Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/22
Дата публикации21.02.2014
Размер2.08 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Формирование у учащихся естественно-научных представлений об окружающем мире, интеллектуальное и творческое их совершенствование, развитие гуманистических отношений и экономически грамотного поведения отмечены в работе учителей кафедры естественно-научного цикла: Зубковой Е.Г., Рабадановой С.И., Кузнецовой В.М., Денисюк С.Б., Винниковой Ю.А. Наверное поэтому достижение хороших результатов на городских олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах и фестивалях явились закономерным итогом в их педагогической деятельности.

В процессе освоения школьниками системы теоретико-литературных понятий, языковых и речевых умений учителя кафедры гуманитарных наук: Рубачёва М.В., Щербатенко Н.В., Омельянюк А.Ф., Таранина М.В., Нестеренко А.М., Пыхтина Л.В. учитывали возможности формирования гуманистического мировоззрения школьников, что представляется очень важным в свете расширения позитивного социального опыта детей и подростков и даёт устойчивые положительные результаты и в учебной деятельности. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся.

Публикации ряда исследований наших учащихся отмечены в различных сборниках: материалах краевой научно-практической конференции (начиная с 1996 года), сборников тезисов Всероссийского молодежного форума «ЮНЭКО – 2008, 2009гг.», творческие работы учащихся лицея опубликованы в сборнике (2010г. и 2011г.) по итогам краевого литературного конкурса «Вдохновение», в газете «Невинномысский рабочий», журнале «Лицейские вести».

За последние четыре года 7 педагогов лицея, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» – А. М. Алтухова - учитель физики, и Л. Н. Буракова - учитель начальных классов, она же победитель городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года -2006», Тулиева Е. И. - учитель истории, она же победитель городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года -2007», Доманова Е. Д. - учитель иностранного языка, Котлярова Е. А. - учитель математики, М.В. Агаркова – учитель начальных классов, она же победитель городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года -2009», А.М.Нестеренко – учитель русского языка и литературы, руководитель кафедры учителей русского языка и литературы стали обладателями президентского гранта в номинации «Лучший учитель России».

Прослеживается последовательное стремление педагогического коллектива к осмыслению результатов и перспектив деятельности, поиску системного решения проблем, что говорит о достаточно высоком творческом потенциале педагогического коллектива МОУ Лицей № 6.

Тема, над которой работал педагогический коллектив лицея в 2010-2011 учебном году: «Повышение качества образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебный процесс», педагоги начальной школы продолжили работу над темой: «Повышение качества образования в условиях апробации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения».

3. Контингент обучающихся, в том числе количественные данные и социальные характеристики контингента обучающихся

Состав обучающихся является стабильным, о чем свидетельствуют основные количественные данные за два года обучения:


Контингент обучающихся

Количество учащихся

Программы обучения

Смена обучения

параллель классов

количество классов

2009/

2010

2010/

2011

2009/2010

2010/

2011

2009/2010

2010/2011

2009/2010

2010/

2011

1 – е классы

3

4

79

110

«Школа –2100»

«Школа –2100»

1

1

2 – е классы

3

3

78

80

«Школа –2100»

«Школа –2100»

2

2

3 – е классы

3

3

79

84

«Школа –2100»

«Школа –2100»

2

2

4 – е классы

4

3

112

86

«Школа –2100»

«Школа –2100»

1и2

1и2

Итого:

13

13

348

360













5 – е классы

3

4

79

103

Лицейские

Лицейские

1

1

6 – е классы

3

3

81

76

Лицейские

Лицейские

2

2

7 – е классы

4

3

102

82

Лицейские

Лицейские

2

2

8 – е классы

4

4

102

100

углубл.изучение отдел.предметов

углубл.изуч.

предметов

1

1

9 – е классы

5

4

122

100

углубл.изучение отдел.предметов

углубл.изуч.

предметов

1

1

Итого:

19

18

486

461













10-е классы

3

3

75

75

углубл.изучение отдел.предметов

углубл.изуч.

предметов

1

1

11-е классы

4

3

100

75

углубл.изучение отдел.предметов

углубл.изуч.

предметов

1

1

Итого:

7

6

175

150













ВСЕГО:

39

37

1009

971














Сведения об изменении социального статуса состава обучающихся

Показатель

2008/2009

2009/2010

2010/2011

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во учащихся, обучающихся в образовательном учреждении. Из них:

1050

100

1009

100

971

100

1. Дети из полных семей

814

78

777

77

744

78

2. Дети из неполных семей

236

22

232

23

227

22

3. Дети из многодетных семей

39

4

42

4

48

4

4. Дети из социально- незащищенных семей

97

9

108

11

124

12

5. Дети, находящиеся под опекой

20

2

16

1,6

14

2,3

6. Дети-сироты

6

0,5

6

0,5

5

0,5

7. Дети-инвалиды

7

0,6

7

0,6

8

0,5

8. Дети из неблагополучных семей

3

0,3

2

0,2

2

0,2

9. Учащиеся, для которых русский язык неродной

9

0,9

12

1,2

14

1,3

10. Учащиеся, стоящие на внутришкольном контроле

22

2

17

1,7

14

1,4

11. Учащиеся, стоящие на учете в милиции

15

1,4

10

1

7

0,7

12. Учащиеся, принимающие активное участие в школьных мероприятиях по различным направлениям

1050

100

1009

100

971

100
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск