Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.14 Mb.
|
В 2012-2013 учебном году в Центре образования № 1403 было открыто 16 общеобразовательных классов.
На диаграмме представлены причины выбытия учащихся из Центра образования. 1.3. Социальный портрет учащихся центра образования.  Общего у людей только одно: все они разные. Роберт Зенд Социальный портрет учащихся ГБОУ ЦО № 1403 представлен в таблице:
1.4. Физическое здоровье учащихся.  Спорт формирует культуру оптимизма, культуру бодрости. А. В. Луначарский. Одним из важнейших направлений работы в центре образования является физическое воспитание – это мощное средство укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков, способ привития им основ здорового образа жизни.  В последнее время увеличивается количество детей относящихся к специальной медицинской группе, что требует от школы расширенно реализовать здоровьесберегающие технологии. Организация обучения на основе сохранения здоровья требует повышенной двигательной активности обучающихся, где большое внимание уделяется профилактике сколиоза, нарушения осанки, физическому воспитанию и формированию двигательной активности. Для профилактики сколиоза и нарушения осанки, учителями центра образования используются: утренняя зарядка перед началом занятий, физкультминутки на уроках, использование элементов корригирующей гимнастики на уроках физической культуры, занятия по плаванию в бассейне СК «Москвич» под руководством опытных тренеров. Привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, теоретическим знаниям по основам здорового образа жизни, участию в районных и окружных соревнованиях - составляет важную часть оздоровительной работы центра образования и является мощным средством укрепления здоровья. В этом учебном году силами учителей физической культуры и тренеров были проведены следующие мероприятия по защите и сохранению здоровья учащихся
Целенаправленная и систематическая работа, индивидуальный подход, система учебных заданий позволяет существенно улучшить физическую подготовку учащихся. В целях увеличения двигательной активности учащихся работали следующие кружки и секции: - секция мини-футбола; - секция греко-римской борьбы;  - секция баскетбола. Учителя физкультуры приняли участие в контрольном тестировании всех учащихся центра образования (в октябре и в мае месяце), по состоянию здоровья отнесенных к основной и подготовительной группам. На основе полученных данных были разработаны комплексы физических упражнений и индивидуальные рекомендации учащимся, позволяющие в дальнейшем уделять внимание развитию отстающих физических качеств.  1.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Чтобы быть хорошим преподавателем нужно любить, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь. В.Ключевский Современный педагогический коллектив школы имеет большой потенциал для своего развития: творческий коллектив, состоит из опытных, обладающих высоким профессионализмом, и молодых педагогов. Всего в центре образования работает 49 педагогов. Все педагоги работают на штатной основе. Высшую квалификационную категорию имеют 16 % учителей, 21% - первую категорию. По педагогическому стажу работы из 49 работников:
Образовательный ценз достаточно высок:
В центре образования работают педагоги, имеющие:
Педагоги центра образования имеют Почетные грамоты Министерства образования и науки РФ, грамоты и благодарственные письма Департамента образования г. Москвы, Префектуры ЮВАО, ЮВОУО, дипломы Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок», Федерального агентства по делам молодежи Министерства образования и науки РФ. Доля педагогов, повысивших свою квалификацию за последние пять лет, составляет 80%. Разработан перспективный план повышения квалификации учителей на период 2013-2017 годы. Сроки прохождения курсовой переподготовки выполняются. Кадровое обеспечение образовательного процесса полностью соответствует современным требованиям. В течение 2011-2013 учебного года все педагоги, работающие в начальной школе прошли курсы повышения квалификации по подготовке к введению ФГОС нового поколения. Педагоги школы активно участвуют в повышении профессиональной квалификации. При этом особое внимание уделяется овладению новыми современными педагогическими технологиями, в том числе и информационно - коммуникационными технологиями. В этом учебном году повысили свое профессиональное мастерство, успешно прошли аттестационные испытания на установление первой квалификационной категории – 2 педагога.  В 2012-2013 учебном году педагоги центра образования принимали активное участие в конкурсах и стали победителями в открытом Фестивале новых идей и технологий профессионального самоопределения «Время - выбирать профессию, место – Россия». 1.6. Материально-техническое и информационное обеспечение образовательного процесса.  Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником. Ж.-Ж. Руссо Материально-техническое и информационное обеспечение образовательного учреждения – непременное условие эффективной организации образовательного процесса в целом. В центре образования в 2012-2013 учебный год функционируют 24 учебных кабинета, из которых: начальных классов – 6, технологии – 3, математики – 2, русского языка и литературы – 2, иностранного языка – 2, истории – 1, МХК – 1, физики – 1, химии – 1, биологии – 1, географии – 1, информатики – 1, кабинет логопеда – 1, музыки-1. Кроме этого в Центре образования имеется спортивный зал с новым спортивным оборудованием, отремонтированный актовый зал, столовая, библиотека, медицинский кабинет, игровая комната для учащихся начальной школы. Кабинет информатики оборудован ноутбуками на 15 посадочных мест и рабочим местом учителя. В этом кабинете также имеется мультимедийный проектор, сканер, принтер. Современной компьютерной техникой оборудованы рабочие места директора, всех заместителей директора и учителей. Школа имеет подключение к всемирной сети Internet. Кабинеты технологии и спортивный зал имеют все необходимое оборудование. В 2013 году заключили договора на обслуживание со следующими организациями:
В 2012-2013 учебном году центром образования № 1403 приобретено хозяйственных и канцелярских товаров на общую сумму 185.00 тыс. рублей. Кроме того в течение указанного периода закуплено: - оборудования на 1285.00 тыс.рублей , - сетевого оборудования на 848.00 тыс. руб, - мебель для учебных кабинетов на 243.00 тыс. руб, - для актового зала приобретены шторы и занавес для сцены на сумму 240.00 тыс.руб , - для холла и коридоров банкетки и диваны на сумму 83.00 тыс. руб, - приобретен спортивный инвентарь на сумму 399.00 тыс.руб. - закуплено оборудование для маломобильных групп населения на 355.00 тыс.руб Для обеспечения учебного процесса в школе имеются:
В 2012/2013 учебном году были проведены ремонтные работы: 
- многофункциональная спортивная площадка с синтетическим покрытием - баскетбольные щиты
- замена унитазов с бачками -5 шт. - замена смесителей – 7 шт.
- замена оконного стекла
- ремонт коридора 4 этажа - ремонт кабинетов 4 этажа полностью - ремонт душевых кабин - ремонт библиотеки - ремонт санузла 4 этажа
- ремонт санузла для инвалидов на 1этаже - расширение входной группы и заменой дверей - устройство поручней внутри здания
- устройство пандуса наружного - контрастные полосы - устройство козырьков запасных выходов
- устройство контейнерной площадки на 2 контейнера - устройство бортового камня - асфальтобетонное покрытие - устройство теневого навеса - игровая площадка с синтетическим покрытием - спортивная площадка с синтетическим покрытием с установкой спортивных МАФ ов ( Бум, шведская стенка, рукоход, турник, брусья, скамейки) - ремонт газона - установка МАФов ( Паровозик, Автомобиль) Сотрудниками центра образования был отремонтирован коридор 3 этажа (оклеены стены обоями под покраску, отремонтирован потолок ). Проведены 3 субботника по уборке территории после зимнего периода ( покрашено ограждение, побелены деревья, покрашены скамейки лаком, покрашен бордюрный камень, контейнеры, установлены малые формы, приведены в порядок цветники, посажены кусты, покрашены МАФы). Нерешенными остались проблемы:
Территория школы благоустроена, по периметру ограждена забором и составляет 5 565 кв.м. Территория центра образования имеет зону отдыха со скамейками, клумбой, искусственным прудом и вазонами для цветов. Также на территории центра имеется детская площадка с двумя песочницами и малыми архитектурными формами. Многофункциональная спортивная площадка с баскетбольными щитами, игровая спортивная площадка со спортивными снарядами, теневой навес. Таким образом, в целом, уровень материально-технического обеспечения образовательного процесса достаточно высок. В перспективном плане материально-технического обеспечения Центра образования при планировании работ по выполнению сметы доходов и расходов на 2013 финансовый год, особое место уделено благоустройству территории, озеленить газоны, произвести посадку зеленых насаждений, цветов, устройство песочниц. Фонд учебников и методической литературы, отвечающий современным требованиям, обновляется согласно федеральному перечню.  В течение 2012-2013 учебного года было продолжено комплектование фонда учебной литературы в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебных изданий по новым стандартам. Учебная литература соответствует требованиям и лицензионным нормативам и ее количество за прошедший год увеличилось на 1970 экз. Фонд учебников составляет 17368 экз., художественной и научно-популярной литературы – 3200 экз., брошюр и журналов – 160экз., научно-педагогической и методической литературы – 120 экз. Проводится ежегодная подписка на периодические издания: «Управление современной школой», «Вестник образования», «Справочник руководителя», «Заместитель руководителя», «Классный руководитель», «Школьный психолог», «Управление начальной школой», «Учительская газета» и другие. Активно поддерживается связь с библиотеками других школ округа по взаимообмену недостающей учебной литературы.  Была сформирована база данных учебной литературы по профилю, художественной литературы, картотека учебной литературы. Проводилась работа по учету, систематизации и хранению фонда изданий: художественной литературы и фонда школьных учебников, а также выявление и списание устаревшей, малоиспользуемой и ветхой, пришедшей в негодность литературы. В течение учебного года для приобщения школьников к чтению, воспитания и закрепления у них любви к чтению и литературе, пользованию библиотекой проводились следующие мероприятия: «Знакомство со школьной библиотекой», «Знакомства с близлежащими детскими библиотеками». Были проведены выставки книг, посвященные юбилейным (Бородинской битве – 200 лет, 70 лет прорыва блокады Ленинграда) и памятным датам (День Победы, История Москвы). Проводились лекции-беседы, посвященные интересным книгам и лучшим детским писателям России и мира. Школьная библиотека принимала участие в работе по обобщению передового опыта школьных библиотек Юго-Восточного округа, посещались семинары, занятия, собрания, проводимые в НМЦ, в школах и библиотеках нашего округа. 1.7. Программа развития и основные направления деятельности центра образования. «Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире». Д. А. Медведев Программа развития государственного образовательного учреждения Центра образования № 1403 ЮВОУО ДО города Москвы создана на 2010 – 2014 годы основополагающий документ, устанавливающий приоритеты, стратегию и основные направления его развития. Цели и задачи Программы определены на основе анализа развития Центра образования за предшествующий период, социально-экономического положения Центра образования, текущего состояния системы образования, анализа внешних образовательных потребностей и внутреннего потенциала Центра образования. Стратегическая цель Программы – разработка механизма перевода образовательного учреждения в качественно новое состояние инклюзивной образовательной среды, которая позволит каждому ребенку, независимо от его способностей и потребностей, найти свое место в жизни и полностью реализовать свой личностный потенциал на благо себе и обществу в целом. В Программе представлены основные концептуальные положения функционирования Центра образования как системы, определены стратегия и тактика его дальнейшего развития, выделены главные направления преобразований, содержание предстоящей деятельности, планируемый результат и критерии его оценки. Экономический механизм реализации Программы предусматривает помимо бюджетного финансирования, привлечение внебюджетных и спонсорских средств. Наши приоритеты:
С 2007 года были открыты классы образовательной области «Технология» новых современных направлений допрофессиональной подготовки для учащихся 8-11 классов: дизайн, парикмахерское искусство и основы визажа, кулинарное искусство, моделирование и конструирование одежды. Дополняет основную общеобразовательную программу по предмету «Технология» и программа допрофессиональной подготовки по вышеназванным направлениям спецкурс «Мой профессиональный выбор», разработанный в рамках городской экспериментальной площадки «Исследование и повышение уровня готовности старшеклассников к карьерному и профессиональному развитию за счет обеспечения их индивидуальными планами карьеры» участниками экспериментальной деятельности. Отличительной особенностью, а также преимуществом центра образования является его удобное расположение в районе шаговой доступности к улицам Люблинская, Волгоградский проспект, 1-й Саратовский проезд, что позволило открыть классы начальной школы. Ведь родителям не приходится испытывать беспокойство за безопасность своих детей на дорогах города. На настоящий момент в школе функционируют один 1-й класс, один 2-й класс, два 3-х класса и два 4-х класса, один 5-й класс. Обучение иностранному языку, информатике, этикету, а также плаванию, под руководством опытных тренеров бассейна спортивного комплекса «Москвич», осуществляется с 1 класса и дополняет основную образовательную программу в рамках факультативных занятий.   Центр образования реализует программы дополнительного образования в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок и другие) для учащихся 1 – 11 классов, а также детей социума. В свете перемен, происходящих в современном обществе, требуется ускоренное совершенствование образовательного пространства, предполагающего преемственность и непрерывность образовательной политики на разных ступенях образования. В связи с этим, в центре образования открыты группы кратковременного пребывания по подготовке детей к школе, не посещающих дошкольные ОУ, деятельность которых направлена на формирование готовности каждого ребенка к школьному обучению, создание образовательной среды, способствующей развитию интеллектуальной, мотивационной и эмоционально-волевой сфе ры дошкольника. Главная задача, которая ставится перед начальной школой при этом – не подменять воспитание и обучение в детском саду, а всемерно развивать детей, способствуя становлению базовых психических структур, физическому развитию детей. Так же в центре образования осуществляет свою работу ЦИПРР - центр игровой поддержки развития ребенка. Работа выстроена таким образом, чтобы помочь не только ребенку, но и его родителям легко адаптироваться к условиям пребывания в школе. Особое внимание уделяется развитию у детей познавательных навыков, любознательности, общительности, активности, стимулирующих общее творческое развитие ребенка. Большое внимание уделено реализации концепции воспитательной работы, основными направлениями которой являются художественно-эстетическое, естественнонаучное и спортивно-оздоровительное, трудовое и воспитание навыков здорового образа жизни. Реализация этих направлений способствует социализации личности ребенка в условиях современного общества, формированию его активной жизненной позиции, обеспечению толерантного отношения к окружающим, внедрению навыков здорового образа жизни. В центре образования функционируют кабинеты психолога и логопеда, где учащимся и их родителям предоставляется квалифицированная психологическая, логопедическая, социально реабилитационная помощь, в том числе и для детей разного уровня мотивации. 1.8. Режим работы центра образования. В 2012-2013 учебном году в центре образования № 1403 учащиеся обучаются в режиме школы полного дня с 1-го по 11 класс. Принципы построения образовательного процесса в школе полного дня:
образовательными учреждениями дополнительного образования;
образовательных методик и технологий выполнения домашних заданий;
Учебный процесс в школе чередуется с динамическими паузами, что дает возможность учащимся переключиться с одного вида деятельности на другой, совершить прогулку на пришкольном участке на специально оборудованных для этого площадках, поиграть в подвижные игры в спортивном зале или на свежем воздухе, что способствует не только формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни, но и положительно влияет на закаливание ребят. В школе полного дня предусмотрено 3-х разовое питание детей: завтрак, обед и полдник. Расписание занятий составлено с учетом продолжительности пребывания детей в школе. Учебные занятия начинаются в 9.00 ч., продолжительность уроков составляет 35 - 45 минут, продолжительность перемен – 10-20 минут. В режиме дня начальной школы предусмотрены посещение бассейна (2 раза в неделю), дополнительные занятия по выбору, а также самоподготовка домашних заданий. Внеурочные занятия: проектная деятельность, подготовка к школьным праздникам, конкурсам.  Режим дня старшеклассников включает в себя занятия по выбору (индивидуально-групповые консультации, факультативы), практические занятия по технологии, и внеклассную работу (подготовка к школьным праздникам, конкурсам, проектная деятельность на свежем воздухе, участие в работе Театра Моды). Режим работы школы полного дня для начальной школы.  08-30 - прием детей 08-45 - утренняя зарядка 09-00 - 1 урок 09-35 - завтрак 09-50 - 2 урок 10-20 - динамическая пауза 11-20 - 3 урок 12-00 - 4 урок 12-35 - обед 12-55 - 5 урок 13-30 - прогулка 14-00 – самоподготовка домашних заданий, кружки, секции, внеурочные занятия. 15-30 - полдник 16-00 - самоподготовка домашних заданий, кружки, секции, внеурочные занятия. 18-30 - прогулка и уход домой Режим работы школы полного дня для средней школы. 08-45 - утренняя зарядка 09-00 - 1 урок 09-55 - 2 урок Завтрак 10-50 - 3 урок 11-45 - 4 урок 12-30 - динамическая пауза 12-50 - 5 урок Обеденный перерыв 13-50 - 6 урок 14-50 - 7 урок или занятия по выбору (индивидуально-групповые консультации, факультативы); 16-00 - практические занятия по технологии, внеклассная работа, самоподготовка домашних уроков; проектная деятельность на свежем воздухе 19-00 - уход домой В первую половину дня работу с учащимися осуществляют классные руководители, во вторую половину - воспитатели.   |
