Кол-во обучающихся, имеющих высокий, средний и низкий уровни физического развития (за 3 года)
Год
|
Высокий
|
Средний
|
Низкий
|
2009-2010
|
15
|
486
|
7
|
2010-2011
|
14
|
430
|
8
|
2011-2012
|
14
|
438
|
10
|
|
Динамика преступлений, правонарушений и пропусков учебных занятий без уважительных причин за 3 учебных года
|
Динамика
Показатели
|
2009-10
|
2010-11
|
2011-12
|
Преступления и правонарушения
|
0
|
0
|
0
|
Пропуски уроков без уваж. причин
|
-
|
-
|
-
|
|
Наличие обучающихся, победителей и призеров конкурсов различной направленности, выставок, соревнований,
фестивалей, проектов, олимпиад, научно-практических конференций
|
-на федеральном уровне;
-на региональном уровне;
-на муниципальном уровне.
|
Год
|
Кол-во призовых мест на федеральном уровне
|
1 место
|
2 место
|
3 место
|
2011 - 2012
|
26
|
21
|
31
|
Год
|
Кол-во призовых мест на региональном уровне
|
1 место
|
2 место
|
3 место
|
2011 - 2012
|
3
|
9
|
2
|
год
|
Кол-во призовых мест на муниципальном уровне
|
1 место
|
2 место
|
3
место
|
2011 - 2012
|
12
|
10
|
7
|
|
Наличие/отсутствие мониторинга профессионально-общественного мнения среди педагогов ОУ, социальных партнеров, родительской общественности
|
имеется
|
Работа с родителями 1-3 ступени
|
- система работы ОУ с родителями основана на принципах совместной педагогической деятельности семьи и ОУ учреждения;
-документально подтверждена эффективность проводимой работы по повышению педагогической культуры родителей;
-используются разнообразные форм работы с родителями.
|
Работа с родителями организуется на основе школьной подпрограммы «Школа, дом – одна семья», которая имеет следующую структуру:
«Школа родителей – будущих первоклассников»
Родительский клуб «Семья + школа» (1 – 4 классы)
Родительский комитет
Родительский всеобуч
«Родительский университет» (9 – 11 классы)
Для каждой ступени разработан цикл мероприятий с родителями.
Работа с родителями (в том числе индивидуальная) отражается в протоколах классных и общешкольных родительских собраний, педагогического совета.
Используются разнообразные формы работы с родителями.
Организована работа лектория для родителей.
Разработана и реализуется программа «Семья».
Организовано социально-психологическое консультирование родителей.
Проводится анкетирование, разовые мониторинги.
Используются разнообразные формы работы с родителями: индивидуальные консультации, беседы, родительские собрания, конференции, школьные праздники, спортивные соревнования, экскурсии, родительские лектории.Работает управляющий совет школы.
|
8. Общие выводы:
8.1. Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3 – 5 лет обеспечена позитивная динамика («точки роста»):
№ п/п
|
Вид деятельности
|
Результат
|
1.
|
Образовательная деятельность
|
1) Увеличение качества знаний обучающихся на всех ступенях обучения;
2) Результаты ЕГЭ выше среднеобластного показателя по математике, обществознанию, истории.
3) Увеличение количества победителей и призеров предметных олимпиад.
4) На протяжении трёх последних лет нет условно переведённых учащихся.
5) Нет учащихся, имеющих более 30% пропусков уроков без уважительной причины.
6)По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей, удовлетворённых уровнем преподавания
|
2.
|
Внеурочная деятельность
|
Увеличение победителей конкурсов в рамках внеурочной деятельности. Повышение эффективности проектно-исследовательской деятельности, результативности участия обучающихся в предметных олимпиадах и конкурсах. Увеличилось количество учащихся, занимающихся в кружках и секциях.
|
3.
|
Воспитательная деятельность
|
Отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися. Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов, распространения актуального педагогического опыта, как на муниципальном, так и на региональном уровне. Расширение практики сетевого взаимодействия. Повышение результативности участия педагогов в профессиональных конкурсах. Выросла доля учителей, имеющих высшую квалификационную категорию.Учителя школы являются победителями конкурсов профессионального мастерства различных уровней: муниципального, регионального.
|
8.2. Проблемные поля в деятельности учреждения («зоны риска»):
а) Большая часть учебных кабинетов не оснащена АРМ учителя.
б)Недостаточное финансирование текущих ремонтных работ.
8.3. Намерения по совершенствованию образовательной деятельности
а) Внедрять инновационные педагогические технологии в целях повышения качества знаний обучающихся.
б) Содействовать оснащению учебных кабинетов АРМ
Директор МОУ «СОШ №5» ___________________ И.В. Махортова
МП
|
