Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.55 Mb.
|
Учащиеся школы, как и в предыдущие годы, принимали активное участие в международной игре «Кенгуру», игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех», конкурсе «Золотое руно», показывая хорошие результаты. Учащиеся начальной школы принимали участие в Межрегиональной олимпиаде Санкт-Петербурга для выпускников 4 классов, обучающихся по УМК «Школа России». Призёрами этой олимпиады стали: Гусева Екатерина – 4а; Космач Илья – 4в. Во Всероссийском эрудит-марафоне «ЭМУ» учащиеся начальной школы показали следующие результаты: «Конкурс эрудитов» - Чудова Юлия (1б) – 1 место в Санкт-Петербурге (раунд Самый умный); Яковлева Полина (1б) – 1 место в СПб (раунд «Самый умный») «Конкурс специалистов» - Яковлева Полина (1-б) – 1 место в России по русскому языку; Степанова Светлана (1б) – 1 место в Росси по русскому языку; Бочищев Иван (1в) – 1 место в России по русскому языку; Антонян Арсений (1в) – 1 место в России по математике. В городском конкурсе сочинений «Любовь, красота и знание – основа жизни и мироздания» ученицы 5-а класса Лапина Мария и Пытляк Мария получили дипломы II степени (рук. Перепёлкина Г.Э.) Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классы Из 44 учащихся выпускных 9-х классов к прохождению итоговой аттестации допущены 44. Все успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании. Обязательные экзамены по алгебре и русскому языку выпускники сдавали в двух формах: в традиционной (письменные экзамены в школе) и новой (в тестовой форме на ППЭ). Таблица 10. Результаты экзаменов в новой форме( в сравнении с предыдущим учебным годом):
Таблица 11. Результаты экзаменов в традиционной форме
11 класс Из 24 учащихся 11 класса к прохождению государственной (итоговой) аттестации допущены 24. Все успешно сдали ЕГЭ по математике и русскому языку и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. Таблица 12. Результаты ЕГЭ в 2013 году:
Таблица 13. Сравнительная таблица результатов ЕГЭ за три учебных года (средний балл) (жирным шрифтом выделены результаты выше среднего по Санкт-Петербургу)
Внутришкольный контроль за выполнением нормативных документов в области образования, государственных образовательных стандартов с учётом здоровьесбережения, за качеством знаний, внедрением инновационных технологий в учебный процесс, проводился силами администрации, председателей методических объединений учителей, членами школьной аттестационной комиссии. Качество проведения посещённых уроков и внеклассных мероприятий соответствует требованиям к современному уроку: на «удовлетворительно» - 12% уроков; на «хорошо» -55%; на «отлично» -33%. Высокий методический уровень в подготовке и проведении уроков показы- вают Букова М.В., Попугаева Л.Н., Жижина Е.А., Макарова Т.В., Андреева И.Ю., Хрулёва Н.И., Малофеева Е.Л.; Русакова Л.Л., Суботович И.А., Халемская Ю.Г.; используют инновационные технологии на уроке и во внеурочной деятельности Хрулёва Н.И., Земич Е.В., Фролкина О.Н., Андреева И.Ю., Кузьминых Л.И., Новиченко И.В., Суботович И.А.; Сидоренко И.А.; учителя иностранных языков активно вовлекают учащихся в проектную деятельность на уроке; внедряют в практику работы дистанционное обучение Фролкина О.Н., Халемская Ю.Г., Земич Е.В. В текущем учебном году педагоги школы более активно вовлекали учащихся в исследовательскую деятельность. Результаты этой работы были представлены на двух школьных конференциях: «Окружающий мир. Вопросы экологии» для учащихся 5-8 классов и «Россия-Германия в диалоге культур» для 8-10 классов. В исследовательскую работу были вовлечены 37 учащихся 5-10 классов, представлены 18 работ, руководили деятельностью учащихся 13 педагогов (Андреева И.Ю., Григорьева Ю.В., Кухарева В.В., Карнаухова Е.И., Колобова О.Н., Перепёлкина Г.Э., Новиченко И.В., Сидоренко И.А., Силантьева М.Б., Земич Е.В., Хамеева О.А., Хрулёва Н.И., Фролкина О.Н.). Объектом внутришкольного контроля в течение всего года была и работа педагогов со школьной документацией. Следует отметить, что учителя стали лучше заполнять журналы, следить за единым орфографическим режимом, накопляемостью и объективностью отметок. Большинство учителей добросовестно относятся к обеспечению сервиса «Электронный дневник», что очень облегчает работу классных руководителей по учёту успеваемости учащихся и позволяет своевременно информировать родителей об учебно-воспитательном процессе и его результатах. Но, несмотря на активную пропаганду сервиса «Электронный дневник», его услугами пользуются родители только 130 учащихся (менее 22%). Наибольшую активность в этом проявляют родители учащихся 3-4 классов. Данные проведённого анализа позволяют выявить следующие тенденции в работе школы по достижению учащимися качественного образования:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
