Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.67 Mb.
|
Модель 1. Дистанционное образование детей-инвалидов на дому, осуществляет только Центр: - обеспечивает обучение по всем предметам учебного плана в дистанционном режиме; - предоставляет на время обучения, бесплатно имеющиеся в библиотеке Центра учебники в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебные пособия, допущенные к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, а также учебную, справочную и другую литературу; - оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ; - осуществляет промежуточную аттестацию. Объёмы учебной нагрузки обучающихся варьируются в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей. Для детей, состояние здоровья которых допускает возможность периодического посещения ими Центра, наряду с дистанционным образованием организуются занятия в помещениях Центра (индивидуально или в малых группах). Особенности организации образовательного процесса для каждого обучающегося, включая объем его учебной нагрузки, объем занятий с использованием дистанционных образовательных технологий, определяются индивидуально, на основании рекомендаций специалистов органов здравоохранения. При наличии возможности Центр обеспечивает участие детей-инвалидов в воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях. Модель 2. Индивидуальное обучение детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий осуществляется образовательным учреждением, в котором числится ребёнок-инвалид и Центром. Общеобразовательная школа: - заключает с Центром договор на предоставление образовательных услуг начального (общего), основного (общего), среднего (полного) общего образования по отдельным предметам индивидуального учебного плана с использованием дистанционных образовательных технологий; - обеспечивает обучение по основным предметам учебного плана (от 8 до 12 ч.) на дому в соответствии с договором, заключённым с Центром; - предоставляет на время обучения бесплатно имеющиеся в библиотеке образовательного учреждения учебники в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебные пособия, допущенные к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях, а также учебную, справочную и другую литературу; - осуществляет промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию; - выдаёт прошедшим государственную (итоговую) аттестацию документ государственного образца о соответствующем уровне образования. Центр: - обеспечивает обучение по остальным предметам учебного плана с использованием дистанционных образовательных технологий в соответствии с договором, заключённым с общеобразовательной школой; - осуществляет промежуточную аттестацию в соответствии с договором. Для детей, состояние здоровья которых допускает возможность периодического посещения общеобразовательной школы и Центра, наряду с обучением на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, организуются занятия в помещениях общеобразовательной школы или Центра. При наличии разрешения органов здравоохранения обеспечивается участие детей-инвалидов вместе с другими детьми в воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях. В рамках реализации областной программы « Семья и дети Ярославии» на 2011-2013 г.г.» реализуется ряд социальных проектов направленных на оказание комплексной психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и решение вопросов их социализации и реабилитации. Так на базе центра детей и юношества г. Ярославля работает детско-родительский клуб «Воскресная семейка». Основная цель клуба - создание психолого-педагогических условий для взаимодействия детей и родителей, развития и укрепления партнерских отношений между ними. Состав клуба формируется из семей с обычными детьми, приёмными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями (с синдромом Дауна, с аутизмом), что позволяет формировать условия, в которых ребёнок с ограниченными возможностями мог бы реализовать свой личностный потенциал, эмоциональные потребности и творческие возможности. Интерактивные и интегративные технологии работы с семьёй являются одной из самых важных «находок» руководителей клуба. Благодаря их использованию оказывается комплексная психолого-педагогическая помощь самым разным семьям, и одновременно решаются вопросы диагностики, коррекции и профилактики. Одной из форм такой работы является сказкотерапия – куклотерапия, позволяющая развивать личность ребёнка, формировать коммуникативные навыки, укреплять союз с родителями. Совместно с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации с 2011 года на территории Ярославской области реализуется проект «Организация специализированных групп для семей, воспитывающих детей-инвалидов, и предоставление им услуг спортивной направленности». Реализация проекта направлена на социальную адаптацию детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей через предоставление услуг спортивной направленности, обучение родителей методикам поэтапного включения ребёнка в двигательную активность через систематические занятия физкультурой, пропаганду здорового образа жизни и социальной толерантности. Задачи проекта: - создание необходимых условий для занятий физической культурой и спортом для 90 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями; - обучение родителей, воспитывающих детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями, адаптивной физической культуре и оказание им консультативной помощи по развитию двигательной активности детей. В 2011 году в рамках реализации проекта: - организованы занятия для 100 детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями на базе 10 физкультурно-оздоровительных комплексов, организаций и спортивных площадках, находящихся в ведении муниципальных образований области; - разработаны методические планы занятий. Занятия ведут инструктора с ответствующей квалификацией и опытом работы с данной категорией детей. Основное направление работы в группах - развитие общей физической подготовленности ребёнка, но для эффективности процесса обучения и закрепления навыков физического развития в группах культивируются следующие виды спортивно-реабилитационной деятельности: иппотерапия, бадминтон, лёгкая атлетика, голбол; - разработана программа обучения ведущими специалистами в области адаптивной физической культуры (АФК), преподавателями и научными работниками ЯГПУ им. К.Д. Ушинского для родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями, «Медико-педагогическое сопровождение семейного воспитания детей, имеющих отклонения в здоровье. Практикующие специалисты в области адаптивной физической культуры разработали планы и методики поэтапного включения ребёнка в двигательную активность через систематические занятия физкультурой. На базе детского оздоровительного лагеря «Чайка» ГУ ЯО «Тутаевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» организуются совместные социально-реабилитационные смены для семей воспитывающих детей-инвалидов и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Ежегодное число участников - 600 человек, из них 345 человек детей-инвалидов. Главная цель проекта – преодоление изолированности семей с детьми-инвалидами, образование новых социальных связей, получение социальных навыков, интеграция детей-инвалидов в среду здоровых сверстников. 40 детей-инвалидов с заболеваниями органов зрения, сахарным диабетом и детским центральным параличом вместе с родителями получили услуги по оздоровлению и отдыху на базе ГУП ЯО «Детский санаторий «Искра», 10 глухих детей, обучающихся в ГОУ ЯО Рыбинской специальной коррекционной школе-интернат №2, при сопровождении сурдопедагогов отдохнули в санаторном оздоровительном комплексе «Русь». За счёт средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, приобретено 10 параподиумов и 10 вертикализаторов, которые переданы в семьи, воспитывающие детей-инвалидов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы, все родители прошли обучение по использованию реабилитационного оборудования. Более 20 лет Ярославским региональным отделением Российского детского фонда реализуется ряд целевых социальных программ помощи детям с проблемами здоровья, такие как: «Глухие дети», «Детский диабет». Только в 2011 году дети, больные сахарным диабетом получили 175 глюкометров, 2500 тест-полосок, 8 инсулиновых помп и другого медицинского оборудования на сумму 4020 тыс. рублей. На базе Ярославского областного отделения благотворительного общественного фонда «Российский фонд милосердия и здоровья» создана служба социальной реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В рамках проекта проведён отбор участников из города Ярославля и муниципальных образований области для участия в реабилитационных мероприятиях через использование дельфино, иппо - терапии, что позволило провести реабилитацию более 100 детей. Для 520 детей проведена реабилитация посредством арттерапии (лепка, рисование, музыкальные занятия). В массовых мероприятиях познавательно-художественной направленности приняло участие более 900 детей инвалидов.  Дальнейшее развитие получила комплексная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях социальной защиты населения.  В 2011 году в ГКУ ЯО реабилитационный центр «Здоровье» и в отделении для детей и подростов с ограниченными возможностями Тутаевского социально-реабилитационного центра получили реабилитацию 367 детей-инвалидов. На базе 3 муниципальных центров социального обслуживания населения созданы и работают 4 отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями, в которых комплекс социально-реабилитационных услуг получили 426 детей-инвалидов. В работе с данной группой детей активно используются инновационные формы и методы, новые социальные технологии. Так, в отделении реабилитации детей с ограниченными умственными и физическими возможностями, входящими в структуру центра социального обслуживания населения «Радуга» Ростовского муниципального района осуществляется совместная деятельность с центром анимационного творчества «Перспектива» г. Ярославля по созданию мультфильмов, что способствует развитию у детей стремления к творчеству, приобщению к культурным ценностям и расширению круга общения со сверстниками. Специалисты муниципального учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Красноперекопского района г. Ярославля» организуют для детей курсы анималотерапии: дельфинотерапия на базе Ярославского дельфинария, иппотерапия на базе конноспортивной школы «Кабриолет», занятия в городском зоопарке.  В 2011 году учреждение стало победителем ежегодного конкурса социально-значимых проектов в сфере организации отдыха и оздоровления детей на территории Ярославской области в номинации «Творческая реабилитация детей инвалидов». Реабилитации детей с ограниченными возможностями, их адаптации в обществе во многом способствуют областные фестивали художественного творчества и спортивные праздники детей-инвалидов. В 2011 году был проведён областной фестиваль для детей с ограниченными возможностями здоровья «Я люблю этот мир». Фестиваль проводился в три этапа, по двум номинациям: Декоративно-прикладное творчество» и «Исполнительское мастерство» в двух возрастных категориях: дети до 12 лет, дети с 12 до 18 лет. За создание оригинальной работы и представление наиболее яркого исполнения был присуждён Гран-при. В фестивале приняли участие более 150 детей-инвалидов из 13 муниципальных районов и городских округов области.   Лучшие работы были представлены на областной выставке декоративно-прикладного творчества, а победители в номинации «Исполнительское мастерство» выступили на праздничном гала-концерте. В соответствии с постановление Правительства области проведён «Областной конкурс муниципальных моделей межведомственного взаимодействия по сопровождению и поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья». Победителями конкурса стали городской округ город Ярославль, городской округ г. Переславль-Залесский и Тутаевский муниципальный район. Данным проектом охвачено 1,5 тыс. детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями. В настоящее время ставится задача распространения моделей данного конкурса по межведомственному взаимодействию сопровождения и поддержки семей с детьми инвалидами во все муниципальные образования. В целях организации безбарьерной среды для инвалидов, детей-инвалидов и иных маломобильных групп населения, в 2011 году проведена паспортизация объектов социальной инфраструктуры области, выявлены их социальная значимость для инвалидов, уровень физической доступности объектов, разработаны мероприятия по обеспечению доступа инвалидов к учреждениям социального обслуживания, в том числе по доступности объектов для детей-инвалидов, обустройства территорий учреждений, оснащения специализированными средствами информации и связи. Реализация и финансирование данных мероприятий предусмотрены областной целевой программой «Доступная среда» на 2012-2015 годы. В целях обеспечения доступности социально значимых объектов и социальной интеграции в общество молодых инвалидов, детей-инвалидов на базе муниципальных учреждений центров социального обслуживания населения Ярославской области действует 8 служб «Спецавтотранспорта» («Социальное такси»), предоставляющих гражданам с ограниченными возможностями транспортные услуги для поездок в социально значимые объекты. Уполномоченный по правам ребёнка считает, что наряду с развитием дистанционного обучения в Ярославской области необходимо создавать предпосылки для включения детей-инвалидов в систему общего образования, развивать инклюзивное образование. Инклюзивное образование требует как материально-технического оснащения образовательных учреждений для создания безбарьерной среды, так и разработки специальных учебных курсов для педагогов и учащихся. Кроме того, необходимы специальные программы, направленные на создание условий адаптации детей-инвалидов в общеобразовательном учреждении. Принятие подобных мер, безусловно, будет способствовать социализации детей-инвалидов и их более успешной реализации в современном обществе. Обращения к Уполномоченному родителей детей-инвалидов свидетельствуют о недостаточной обеспеченности данной категории детей реабилитационными центрами, особенно в г. Ярославле. Требует развития система восстановительного лечения детей-инвалидов. В связи с этим особую важность приобретает своевременный ввод таких учреждений как «Центр социальной помощи семье и детям», «Реабилитационный центр детей с заболеваниями опорно-двигательной аппарата и заболеваниями нервной системы», где будет обеспечена социальная и медицинская реабилитация данной категории детей. |
