Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.57 Mb.
|
Результаты выступления обучающихся в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.
Принципы и концепция воспитательной работы и дополнительного образования в МБОУ СОШ № 68 направлены на создание условий для разностороннего развития обучающихся через набор личностно-ориентированных воспитательных методик и технологий, направленных на самореализацию школьника, способствующих развитию познавательного интереса, творческих способностей, умения находить необходимую информацию, желание заниматься самообразованием, приобретение твёрдой устойчивой жизненной позиции; вовлечение родительской общественности в воспитательный процесс и создание школьного ученического самоуправления. Воспитательная работа осуществляется в соответствии с концепцией воспитательной работы школы, общешкольным планом воспитательной работы. Критерием оценки эффективности воспитательной системы школы считается – развитие ребенка, его воспитанность. Классные руководители в начале и конце учебного года диагностируют уровень воспитанности обучающихся и предоставляют отчет. На основании отчетов и анализа воспитательной деятельности классных руководителей составляется общешкольный план воспитательной работы. Воспитательной службой разработаны методические рекомендации для классных руководителей по составлению портфолио, по работе с родителями, собраны методические папки с авторскими разработками внеклассных и внешкольных воспитательных мероприятий, социальный паспорт ОУ. Один раз в месяц проводятся методические семинары для классных руководителей. Организацию, контроль воспитательной работы осуществляют работники, по своим функциональным обязанностям отвечающие за организацию воспитательной деятельности: заместитель директора по воспитательной работе, психолог, библиотекарь, 20 классных руководителей, учителя физкультуры и ОБЖ. Дополнительное образование построено по принципу детских объединений (клубы по интересам, спортивные секции и т. д.) и направлено на формирование мотивации достижения успеха у школьников, на развитие их познавательных интересов и творческих способностей. В различных формах дополнительного образования школы занято 70% учащихся, многие посещают несколько объединений. Работа объединений строится в соответствии с разработанными программами. Реализация образовательных программ идет через организацию учебных занятий во второй половине дня. Форму занятий выбирает сам педагог в соответствии с поставленными задачами и исходя из психофизиологической целесообразности. Обязательно использование дифференцированного подхода к организации учебной деятельности в объединении: вовлечение каждого ребенка в деятельность, поддержка талантливых и одаренных детей. 10.1.3.Наличие органов ученического самоуправления Развитие ученического самоуправления - немаловажный вопрос в процессе становления воспитательной системы школы. Развитие системы ученического самоуправления способствует формированию чувства принадлежности к школьному сообществу, созданию положительного воспитательного пространства, в котором плохие поступки не возможны не потому что так нельзя себя вести, а потому что так не принято себя вести. С 2010 г. детско-юношеская организация по решению общешкольной конференции была переименована в «ОРТ», а органы реструктурированы в школьную республику. Деятельность организации регламентирована локальными актами: Положением о школьном ученическом самоуправлении, Уставом организации. С 2009 – 2010 учебного года активизацией деятельности ученического самоуправления в школе занимаются заместитель директора по ВР Алексеева Т.К. и учителя истории Шляхтуровой Е.П.. Под их руководством разработана программа деятельности организации, определены приоритетные направления работы. В октябре 2012 года в МБОУ СОШ № 68 были проведены перевыборы Президента школьной Республики «ОРТ», в которых приняли участие учащиеся 5-11 классов, а педагоги и родители выступили в роле консультантов. Выборы показали заинтересованность учащихся, высокую активность (91 % от списка избирателей), сознательность, желание детей участвовать, заниматься общественной деятельностью (4 претендента на должность Президента изначально, 2 претендента вышли на финишную прямую). В результате проведенных выборов Президентом школьной Республики «ОРТ» стала учащаяся 10 «А» класса – Василихина Ксения. 2012-2013 учебный год стал очень плодотворным в работе ученического самоуправления. Активистами организации были проведены различные мероприятия: организация субботников, организация добрых дел, участие в значимых городских, районных и школьных акциях. Диагностика участия ДЮО «ОРТ» выглядит следующим образом:
Школа располагает спортивным залом, универсальной спортивной площадкой, конференцзалом, школьным музеем. Материально-техническое обеспечение регулярных воспитывающих мероприятий соответствует их целям и задачам, установленным в годовом плане работы, образовательной программе учреждения. В школе планомерно ведётся работа над созданием воспитательной системы, которая предполагает правильное планирование и организацию воспитательной деятельности как в школе в целом, так и в отдельном классе. Процесс воспитания обучающихся проходит через уроки, внеклассную и внешкольную деятельность. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе, способствует не только приобретению учащимися ЗУН, но освоению ими способов самостоятельной деятельности, развитию познавательных и творческих способностей. Технологии проблемного, проектного, исследовательского обучения позволяют создать условия для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации, условия для самореализации, формирования креативного мышления. Достижению этого результата образования способствует также внеурочная работа по предметам: научные конференции, олимпиады, предметные недели, элективные курсы. Проектно-исследовательская технология является основной в реализации учебных программ. Создавая продукцию, адекватную взрослой, подросток развивает элементы соответствующих компетенций – гражданина, производителя, потребителя, пользователя информации, члена рабочей группы и т.д. Основной технологией в реализации воспитательных программ также является проектно-исследовательская, в частности технология социального проектирования с выходом на научно-практическую конференцию «Шаг в будущее». Оценка состояния воспитательной работы в МБОУ СОШ № 68 проводится в форме анкетирования, опросов учащихся, классных руководителей, родителей и имеет следующие задачи: - изучение индивидуальных особенностей личности каждого школьника; - повышение уровня воспитанности; - диагностика деятельности классных руководителей; - оценка взаимодействия коллектива и личности; - изучения мнения родителей работой школы. Результатом работы по исследованию состояния воспитательной работы является:
Система воспитательной работы имеет следующие направления: Гражданско-патриотическое Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции. Формы работы:
Духовно-нравственное Цель: воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Формы работы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
