Виртуальный музей искусств http://www.museum-online.ru/
Сайт словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm
www SCHOOL. ru ООО «Кирилл и Мефодий». История искусства. Методическая поддержка.
http://.schol-collection.edu.ru/ catalog/teacher/ - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://art-rus.narod.ru/main.html - Искусство в школе: научно-методический журнал
http://festival.1september.ru/- Авторские программы и разработки уроков
http://.schol-collection.edu.ru/ catalog/rubr - Азбука ИЗО. Музеи мира
http://festival.1september.ru/ - Викторины
http://www.uchportal.ru/load/149 - Учительский портал
http://www.openclass.ru/node/203070 - Шедевры зарубежных художников
http://art.festival.1september.ru/ - Газета "Искусство" издательского дома "Первое сентября"
http://.draw.demiart.ru - Уроки рисования
Учебно – тематическое планирование
|
7 класс
Изобразительное искусство в жизни человека
|
|
1.
|
Изображение фигуры человека и образ человека:
Изображение фигуры человека в истории искусства.
Пропорции и строение фигуры человека.
Лепка фигуры человека.
Изображение фигуры человека (стоит, сидит)
Набросок фигуры человека (с натуры)
Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве.
|
7ч:
1
1
2
1
1
1
|
2.
|
Поэзия повседневности:
Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.
Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.
Творчество А.Г. Венецианова и П,А, Федотова
Творчество художников передвижников
Государственная Третьяковская галерея
Сюжет и содержание в картине.
Жизнь в моем городе в прошлых веках ( историческая тема в бытовом жанре).
Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве.
Праздник и карнавал в изобразительном искусстве.
|
11ч:
1
1
1
1
1
1
2
2
1
|
3.
|
Великие темы жизни:
Монументальная живопись
Искусство Древней Руси
Библейские темы в станковой живописи
Тематические картины в русском искусстве 19 века
Процесс работы над тематической картиной
Монументальная скульптура и образ истории народа
Тема Великой Отечественной войны в станковом и монументальном искусстве
|
10ч:
1
2
1
1
2
2
1
|
4.
|
Реальность жизни и художественный образ:
Искусство иллюстрации. Слово и изображение
Зрительские умения и их значение для современного человека
История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве
Личность художника и мир его времени в произведениях искусства
Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре
|
7ч:
3
1
1
1
1
|
|
ИТОГО
|
35 ч
|
Календарно – тематическое планирование
7 класс
|
Тема
урока
|
Кол
уроков
|
Тип
урока
|
Учебно-
творческое
задание
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню
подготовки обучающихся
|
Формы
контроля
|
Элементы дополни-
тельного
содержания
|
Домашнее
задание
|
№
|
Тема 1. Изображение фигуры человека и образ человека (7 часов)
|
|
1.
|
Изображение
|
1
|
Урок форми-
|
Выполнение
|
Изображение челове-
|
Иметь представле-
|
Ответить на
|
|
|
|
фигуры чело-
|
|
рования новых
|
фризовой ком-
|
ка в древних культу-
|
ние об историче-
|
вопрос: «Как
|
|
|
|
века в истории
|
|
знании, уме-
|
позиции с изо-
|
рах Египта, Ассирии,
|
ском характере ху-
|
можно объяс-
|
|
|
|
искусства
|
|
нии, навыков
|
бражением древних шествий, характерных для древних культур. Материалы по выбору учителя
|
Индии. Изображение человека в Древней Греции:красота и совершенство конструкции идеального тела человека
|
дожественного процесса, об особенностях изображения человека в истории искусства. Уметь воспринимать произведения изобразительного искусства
|
нить различия в способах изображения человека в художественной культуре Древнего Египта и Древней Греции?»
|
|
|
2.
|
Пропорции и
|
1
|
Урок форми-
|
Зарисовки схе-
|
Конструкция фигуры
|
Понимать значение
|
Экспресс-
|
|
Работа над
|
строение фигу-
ры человека
|
рования новых
|
мы фигуры че-
|
человека и основные
|
пропорции при
|
выставка работ
|
|
проектом
|
знаний, уме-
|
ловека, схемы
|
пропорции.
|
изображении фигу-
|
и их анализ.
|
|
«Великие
|
|
нии, навыков
|
движения человека.
Материалы: карандаш, бумага (ф.А4), цветная бумага для аппликации, клей, ножницы
|
Пропорции, постоянные для фигуры человека, и их индивидуальная изменчивость. Схемы движения фигуры человека
|
ры человека
|
Ответить на вопрос: «Что определяет красоту фигуры человека?» (Ответ: «Соразмерность ее частей»)
|
|
скульпторы 19- начала 20 века»
|
3-4.
|
Лепка фигуры
|
2
|
Комбиниро-
|
Лепка фигуры
|
Виды скульптуры.
|
Знать виды скульп-
|
Анализ, оценка
|
Легенда о
|
Продолже-
|
|
человека
|
|
ванные уроки
|
человека в
|
Пластика и вырази-
|
туры, материалы и
|
процесса и ре-
|
Пигмалионе
|
ние работы
|
|
|
|
|
движении на
|
тельность фигуры
|
выразительные
|
зультата собст-
|
|
над проек-
|
|
|
|
|
сюжетной осно-
|
человека. Скульптур-
|
средства; предста-
|
венного худо-
|
|
том.
|
|
|
|
|
ве (темы бале-
|
ное изображение че-
|
вителей зарубеж-
|
жественного
|
|
Завершение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
та, цирка, спорта) с использованием проволочного каркаса. Материалы: пластилин или глина
|
ловека в искусстве Древнего Египта, в античном искусстве и скульптуре Средневековья. Скульптура эпохи Возрождения (Донателло, Мике-ланджело)
|
ного искусства и их основные произведения (Микеланд-жело).
Уметь воспринимать произведения скульптуры, работать в выбранном материале, используя его выразительные возможности (пластилин)
|
творчества
|
|
работы над проектом, оформление собранного материала (текстовое описание, мультимедийная презентация)
|
5.
|
Изображение
|
1
|
Комбиниро-
|
|
Изображение фигуры
|
Знать представи-
|
Опрос.
|
|
|
|
фигуры человека в истории скульптуры
|
|
ванный урок
|
|
человека в истории скульптуры (продолжение). Новые представления о выразительности скульптурного изображения человека в искусстве конца 19- начала 20 вв. Значение особенностей материала для создания выразительного образа в скульптуре. Творчество В.И.Мухиной, С.Т.Коненкова
|
телей зарубежного искусства (О. Роден) и его основные произведения. Уметь анализировать образный язык произведений скульптуры
|
Презентация проектов. Анализ результатов проектной деятельности
|
|
|
6,
|
Набросок фи-
|
1
|
Комбиниро-
|
Наброски с на-
|
Набросок как вид ри-
|
Уметь работать с
|
Самоанализ
|
|
Выполнение
|
|
гуры человека
|
|
ванный урок
|
туры одетой
|
сунка, особенности и
|
графическими ма-
|
работ
|
|
набросков
|
|
с натуры
|
|
|
фигуры человека - наброски одноклассников в разных движениях (графические материалы по выбору)
|
виды набросков. Образная выразительность фигуры
|
териалами, используя выразительные средства графики.
Понимать значение соблюдения пропорций при изображении фигуры человека
|
|
|
членов семьи
| |
