Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология»

Скачать 310.37 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология»
страница	8/8
Дата публикации	28.11.2014
Размер	310.37 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

6. самостоятельная работа студентов

6.1 План и содержание самостоятельной работы

1. Изучение основных терминов по темам дисциплины, составление понятийного глоссария по дисцеплине.
6.2 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Составление психологического глоссария

cccxx.Глоссарий – словарь, раскрывающий смысл используемых терминов (дескрипторов). Дескриптор – наиболее существенное понятие в виде слов или словосочетаний, обладающее семантической устойчивостью и контрастностью, основной носитель учебной информации в информационной модели обучения. [БЭС,с.345] Это может быть базовое понятие, умение, навык, порция учебного материала. Здесь необходимо отметить следующее. Изначально, глоссарий понимается как собрание глосс - непонятных слов и выражений. Такое понимание позволяет развести ведение глоссария и словаря, как сходных, но не однозначных видов учебных заданий. Например, глоссарий можно составлять по заранее заданным преподавателем, терминам и понятиям. Тогда ведение словаря, можно рассматривать как более свободное учебное задание, когда раскрываются, например, иные значения тех или иных терминов (апперцепция у Г.В. Лейбница и современной теории восприятия).

cccxxi.Словарь (как и глоссарий) может иметь предметный, именной или смешанный характер. В дальнейшем мы не будем подчёркивать сходство словаря и глоссария.

cccxxii.Предметный словарь составляется студентом, по какой - либо выбранной самостоятельно или указанной преподавателем теме учебного курса. Например «Психологи античности»

cccxxiii.Именной словарь (или словарь персоналий) должен представлять собой указатель персоналий психологов, принадлежащих к тому или иному направлению в психологии, занимавшихся или занимающихся той или иной проблемой и т.д. Конкретный критерий даёт преподаватель при выдаче учебного задания.

cccxxiv.Словарь смешанного типа может представлять собой именной указатель исследователей, занимавшихся проблемой и одновременно содержать список терминов, понятий и т.д., введенных ими в психологию (например, «Гештальтпсихология», «Психоанализ» и т.д.).

cccxxv.Критериями для оценивания составленного студентами словаря являются:

cccxxvi.-соответствие терминов заданной направленности словаря;

cccxxvii.-полнота словаря;

cccxxviii.-наличие альтернативных толкований того или иного термина.

Контрольные вопросы по дисциплине

1Подход НЛП к человеческой деятельности и возможностям мозга.

Понятия доверия и коммуникации в НЛП.
Каналы восприятия.
Понятия «карта» и «территория»
Язык тела в НЛП.
Репрезентативные системы человека.
Техника «Якорения» в НЛП.
Состояние транса и его применение в НЛП.
Основы теории линии времени.
Определение индивидуальной линии времени. Психокоррекция линии времени.
Обнаружение глубинных причин происходящего с человеком.
TLT-уничтожение отрицательных эмоций и ограничивающих решений.
Основные направления оптимизации будущего.
Переопределение катастрофических ожиданий.
Помещение в будущее необходимых ресурсов.
Внесение изменений в прошлое.
Формирование неотразимого будущего.
Метафора «Организация» и направления работы с частями и сущностями.
Основы теории трансформации сущностей и частей.
Техника шестишагового рефрейминга.
Психотехнологии процессинга сущностей.
Взмах с использованием внутреннего триггера.
Внеконтекстный взмах. Построение цепочек взмахов.
Техники замены сценария.
Генерация нового поведения. Отделение контекстов от поведения.
Работа с дурными предчувствиями.
Исправление сценария на основе анализа прошлых ошибок.
Создание сильного себя.
Выявление новых сценариев и стратегий.
Субмодальности как коды мозга.
Эксперимент по использованию субмодальностей.
Список основных субмодальностей.
Калибровка и рабочий лист субмодальностей.
Механизм субмодальностного редактирования и его использования для создания мотивации.
Превращение замешательства в понимание.
Создание эффективной мотивации.
Планирование достижения целей.

Контактная информация преподавателя

Фамилия, имя, отчество:	Ларионова Елена Александровна
Ученая степень:
Должность:	Старший преподаватель
Кабинет:	301
Телефон:
e-mail:	elena_larionova_2012@mail.ru

Приложение А

Образец оформления титульного листа контрольной работы

cccxxix.

cccxxx.

cccxxxi.НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

cccxxxii.

cccxxxiii.

cccxxxiv.

cccxxxv.

cccxxxvi.Контрольная работа

По дисциплине:

Вариант: №

Выполнил

cccxxxvii.(фамилия, имя, отчество)

5-й курс, НЗ-501

cccxxxviii.(курс, группа)

cccxxxix.

Проверил

cccxl.(фамилия, имя, отчество)

cccxli.

cccxlii.(должность, звание, подпись)

cccxliii.

cccxliv.

cccxlv.

cccxlvi.

cccxlvii.

cccxlviii.

cccxlix.

cccl.

cccli.

ccclii.

cccliii.

cccliv.

ccclv.

ccclvi.Ростов-на-Дону

ccclvii.2012

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология семьи» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организационная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология стресса» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с
	Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: деятельность и общение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине... Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010		Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... О. И. Дубровина. Психология труда, инженерная психология и эргономика: Учебно-методический комплекс для студентов направления «Психология»....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология продаж» Учебно-методический комплекс предназначен для бакалавров очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно методический комплекс По специальности: 030302 Клиническая психология Выписка из общеобразовательного стандарта по учебной дисциплине «психология личности»
	Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... Г. И. Морева. Гендерная психология: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология»....		Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: эмоции и воля» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Российской федерации «Общая психология», «Социальная психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психология личности», «Дифференциальная...

Школьные материалы

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология»

6. самостоятельная работа студентов

Контрольные вопросы по дисциплине

Образец оформления титульного листа контрольной работы

Похожие: