Т. П. Горовая
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОНОТИПИЙ* ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ ГЕШТАЛЬТА
Безответственный поступок говорит о некой незавершенности бытия, т. к. связан с бесконечной чередой постоянно меняющихся внешних причин. Задержка работы, а также лишение возможности для роста и развития обычно являются результатом незаконченных ситуаций. По мнению Ф. Перлза [1993], “рана не заживает только потому, что ситуация остается незаконченной, т. к. гештальт не был завершен, и источник внимания и стресса не был выделен (фигура из фона)”, а вкладом в завершение гештальта этот автор считает повторение, т. е. необходимость проживания (повторения) той же ситуации. Основу этого составляет проживание чувства.
В гештальт-терапевтической практике применяются различные способы выделения образа предмета из фона при работе с чувствами. Например, возможна концентрация на чувстве, которое сопровождало какой-либо сон или даже серию снов. При этом методика заключается в том, чтобы: 1) определить чувство, сопровождающее сон; 2) концентрировать внимание на чувстве с помощью уточнений; 3) “провести” чувство по разным модальностям, т. е., что представляло бы это чувство, если бы это был образ, картина, скульптура, слово, фраза и т. п., если бы это был звук, запах, вкус и т. д. После осознания клиентом “предмета”, т. е. четкого представления о чувстве, можно приступить к ассоциации с реальным событием в жизни. При такой работе с клиентом встречаешься с событием, которое было стрессовым для него или длительно травмирующим до настоящего времени. Это событие не было до конца прожито и вытеснилось в подсознание. С помощью описанного приема произошло извлечение этого события из подсознания. С вновь осознанным событием (которое прежде до конца не было прожито клиентом) психотерапевт начинает работать. Но не все люди видят сны, а главное, могут их просто не помнить. В такого рода практике есть возможность применения монотипий как исходного материала для ассоциации чувства с событием, т. е. вместо сна используются монотипии. Количество монотипий произвольное, например, двадцать штук.
Метод работы заключается в следующем: клиенту предлагаются монотипии, которые необходимо внимательно рассмотреть, при этом их нужно разделить на две группы: в одной из групп будут те монотипии, которые вызывают какое-либо чувство, а вторую группу составляют монотипии, которые клиенту безразличны. После разделения монотипий, вторая группа убирается, а клиенту предлагается вновь рассмотреть первую группу и выбрать только одну монотипию, которая вызывает наиболее яркое (сильное) чувство. После выбора единственной монотипии оставшиеся убираются, и дается возможность еще раз рассмотреть выбранную, и клиента просят назвать это чувство. Возможно, клиент назовет несколько чувств, и тогда уточняется одно из них.
Монотипия убирается после определения чувства, и начинается работа с “проводкой” чувства по разным модальностям с ориентировкой на то, что клиент четко представляет предмет (образ или картину). При этом у клиента спрашиваем, с чем это связано в его реальной жизни, например, задаем вопрос: “Когда это было в жизни? или “Где это было в жизни?” и т. п. Клиент вспоминает конкретную ситуацию, которая, как правило, была для него травмирующей. Затем работаем с клиентом по осознанию проблемы и завершению гештальта. Необходимо отметить, что одно и то же изображение монотипий вызывает у разных клиентов совершенно разные чувства и позволяет вспомнить события именно в их жизни. Кроме того, иногда были случаи, когда при рассмотрении и выборе монотипии клиент сразу же называл образ предмета, а не чувство. Например, клиент (Николай, возраст 35 лет), рассматривая монотипии, выбирает одну из них и сразу называет это изображение ковшом, которым его била мать по голове, когда ему было 5 лет. Это было наказанием ребенка за “плохое” поведение. Такой способ наказания мать применяла к сыну и в более старшем возрасте. Вспомнив этот случай, он взялся за голову (в области затылка) и сказал, что чувствует острую боль. Я спросила: “Что мы можем с ней сделать?”. Он ответил: “Ничего, просто погладить, дотронуться до больного места”. Я предложила ему помочь, и он согласился. Когда я подошла, он взял мою руку и прижал ее к затылку, потом погладил моей рукой место, где была боль. Он сидел неподвижно и как бы вслушивался в себя (глаза были закрыты). Прошло немного времени, и он сказал, что теперь все прошло. В его глазах стояли слезы, а взгляд стал теплым. Николай сказал, что боль ушла, и ковша больше нет. Я спросила: “Что ты сейчас чувствуешь?”. Он ответил: “Стало легко”.
Другой случай работы с клиенткой (Лена, 28 лет). При выборе монотипии ассоциируется чувство страха. При пропускании “через модальности” создался образ предмета (фигура): серый, давит на уши, как шлем, гладкий, комнатной температуры, звука не издает, ничем не пахнет, на вкус кисло-соленый. На вопрос: “Когда это было в жизни?” Лена вспоминает: “Когда было 3 года. Отец привел из больницы (где она лежала), чтобы вымыть. Мамы не было дома. Я не съела кашу, и отец избил меня. Я пыталась добиться его прощения, но он отталкивал меня и гнал от себя прочь. Меня душили слезы, мне было обидно и страшно (не помню, день это был или вечер), все было мрачно, холодно, была зима”. Лена начала плакать. Когда она стала понемногу приходить, в себя, я спросила: “Где сейчас этот страх?”. Она ответила, что стоит в горле. На мой вопрос: “На что он похож?” Лена ответила, что он похож на шарик. Затем я спросила: “Какой он этот шарик?”, и мы продолжили работу с “проводкой” этого чувства по модальностям. Шарик был твердый, круглый, маленький, горько-соленый и пищал... “и... и... и...”. Когда образ стал четким, я спросила клиентку: “Что будем с ним делать?”. Она ответила: “Проглочу”. Я сказала ей, что его необходимо вывести через пищевод, желудок, кишечник, т. е. его необходимо вывести наружу. Она согласилась, и мы начали “выводить из организма” шарик. Лена рассказывала, как шарик проходит у нее из одного органа в другой, и в конце сказала, что он вышел, упал и покатился. Я предложила ей проводить его взглядом, пока он, превратившись в точку, исчезнет из ее вида совсем. Клиентка мысленно последовала за ним, взгляд был напряженным, а затем последовал глубокий вздох... и выдох. Она перевела взгляд на меня и сказала: “Все, его нет”. Я спросила: “Что вы сейчас чувствуете?” Лена ответила, что легко дышать, глотать, шарика нет, и улыбнулась.
При успешном опыте работы таким методом исключение могут составлять клиенты с психопатией.
ЛИТЕРАТУРА
1. Перлз Ф. Опыты психологии самопознания. – М.: Гиль-Эстель, 1993. – 240 С.
Содержание
ЛЮБОВЬ 3
Вестник Гуманитарного Института 1
Выпуск 2 1
Владивосток 2001 1
ЛЮБОВЬ 3
Э. И. Киршбаум 3
Э. И. Киршбаум 5
М. Брокманн 11
Л. И. Кирсанова 18
В. А. Сакутин 23
С. Е. Ячин 31
Т. В. Власова 34
СМЕРТЬ 44
М. Брокманн 44
Э. И. Киршбаум 50
А. Н. Волкова 56
В. А. Сакутин 58
С. В. Каменев 63
В. Н. Дробышев 68
В. И. Пузько 72
СТРАХ 80
Э. И. Киршбаум 80
В. А. Сакутин 82
Э. И. Киршбаум, А. И. Еремеева 90
М. Брокманн 94
Е. Бурцева, М. Новикова 99
А. Д. Резник 102
М. Ю. Орлова, Л. П. Енькова 106
Э. И. Киршбаум 112
Г. В. Попова 116
ОДИНОЧЕСТВО 120
Э. И. Киршбаум 120
В. А. Сакутин 123
С. Е. Ячин 129
Т. П. Горовая 133
Н. И. Семечкин 138
Л. А. Карнацкая 142
Л. П. Енькова 145
Т. В. Власова 147
В. И. Пузько 153
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 159
Э. И. Киршбаум 159
М. Брокманн 162
В. А. Сакутин 167
В. А. Сакутин, Т. М. Сакутина 173
Л. П. Енькова 180
В. И. Пузько 182
В. Г. Сахарова 191
Т. П. Горовая 199
|
