шурыгин В.Е., 2009. – С. 18–21 (0,23 п.л.).

Буров С.Г. Пастернак в контексте Серебряного века (1 часть) [Текст] / С.Г. Буров // Научный вестник Южного Федерального округа. – Пятигорск, 2009. – № 1(9) – С. 14–23 (0,59 п.л.).

Буров С.Г. Пастернак в контексте Серебряного века (2 часть) [Текст] / С.Г. Буров // Научный вестник Южного Федерального округа. – Пятигорск, 2009. – № 3(11). – С. 41–51 (0,64 п.л.).

Буров С.Г. Пастернак в контексте Серебряного века (3 часть) [Текст] / С.Г. Буров // Научный вестник Южного Федерального округа. – Пятигорск, 2009. – № 4(12). – С. 7–31 (1,48 п.л.).

Буров С.Г. Востребованный жанр: «Записки из подполья» Ф.М. Достоевского в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Научный журнал (социальные и гуманитарные науки). – Армавир, 2010. – № 1(17). – С. 12–22 (0,64 п.л.).

Буров С.Г. Об интертекстуальных «предках» Евграфа в «Докторе Живаго» [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Материалы Шестых Междунар. Кирилло-Мефодиевских чтений. – Армавир, 2010. – № 2(18). – Ч. 2. – С. 127–133 (0,41 п.л.).

Буров С.Г. К вопросу об интертекстах в «Докторе Живаго» Б. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Материалы заочной междунар. научно-практ. конф. «Когда строку диктует чувство…», посвященной 120-летию Б. Пастернака. – Армавир, 2010. – № 3(19). – С. 26–46 (1,23 п.л.).

Буров С.Г. Алхимическая семантика детали в «Докторе Живаго» Б.Л. Пастернака [Текст] / С.Г. Буров // Синергетика образования: Научный журнал (социальные и гуманитарные науки). – Армавир, 2010. – № 4(20). – С. 20–26 (0,4 п.л.).

Буров С. Сказочные ключи к «Доктору Живаго». – Пятигорск, 2007. – С. 20–93. Субтекст определяется как циклически организованное и обладающее четкими границами сюжетное пространство, локализация которого обусловлена работой определенного кода (или кодов) и его зависимостью от общего линейного повествования. Субтекст представляет собой синхронный срез участка структуры.

Буров С. Сказочные ключи к «Доктору Живаго». – Пятигорск, 2007. – 968 с.

Два других – это исследование романа в свете традиций русской прозы, особенно экспериментальной прозы Андрея Белого, предполагающее не-реалистическое прочтение романа, и рассмотрение «Доктора Живаго» в плане теории читательского восприятия и истории литературы, при котором роман интерпретируется как произведение искусства, впитавшее опыт настоящего времени.

Те прямые цитаты, что присутствуют в романе, вводятся на уровне метатекста и с указанием на автора (Пушкин, Тютчев, Шекспир и др.) с целью неявного ввода себя Пастернаком в историю и литературу.

Буров С.Г. Пастернак и Чаадаев. – Пятигорск, 2009. – 218 с.

Диссертация вошла в монографию: Буров С.Г. Игры смыслов у Пастернака. В 2-х ч. – Ставрополь: Издательство СГУ, 2010. – Ч. I, 225 с.; ч. II, 229 с.

Буров С. Сказочные ключи к «Доктору Живаго». – Пятигорск, 2007. – С. 20–93.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск