Психологическая подготовка
Задачи обучения:
Знать: психологические требования к профессии спасателя, свои индивидуально-психологические особенности, особенности психологического воздействия обстановки при чрезвычайных ситуациях, методы и приемы управления собственным состоянием;
Уметь: учитывать свои индивидуальные психологические особенности при ведении спасательных работ и корректировать их, применять на практике знания, умения и навыки поддержания психологической готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, контролировать свое психическое состояние и применять приемы управления им, развивать способности к быстрой внутренней мобилизации при действиях в условиях риска для жизни, поддержанию эффективного внутригруппового взаимодействия.
Методические указания
В рамках программы проводится тестирование, на основе которого делаются выводы об индивидуально-психологических особенностях спасателя.
Психологическая подготовка спасателей осуществляется в строгом соответствии с требованиями директивных и нормативных документов МЧС, министерств и ведомств Российской Федерации по данному вопросу с учетом характерных для соответствующих регионов чрезвычайных ситуаций.
К проведению занятий по тематике программы привлекаются прошедшие подготовку на инструкторско-методических сборах и семинарах психологи, медицинские работники, преподаватели, командно-начальствующий состав сил аварийно-спасательных служб РФ.
Для обеспечения эффективного проведения занятий по психологической подготовке спасателей в соответствующих учебных центрах (пунктах подготовки) создается современная учебно-материальная база, которая включает:
специальные классы (кабинеты), оснащенные современными техническими средствами обучения и контроля знаний, аппаратурой контроля психологического состояния обучаемых, средствами индивидуальной защиты;
входящие в состав тренировочных баз специально оборудованные площадки, полосы, участки психологической подготовки, тренажеры, имитаторы аварийных ситуаций;
кино- и видеоаппаратуру, комплекты учебно-тематических планов, учебных пособий, методических материалов, кино- и видеофильмов, плакатов, слайдов, тестов для оценки профессионально-важных качеств спасателей.
Изучение предмета завершается итоговым занятием (зачетом).
Тематический расчет часов
№
|
Наименование
|
Курсовое обучение
|
темы
|
темы
|
№ занятия
|
К-во
часов
|
1
|
Морально-психологические основы про-фессионального статуса спасателя в современном обществе
|
1
|
2
|
2
|
Профессионально-важные качества спасателя
|
1,2
|
4
|
3
|
Психологические особенности поведения населения в чрезвычайных ситуациях
|
1
|
2
|
4
|
Психологическая подготовка спасателей к действиям в чрезвычайных ситуациях
|
1,2
|
8
|
5
|
Методы управления психическим состоянием спасателя при действиях в чрезвычайных ситуациях
|
1,2
|
6
|
6
|
Виды саморегуляции и психологической реабилитации
|
1-4
|
8
|
|
Итоговое занятие (зачет)
|
-
|
4
|
|
Итого
|
|
34
|
Тема 1. Морально-психологические основы профессионального статуса спасателя в современном обществе
Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Спасение людей - смыслообразующая основа жизни спасателя, доминирующий мотив профессии. Профессиональное становление спасателя. Роль морального фактора, примеры самостоятельных действий спасателей при аварии на ЧАЭС, в других чрезвычайных ситуациях.
История спасательного дела в России, профессиональные традиции, их роль в формировании личностных качеств спасателей. Демонстрация документальных кинофильмов.
Возрастание социальной значимости профессии спасателя в связи с ростом в современных условиях числа аварий и катастроф техногенного и природного характера.
Проведение тестирования с целью выявления особенностей мотивации обучаемых-спасателей.
Тема 2. Профессионально-важные качества спасателя
Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Понятие профессионально-важных качеств, их роль в обеспечении успешности деятельности спасателя.
Требования профессиональной деятельности к психологическим особенностям спасателя:
личностным характеристикам (эмоциональной устойчивости в экстремальных условиях, стилю взаимоотношений в отряде, готовности к риску, дисциплинированности, настойчивости и целеустремленности при ведении спасательных работ);
статистическим и динамическим характеристикам психических процессов: зрительного и слухового восприятия, пространственного представления, пространственной ориентировки, внимания, памяти, мышления в экстремальных условиях функционирования;
способностям к управлению собственным состоянием и работоспособностью, к мобилизации психических и физических резервов организма, к воздействию на других спасателей в критической обстановке, творческой организации деятельности в условиях неопределенности.
Занятие 2. Практическое - 2 часа. Проведение тестирования обучаемых с целью выявления степени развития необходимых профессионально-важных качеств, умений и навыков.
Беседа и обсуждение результатов тестирования в рамках индивидуальной психологической консультации. Ознакомление обучаемых с их индивидуальными особенностями, рекомендации по способам их коррекции и учета.
Тема 3. Психологические особенности поведения населения в чрезвычайных ситуациях
Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Психологическое воздействие обстановки при чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера. Факторы, оказывающие травмирующее воздействие на психику человека: масштаб события, скорость его развития, опасность для жизни, потеря близких, утрата материальных ценностей, резкое изменение жизненного уклада, наличие массовых жертв, дефицит информации, потеря управления.
Демонстрация документальных кинофильмов, комментарий и беседа по результатам их просмотра.
Индивидуальные различия в характере реакций на чрезвычайную ситуацию: сохранение самообладания, способности к активной деятельности; кратковременные изменения психического состояния; патологические нарушения психической деятельности.
Практическое ознакомление с клинической картиной психогенных расстройств, возникающих в чрезвычайных ситуациях. Демонстрация учебных фильмов для подготовки врачей-психиатров (психотерапевтов).
Индивидуальные и коллективные формы панических реакций в чрезвычайных ситуациях. Условия их возникновения, методы предупреждения и пресечения при ведении спасательных работ. Приемы противодействия слухам. Разбор конкретных ситуаций из опыта ведения спасательных работ.
Тема 4. Психологическая подготовка спасателей к действиям в чрезвычайных ситуациях
Занятие 1. Практическое- 4 часа (Проводится в ходе занятий по тактико-специальной подготовке).
Понятие психологической готовности к действиям в чрезвычайной ситуации.
Основные направления формирования психологической готовности: развитие чувства ответственности за выполнение служебного долга; приобретение и постоянное совершенствование опыта действий в реальных чрезвычайных ситуациях (землетрясения, взрывы, наводнения, пожары, аварии на химически и радиационно опасных объектах, эпидемии и др.); отработка действий на их моделях; развитие способности переносить интенсивные экстренные и длительные физические нагрузки; накопление опыта острых эмоциональных воздействий при работе с ранеными, погибшими; развитие волевых качеств; тренировка оперативного мышления.
Занятие 2. Практическое - 4 часа. (Проводится в ходе занятий по тактико-специальной подготовке).
Методы психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях: создание моделей чрезвычайных ситуаций; проведение тренировок в экстремальных погодных и климатических условиях, на учебно-тренировочных базах с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, водных преград, химически опасных веществ; создание трудных ситуаций по спасению пораженных (манекенов) из-под завалов при наличии загораний; тушение загораний на манекенах; преодоление водных преград в специальном снаряжении; тренировки по решению задач с применением видеокомпьютерных имитаторов ситуаций аварий на химически и радиационно опасных объектах; принятие решений в условиях неопределенности, дефицита времени, внезапного изменения обстановки; психологическая закалка; посещение морга, анатомического театра, демонстрация учебных фильмов по подготовке врачей-травматологов.
Тема 5. Методы управления психическим состоянием спасателя при действиях в чрезвычайных ситуациях
Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Психологическая подготовленность, опыт действий в чрезвычайных ситуациях, индивидуальные особенности - факторы, определяющие психологическую устойчивость спасателя.
Изменение текущего состояния спасателей при ведении работ в условиях риска, опасности для жизни, неопределенности, лимита времени, длительных и интенсивных физических нагрузок, острых эмоциональных воздействий (работа с ранеными, погибшими). Субъективные и оперативные признаки состояний перевозбуждения, апатии, боевой готовности. Страх, его проявления.
Понятие о физических и психологических резервах организма, условиях их мобилизации. Управление состоянием спасателя и повышение эффективности спасательных работ, сохранение здоровья спасателей.
Занятие 2. Практическое - 4 часа. Методы управления состоянием. Аутогенная тренировка, техника ее проведения. Дыхательные и физические упражнения. Приемы психической саморегуляции. Способы вывода пострадавшего из обморочных состояний.
Приемы рациональной организации труда и отдыха при ведении работ.
Тема 6. Основы саморегуляции и психологической реабилитации
Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Стресс, напряжение, утомление, переутомление, нервный срыв, депрессия. Методики восстановления. Отдых. Лечение. Профилактические мероприятия: питание, аутогенная тренировка, активный отдых, функциональный покой, функциональная музыка. Основы восстановления работоспособности. Патологические и непатологические изменения в организме.
Занятие 2. Практическое - 2 часа. Формирование практических навыков по выработке устойчивости к стрессу.
Определение у спасателей уровней общей физической работоспособности и мощности. Определение индивидуально допустимых физических нагрузок для спасателей. Определение времени отдыха и уровня калорийности питания спасателей, необходимых для их быстрого восстановления после рабочих нагрузок. Определение реабилитационных и лечебных мероприятий для спасателей, выполняющих работы в условиях воздействий на них различных поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. Проведение активных методов отдыха.
Занятия 3 и 4. Практические - по 2 часа. Формирование практических навыков аутогенной тренировки.
Обучение упражнениям для проведения аутогенной тренировки. Освоение методик проведения тренировки. Освоение методик определения состояния человека. Формирование практических навыков по быстрому восстановлению, снятию усталости и боли.
Руководства
1. Социальная психология. Издательство политической литературы. М., 1975.
2. Приемы психической саморегуляции (Практическое пособие). М., ПАВС, 1992
3. Волович В.Г. С природой один на один (Адаптация и выживание в экстремальных условиях) - М., Воениздат, 1989.
4. Волович В.Г. На грани риска (Выживание в экстремальных условиях)- М., Мысль, 1986.
5. Бахарев В.Д. Аутотренинг. - М., Знание, 1992.
6. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Изд. МГУ, 1980.
7. Айдаралиев А.А., Максимов А.Л. Адаптация человека к экстремальным условиям. - Л., Наука, 1988.
Перечень кино- и видеофильмов, рекомендуемых для просмотра в ходе психологической подготовки спасателей к действиям в чрезвычайных ситуациях:
1. «Против огненной стихии». ШГО СССР.
2. «Землетрясение в Ташкенте». ШГО СССР.
3. «В случае аварии на АЭС». ШГО СССР.
4. «Действия в зоне карантина». ШГО СССР.
5. «Между жизнью и смертью». НИИ общей реаниматологии.
6. «Пришедшие в час беды». ШГО СССР.
7. «Меры безопасности при проведении спасательных и других неотложных работ». ШГО СССР.
8. «Поисково-спасательные работы в горах». ГосНИИ ГА.
9. «Поисково-спасательные работы на воде». ГосНИИ ГА.
«Ураган».
|
