Рабочая программа учебной дисциплины логика и теория аргументации для специальности 030602 «Связи с общественностью» (СО)

Самостоятельная работа- логическая характеристика понятия, Определение и Деление понятий, Обобщение и ограничение понятий, а также рассмотрение отношений между понятиями на кругах Эйлера. Упражнение 1 Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие- нерегистрирующими; выделите собирательные понятия. Высшее учебное заведение Первый космонавт Букет алых роз Хромосомная теория наследственности Студент Рабочий класс Страна восходящего солнца Упражнение 2 Укажите конкретные и абстрактные понятия. Политическая система. 2. Противоправность. 3. Космический объект. 4. Родина. 5. Альтруизм. 6. Родство. 7. Двуличие. 8. Гражданское мужество. 9. Свобода. 10. Пиарщик. Упражнение 3 Укажите положительные и отрицательные понятия. Безволие. 2. Гуманизм. 3. Беспредел. 4. Нейтралитет. 5. Беспамятство. 6. Анархия. 7. Антиквар. 8. Аноним. 9. Асоциальный. 10. Неадекватный. 11. Недееспособность. 12. Антифашист. 13. Невежество. 14. Бездна. Упражнение 4 Ограничьте следующие понятия. Форма мышления. 2. Культура. 3. Реформа. 4. Созвездие. 5. Прекрасное утро в день рождение. 6. Политическая партия. 7. Осень. 8. Местоимение. 9. Пиарщик. Упражнение 5** Проверьте правильность обобщения понятия. Месяц →Год. 2. Преподаватель→ преподаватель физики→ любимый преподаватель физики. 3. Металлургический завод → промышленное предприятие. 4. Акция →ценная бумага. Упражнение 6** Проверьте правильность ограничения понятия. Дерево → лес. 2. Море – Средиземное море - Азовское море. 3. Освободительная война → Великая Отечественная война 1941-1945. 4. Памятник → произведение искусства. 5. Форма правления → парламентская республика → парламентская республика Франции. Упражнение 7 Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). Студент – это учащийся. Феодализм – общественный строй, основанный на эксплуатации. Термометр - стеклянный прибор для измерения температуры тела. Аксиома – исходное положение, принимаемое без доказательств и лежащее в основе доказательств истинности других положений. Истина – дочь разума, мать мудрости. Сезонными признаются работы, которые выполняются в течение сезона. Саботаж – преднамеренный срыв работы путем сознательно плохого ее исполнения. Народ – автор и актер собственной жизненной драмы. Печень – круглый орган, весом 1, 5 кг. Зима – самое холодное время года Раб – лишенный свободы человек. Бочка – сосуд для хранения жидкостей. Солнце – звезда, которую мы видим безоблачным днем. Упражнение 8 Проверьте следующие деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. Видами искусства являются художественная литература, живопись, кино, музыка. Проступки бывают дисциплинарные, административные и аморальные. Языки делятся на естественные, искусственные и народные. Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно. Республики делятся на парламентские, президентские и унитарные. Сделки бывают многосторонними, двусторонними и завещаниями. Сутки делятся на утро, день, вечер, ночь. Древние греки делили людей на живых, мертвых и тех, кто в море. К фундаментальным наукам относятся математика, механика, астрономия, астрофизика, физика и социальные науки. Упражнение 9*** Определите отношение между понятиями по объему и выразите его в круговых схемах Эйлера. Байкал. Самое глубокое озеро в мире. Водоем. Студент. Отличник. Спортсмен. Староста группы. Добрый человек. Недобрый человек. Глупый человек. Умный человек. Сын. Внук. Читатель газеты «Московский комсомолец». Пожар. Причина пожара. Взрыв атомной бомбы. Поджог. Дерево. Лес. Сосновый лес. Сосна. Православие. Христианство. Религия. Монотеистическая религия. Буддизм. Каменный дом. Трехэтажный дом. Одноэтажный дом. Недостроенный дом. Деревянный дом. Мать. Внучка. Бабушка. Сестра. Дочь. Урок истории. Сорванный урок. Урок, на который никто не пришел. Плодотворный урок. Сутки. Часть суток. День. Ночь. Президент. Президент России. Глава государства. Педагогический институт. Биологический факультет. Атом. Электрон. Протон. Ядро атома. Коллективное решение. Решение, принято единогласно. Неправильное решение. Неизменное решение. Писатель. Классик. Американский писатель. Т. Драйзер. Роман «Финансист». Нос. Поцарапанный нос. Поцарапанная часть тела. Рот. Человек, читающий в метро. Человек, читающий во всех видах транспорта. Человек, читающий газету. Пассажир, читающий газету. Деньги. Монеты. Бумажные деньги. Фальшивые деньги. Советские деньги. Деньги, находящиеся в обращении. Валюта. Человек, который знает иностранные языки. Человек, который знает 2 иностранных языка. Человек, который знает английский и французский языки. Человек, который знает английский и немецкий языки. Упражнение 10 Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения к данным (родовым) понятиям. Наука, 2. Смычковый инструмент, 3. Кризис, 4) Право, 5) Художественная литература, 6. Нос. Упражнение 11 Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным. Бедный, 2. Смелый, 3. Легкая работа, 4. Верность, 5. Свобода, 6. Прогрессивные реформы, 7. Друг, 8. Скромность, 9. Щедрость, 10. Научный. Лекция 2. Суждение как основная логическая форма мышления. Виды суждений. Отношения между суждениями (3 часа) Суждение - форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, отношение между предметами или факт существования предмета; суждение может быть либо истинным, либо ложным. Суждения делятся на простые, выражающие связь двух понятий, и сложные, состоящие из нескольких простых суждений, соединенных логическими связками. Языковой формой суждения является повествовательное предложение. Вопросительные и побудительные предложения, ничего не утверждают и не отрицают, не обладают значением истинности или ложности. Простые суждения по содержанию предиката делятся на: 1) атрибутивные – суждения о признаке предмета (делятся на утвердительные и отрицательные). Пример: «Никто из судей не вправе воздерживаться от голосования». 2) суждения с отношениями, выражающие отношения между предметами. Пример: «Саратов расположен севернее Волгограда». 3) суждения существования, выражающие факт существования или несуществования предмета. Пример: «Не существует беспричинных явлений». Принята объединенная классификация суждений по количеству и качеству: общеутвердительные («Все S+ есть Р-»); общеотрицательные («Ни одно S+ не есть Р+»); 3) частноутвердительные («Некоторые S- есть Р-»); 4) частноотрицательные («Некоторые S- не есть Р+»). Знаки «+» и «-» указывают на распределенность терминов в данных суждениях. Термин считается распределенным, если его объем полностью включается или полностью исключается из объема другого понятия. Единичные суждения (Это S есть (не есть) Р) по данной классификации рассматриваются как общие суждения. Суждения может быть распределенным, то есть, взято в полном объеме, или не распределенным, то есть, взят в части объема. Сложные суждения - суждения, включающие в качестве составных частей простые суждения, соединенные логическими связками- конъюнкцией, дизъюнкцией, имплицией, эквиваленцией. В соответствии с функциями логических связок основными видами сложных суждений являются: 1) соединительные (конъюнктивные); 2) разделительные (дизъюнктивные); 3) условные (импликативные); 4) эквивалентные (двойная импликация). В разделительных (дизъюнктивных) суждениях следует разделять нестрогую (сильную) и строгую (слабую) дизъюнкции. Основными логическими союзами являются: конъюнкция (символ ^) - логический союз «и» имеет чисто соединительное значение, неисключающая (слабая) дизъюнкция (символ V) - логический союз «или» имеет соединительно-разделительное значение, исключающая (сильная) дизъюнкция — логический союз «либо..., либо...» имеет чисто разделительное значение, импликация (символ → ) - логический союз «если..., то...» каким-то образом (не обязательно по смыслу) соединяет два суждения, связанные между собой (грамматический союз «если... , то...», в отличие от логического, объединяет предложения обязательно связанные по смыслу), эквивалентность (символ ≡) - логический союз «тогда и только тогда, когда...» («если и только если...») объединяет два суждения, связанные однозначной зависимостью. Выделяющим называется суждение, отражающее факт принадлежности (непринадлежности) признака только данному предмету. Пример: «Только Иванов не сдал экзамен». Исключающими называются суждения, в которых говорится о принадлежности данного свойства всем предметам данного класса, кроме некоторой их части. Например: «Все студенты данной группы, за исключением Иванова, сдали экзамены». Исключающие суждения выражаются предложениями со словами «за исключением», «кроме», «не считая» и т. д. Сводная таблица условий истинности сложных суждений р q р ^ q р V q р V q р → q р ≡ q И И И И Л И И И Л Л И И Л Л Л И Л И И И Л Л Л Л Л Л И И Логические отношения устанавливаются только между сравнимыми суждениями, т. е. имеющими общий смысл высказываниями. Простые сравнимые суждения, имеющие одинаковые термины и различающиеся по качеству и количеству, находятся в определенных отношениях, которые иллюстрируются с помощью логической схемы (логического квадрата). Опираясь на логический квадрат, можно строить выводы, устанавливая следование истинности или ложности одного суждения из истинности или ложности другого суждения в зависимости от свойств отношений. А Е I O Отношение противоречия (контрадикторности): А - О, Е - I. Эти суждения не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными. Из истинности одного суждения следует ложность другого суждения, из ложности одного – истинность другого. Отношение противоположности (контрарности): А-Е. Противоположные суждения не могут быть одновременно истинными, но могут быть одновременно ложными. Из истинности одного суждения следует ложность другого, но из ложности одного из них может следовать как истинность, так и ложность другого суждения. Отношение частичной совместимости (субконтрарности): I – О. Эти суждения могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. Из ложности одного суждения следует истинность другого, но из истинности одного из них можно последовать как истинность, так и ложность другого. Отношение подчинения: А- I, Е – О. Из истинности подчиняющегося суждения следует истинность подчиненного суждения, но не наоборот: из истинности подчиненного суждения истинность подчиняющего суждения не следует, оно может быть истинным, но может быть ложным. Из ложности подчиненного суждения следует ложность подчиняющего суждения, но не наоборот: из ложности подчиняющего суждения ложность подчиненного суждения с необходимостью не следует, оно может быть истинным, но может быть и ложным. Самостоятельная работа Соотношение суждений по логическому квадрату, формализация (символизация) суждений, определение истинности и ложности суждений. Упражнение 1 Определите вид простого суждения по содержанию предиката: Внедрение новых технологий – основа повышения эффективности производства. Ярославль южнее Вологды. В атмосфере Юпитера нет кислорода. Нет правил без исключений. Безвыходных ситуаций не бывает. Май этого года по статистике теплее мая прошлого года. Нет адъютанта без аксельбанта (К.Прутков). Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте (У.Шекспир). Все тайное становится явным. Поэт в России больше, чем поэт (Евтушенко). Царь – колокол установлен восточнее колокольни Ивана Великого. Мне казалось, что мои заслуги больше, чем моего конкурента. Упражнение 2** Определите вид простых суждений по объединенной классификации суждений и укажите распределенность терминов в каждом суждении. 1) На всякого мудреца довольно простоты. 2) Не все пиарщики имеют высшее образование. 3) Кое-какие цели человечества еще не достигнуты. 4) «Иные головы легко сносятся ветром…» (Джордж Савил, маркиз Галифакс 1633- 1695). 5) Луна – самый крупный естественный спутник Земли. 6) Человеку свойственно ошибаться (латинская пословица) 7) Нет ничего такого, чего нельзя было бы достигнуть. 8) Ничто не проходит бесследно. Упражнение 3*** Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность терминов. - Суждение – форма мышления. - Марс – планета Солнечной системы. - Ни один вопрос студента не остался без ответа. - Некоторая часть новых экспонатов была передана в музей. - Кое-какие цели человечества еще не достигнуты. - «Иные думают, что старую любовь надо выбивать новой любовью» (Цицерон, древнеримский оратор, философ и государственный деятель). - «Орел не ловит мух» (Латинская пословица). - Ничто не может заменить истину. - Чарльз Дарвин – создатель научной теории эволюции. - Иногда человек способен на безумные поступки. - Всего лишь 4 студента нашей 8-й группы сдали логику на пятерку. - Среди правонарушителей есть несовершеннолетние. - Не все государства – члены ООН. - Студенты ВГТУ изучают гуманитарные дисциплины.

Похожие:

	Логика и теория аргументации Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных...		Программа дисциплины логика и теория аргументации для направления... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для специальности «Политология», утвержденным...
	Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Психология массовых коммуникаций» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс для специальности 030602 «Связи с общественностью»... Учебно-методический комплекс «Религиоведение» составлен в соответствие с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 Связи с общественностью Учебно-методический комплекс «Имиджелогия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Медиапланирование» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...		Рабочая программа учебной дисциплины современные международные отношения... Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
	Рабочая программа по дисциплине дс. В. 03 Связи с общественностью в кризисных ситуациях Рабочая программа составлена на основании гос впо и учебного плана фгбоу впо «мгту» по специальности (направлению) 030602 Связи с...		Рабочая программа по курсу «Теория и практика связей с общественностью... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Связи с общественностью» (030602)....
	Планы семинарских занятий для студентов 2-го курса по специальности связь с общественностью Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных...		Учебно-методический комплекс Для специальности: 030602 «Связи с общественностью» Савицкий Д. В., кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита
	Рабочая программа составлена на основе гос впо и учебного плана мгту... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины имиджелогия для специальности связи... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и...
	Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Связи с общественностью (PR)» по специальности 040201 «Социология»		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...