Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Формы обучения. Форма обучения, условия обучения Общее количество учащихся по данной форме обучения Ф.И. учащихся, класс Индивидуальное обучение (домашнее) 7 1.Вазагов Илья Фирдовсиевич, 5 кл; 2.Гаппоев Давид Валериевич, 6 кл; 3.Боциев Анатолий Казбекович, 7 кл; 4. Кудухашвили Алан Ногзарович,7кл; 5.Токаев Казбек Анатольевич, 9кл; 6.Кокоев Олег Владимирович, 10кл; 7.Текиев Артур Муратович, 11 кл. Семейная форма обучения 1 Уртаев Ибрагим Аланович, 11 кл. Информация об условнопереведенных в следующий класс. № Ф.И. учащегося Класс Предмет Учитель Причина 1. Кортяев Хетаг 5 А англ. язык Тибилова Т.Г. неуспев. 2. Джиоева Даяна 8 А физика Осетрова Н.Ю. неуспев. 3 Фарниев Алан 8 В физика Осетрова Н.Ю. неуспев. 4 Абаев Сослан 10 А химия АмпарцумянА.А. неуспев. 5 Гарозашвили Вахтанг 7 В литература Найфонова И.О. неуспев. 6 Гобаев Азамат 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 7 Хадаев Сослан 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 8 Шавлохова Арнелла 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 9 Дзалаев Шанкар 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 10 Касоев Давид 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 11 Касоев Сослан 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 12 Тагиева Анжела 7 В русск.яз. Найфонова И.О. неуспев. 13 Цагараева Валерия 8 Б алгебра Шаповалова Л.В. неуспев. Информация об оставленных на повторный год обучения. № Ф.И. учащегося Класс Предмет Учитель Причина Место дальнейшего обучения 1. Элбакиев Григорий 10В алгебра, геометрия, биология, химия Сложенкина Н.В. Аляева В.В. АмпарцумянА.А неуспев. МБОУ СОШ № 21 2. Калухов Заурбек 9В 13 предметов неуспев. МБОУ СОШ № 21 Кадровое обеспечение образовательного процесса. Количественный состав. Общее количество работников 65 Количество педагогических работников 50 Количество АУП 4 Количество УВП 2 Количество МОП 9 Информация о специальности учителей. № Специальность учителя Общее количество Наличие вакансии на следующий год 1 Учителей русского языка и литературы 5 - 2 Учителя осетинск языка и литературы 9 - 3 Учителей математики 4 - 4 Учитель физики 2 - 5 Учитель биологии 1 - 6 Учителя экологии 0 - 7 Учителей географии 1 - 8 Учителей экономики 0 - 9 Учитель химии 1 - 10 Учителей технологии 0 - 11 Учителей истории и обществознания 4 - 12 Учитель музыки 1 - 13 Учитель ИЗО 1 - 14 Учитель МХК 0 - 15 Учитель ОБЖ 0 - 16 Учителей физическ культуры 3 - 17 Учителей начальной школы 8 - 18 Психологи 1 - 19 Социальные педагоги 0 - 20 Иные 9 - Возрастной состав. Возраст педагогов Общее количество данной возрастной категории % общего количества данной возрастной категории До 25 лет 11 22 До 30 лет 3 6 До 40 лет 8 16 До 50 лет 17 34 До 60 лет 7 14 Свыше 60 лет 4 8 Средний возраст педагогов 40 Информация о молодых специалистах. Стаж работы от 3-х до 5-и лет 6 Школа каждый год встречают начинающих учителей, выпускников педагогических институтов. Освоиться в новой профессии непросто, и к счастью, еще встречаются такие педагоги-наставники, которые желают помочь молодому специалисту. Чтобы молодым специалистам не пришлось работать на собственном энтузиазме, в школе введена традиция наставничества. Тема старая как мир и вместе с тем вечная, всегда волнующая: это тема новых судеб, от которых зависит будущее. Центральное звено в организации помощи молодому преподавателю - предварительная работа с ним. Нет надобности читать ему лекции, проводить теоретические занятия. У него еще свежи знания, полученные в институте. Молодой учитель нуждается в практических советах. Поэтому наставнику в первую очередь необходимо обратить внимание молодого специалиста на: требования к организации учебного процесса; требования к ведению школьной документации; формы и методы организации внеурочной деятельности, досуга обучающихся. С помощью педагога-наставника проводится работа над темой самообразования, осуществляется планирование методической работы, вырабатывается индивидуальный стиль деятельности, начинается оформление портфолио. Разрабатывается и организуется программа адаптации, осуществляется корректировка профессиональных умений молодого учителя, педагог-наставник и педагог-психолог помогают выстроить собственную программу самосовершенствования. Далее проявится педагогическая рефлексия, участие в профессиональных дискуссиях, посещение и анализ открытых уроков, развитие творческого потенциала молодых учителей, участие в инновационной деятельности. Наставник проверяет уровень профессиональной компетенции молодого педагога, определяет степень его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей. Большое внимание уделяется вопросам педагогической этики и развития педагогической техники. В целях оказания помощи молодым специалистам в овладении методами преподавания предмета и воспитания школьников в рамках Плана учебно-воспитательной работы МБОУ СОШ №21 назначены наставниками следующие учителя: № молодой специалист наставник 1 Воробьева Екатерина Валерьевна Тотоева Лариса Владимировна 2 Агаев Саид Рамизович Свиридова Валентина Гавриловна 3 Багаева Диана Аветиковна Никонова Наталья Александровна 4 Березова Елена Тамерлановна Дзансохова Екатерина Георгиевна 5 Гибизова Ирма Юрьевна Моргоева Диана Владимировна 6 Губаева Ирина Сослановна Элоева Милана Дианозовна 7 Зурапова Алена Рафиковна Ампарцумян Алла Арамовна 8 Келехсаева Сюзанна Валерьевна Сложенкина Наталья Васильевна 9 Кодзаева Мадина Олеговна Датриева Людмила Степановна 10 Пантелеев Дмитрий Георгиевич Осетрова Наталья Юрьевна 11 Тибилова Залина Ираклиевна Шаповалова Лидия Вачаговна 12 Тибилова Тамара Георгиевна Датриева Людмила Степановна 13 Тотоева Бэла Артуровна Свиридова Валентина Гавриловна Подготовки, полученной в вузе, недостаточно для формирования мастерства. К нему приходят только путем самообразования и творческих поисков. Наши молодые, малоопытные учителя Губаева Ирина Сослановна, Келехсаева Сюзанна Валерьевна, Тибилова Залина Ираклиевна, Тотоева Бэла Артуровна приняли участие в Городском конкурсе «Педагогический дебют». Такие конкурсы проводятся в целях создания условий для развития творческого потенциала и самореализации молодых учителей. И, действительно, даже и не став победителями конкурса, наши молодые специалисты получили заряд педагогической и творческой энергии. И педагоги-наставники и весь коллектив школы поддерживают молодых учителей в самый ответственный период его становления: добрым советом, личным примером. А в школе есть на кого равняться:

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...