Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год





НазваниеДоклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год
страница3/14
Дата публикации25.10.2014
Размер1.82 Mb.
ТипДоклад
100-bal.ru > Психология > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Работа с детьми, стоящими на внутришкольном контроле и семьями ( дети «группы риска»


С учащимися, стоящими на внутришкольном учете и семьями, НСОП проходили индивидуальные диагностики. В этом учебном году на учете стояли 12 человек.

С такими ребятами обязательно проводится индивидуальная диагностика по следующим методикам:

  1. Анкета «Мои интересы»

  2. Анкета «Подросток в социуме»

  3. Диагностика темперамента.

  4. «Неоконченные предложения»

  5. Тест «Рука»

  6. Акцентуация характера.

  7. Рисунок «Моя семья»

  8. Уровень самооценки и притязаний

  9. тест Люшера.

  10. Оценка тревожности (по Филипсу)

  11. тип темперамента (по Айзенку)

.

В результате даются рекомендации работы с такими детьми или семьями, составляются план индивидуальной или групповой работы, программы работы с ними.


Развивающая работа с обучающимися.

Со всеми ребятами школы проводились различные психологические, тренинговые игры и упражнения.

Работа с учащимися по запросам родителей и учителей.

Проблемы, с которыми столкнулись ребята, были самые разнообразные: неусвоение программного материала, проблемы в общении с одноклассниками и взрослыми: родителями и учителями, психологическое консультирование по профориентации и т.д.

Цель: помочь детям поделиться своими представлениями о себе, показать, что у каждого есть свои таланты и способности, которые делают нас особенными, не похожими на других

В процессе занятия мы развивали у детей интерес к себе, формировали первичных навыков самоанализа, продолжали развивать навыки личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания, формировали умения говорить и думать о себе.
3. С учащимися 5-6 классов проведен час профилактики «Все мы разные». В процессе часа мы постарались решить следующие задачи:

  • Создать условия для формирования терпимости к различиям между

людьми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, социальному положению, национальности, расе, мировоззрению).

  • Способствовать выработке активного неприятия любых форм

дискриминации.

  • Учащиеся должны осознать неодинаковость людей, научиться различиям между людьми, принимать как положительный факт.

2. Работа с педагогами.

С педагогами школы проводилась по направлениям: диагностика, консультация и просвещение.

Были подготовлены выступления на совещаниях при директоре и педсоветах:

  • «Адаптация учащихся 1,5,10 классов к школе»;

  • Результаты анкетирования «Выявление отношения учителей к учащимся»

  • «Имидж современного учителя»

Для педагогов школы проводились индивидуальные консультации по проблемам учеников: неусвоение программного материала, конфликты в классе, агрессия, прогулы уроков.

3. Работа с родителями.

Работа проходила по трем направлениям:

  • Диагностика

  • Консультирование

  • Просвещение.

В течение учебного года проводилась различная диагностика родителей:

  • Анкета «Родитель-учитель»;

  • Анкета «Асоциальное поведение»;

  • Анкета « уровень адаптации моего ребёнка»

  • С родителями учащихся 4,9,11 классов проведено мониторинговое исследование удовлетворенности качеством образования;

  • «Отслеживание психологического здоровья учащихся 1-х классов».

В течение учебного года проводились групповые и индивидуальные консультации:

    1. «Ваш ребенок стал учеником»- 1 классы. Родителям были розданы листовки с приглашением на беседу по результатам скрининга, в ходе которой они могу больше узнать о своём ребёнке и задать школьному психологу вопросы. Все родители, желающие проконсультироваться с психологом, попали на приём в удобное для них время



    1. «Консультации для родителей пятиклассников по результатам обследования.

    2. Индивидуальные консультации учеников средней и старшей школы и их семей.  В течение учебного года с запросом обращались либо родители, либо (если это учащиеся старших классов) – сами дети. В течение учебного года индивидуальное консультирование осуществлялось с 25-ю учащимися школы и 10 родителями.

4. Методическая работа.

Проводилась разнообразная работа:

- составление характеристик;

-Изучение спецлитературы по различным темам;

- посещение семинаров и психологических гостиных;

Обработка результатов диагностических обследований;

Подготовка к педсоветам и родительским собраниям.

- подготовка к индивидуальной и групповой работе.

Перспективные направления деятельности психологической службы на следующий учебный год.

В связи с тем, что актуальна проблема с учебной деятельностью в старших классах, нарушением школьной мотивации, то в следующем учебном году будем продолжать работать в этом направлении. Также в будущем учебном году планируется больше внимания уделить межличностным отношениям учащихся. Планируется профилактическая работа по снижению профессионального «сгорания » педагога.

В новом учебном году будут поставлены следующие цели и задачи:

  • Направить работу психологической службы на решение конфликтов учитель - родитель – обучающийся;

  • Усилить психолого – педагогическую поддержку категории детей с девиантным поведением в начальной школе с обязательным привлечением их внеурочной деятельностью;

  • Осуществлять психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью решения проблем образования и школьного воспитания;

  • Провести занятия по программам:

« Успешный ученик» - для обучающихся 1-4 классов.

«Дружный класс без агрессии» - для обучающихся 6-8 классов;

«Мой выбор» для обучающихся 8-9 классов ( в рамках проф. ориентационной работы);

  • Особое внимание уделить пропаганде здорового образа жизни.

Инженерно-хозяйственный аспект: содержание зданий, сооружений, оборудования; выполнение нормативных требований.

В школе 24 классных комнаты:6 кабинетов (химии физики, биологии, информатики, 2 кабинета обслуживающего труда), столярная и слесарная мастерские, большой спортивный зал, малый спортивный зал с мягким покрытием, столовая, спортивное поле, волейбольная площадка, асфальтированная площадка со спортивными снарядами. Общая площадь школьного здания – 4507 кв. м., в том числе площадь кабинетов и классных комнат – 1435,8 кв. м., площадь спортивного зала составляет 269 кв. м. В школьной столовой 120 мест, организовано горячее питание в две смены. Имеются помещения для учителя – логопеда, педагога – психолога.

. Все школьные помещения соответствуют СанПиН п. 4.6 и 4.12.

В школе работает библиотека.

  • Сведения о библиотечном фонде

  • Основной фонд библиотеки – 10516 экз.

  • Естественные и прикладные науки -520 экз. (4,9%)

  • Общественные и гуманитарные науки – 525 экз. (5%)

  • Педагогические науки – 876 экз. (8,3 %)

  • Художественная литература – 7949экз. (75,7 %)

  • Литература для учащихся 1-4 классов - 650экз. (6,1 %)

  • Учебный фонд библиотеки – 5276 комплектов.

С 1985 года в школе оборудован компьютерный класс на 10 посадочных мест. Во внеурочное время школьники могут работать в Интернете с образовательными сайтами. Весной 2008-2007 года школа получила пакет образовательных программ - «Первая помощь» (54 диска), включающая в себя все необходимое программное обеспечение - лицензионное, поставленное в рамках Федеральной целевой программой «Развитие единой информационной среды». В 2007-2008 уч.году школой закуплено лицензионное программное обеспечение для интерактивной доски и два программных обеспечения для бухгалтерии, получена мебель, ноутбук, ксерокс для школьного инспектора. Имеется мультимедийное оборудование, видеотека, медиатека.

Информационно-технологическое обеспечение образовательного учреждения

Перечень компьютеров, имеющихся в образовательном учреждении

Тип компьютера

Количество

Где используются (на уроке, факульт. занятии, управлении и др.)

Intel Pentium G850


29

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel Core i3-2370M

16

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel N-2800


14

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel Core i3-2120


6

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel Core i3-2310


3

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel T-2080


2

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel T-2010


10

образовательный процесс, внеурочная деятельность

Intel Pentium G630


1

управление школой

Intel Pentium G850


1

управление школой

Intel Core i3-2100


1

управление школой
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconДоклад составили
Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconДоклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год
В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год
Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов мбоу сош №1 г. Нижний Ломов
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад мбоу «Булгунняхтахская сош имени С. П. Ефремова»...

Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г
...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconДоклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош»
В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПрограмма «Школа2100»
Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского...
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный отчет директора мбоу «сош №16»
Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012...
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconАнализ работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год
Цель: подведение итогов работы ноу «Калейдоскоп идей» мбоу «Сотниковская сош» за 2012-2013 учебный год
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconАнализ работы школы за 2012/2013 учебный год
Аттестация педагогических работников мбоу «Коношская сош» в 2012- 2013 учебном году. 29
Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год iconАнализ работы библиотеки мбоу сош №23 села Новозаведенного за 2012-2013...
«Современные информационные и педагогические технологии в деятельности библиотекарей образовательных учреждений»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск