Раздел 3. Краткая психологическая характеристика девиаций Тема 5. Агрессивное поведение.
Агрессия и агрессивное поведение.
Условия формирования агрессивного поведения личности.
Агрессия и делинквентное поведение.
Агрессивность (враждебность) — поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, вред.
Агрессивное поведение – поведение, нацеленное на подавление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
Агрессия – тенденция (стремление), проявляющаяся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать над ними.
Основная литература
Агрессия у детей и подростков. /Под ред. Н. М. Платоновой. – СПб., 2004.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2002.
Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб., 2004.
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997.
Вачков И. Агрессия: причины и последствия. // Школьный психолог. – 2001. - № 18 (май) – С. 8-9.
Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. – СПб. : Речь, 2007. – 412 с.
Колосова С. В. Агрессия и агрессивность// Школьный психолог. – 2000. - № 25.
Кузнецова Л.Н. Психолого-педагогическая коррекция детской агрессивности. // Начальная школа. – 1999. - № 3. – С. 24-26.
Лоренц К. Агрессия: Так называемое зло. – М., 1994.
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие. / Под ред. Л.С. Алексеевой. – М., 2000.
Психология человеческой агрессивности. /Сост. К.В. Сельченок. Минск, 1999.
Смирнова Т. П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей : Диагностические критерии, коррекционная работа, психологические методики. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 160 с.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 2003.
Технологии профилактики девиаций в социальной сфере : учеб.-метод. Комплекс : эксперимент. Учеб.-метод. Пособие для науч.-пед. Работников и студ. Вузов, обуч. По направл. Пед. Образования / [под общ. Ред. Я. И. Гилинского] ; Рос. Гос. Пед. Ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. – 200 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М. : Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Дополнительная литература
Алексеева Л. Последствия страха, тревоги и гнева. // Директор школы. – 2000. - № 6. – С. 72-80.
Гребенкин Е. В. Профилактика агрессии и насилия в школе : учеб.-метод. Комплекс. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 157 с.
Жамкочьян М. Агрессия не исчезает и не появляется // Знание – сила. – 2000. - № 7. – С. 21-28.
Журавлев Д. Подростковая агрессивность – психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. – 2003. - № 2. – С. 185-193.
Карли Пьер Многообразие и многочисленность причин насильственного поведения // Официальные документы в образовании. – 2004. - № 6 (249) февраль. – С. 4-12.
Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 1991 - № 1. – С. 81-87.
Тема 6. Делинквентное поведение.
Делинквентное поведение как форма отклоняющегося поведения личности.
Условия формирования делинквентного поведения.
Противоправная мотивация.
Антисоциальная (социопатическая) личности. Делинквентное поведение (противоправное поведение личности) – действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях.
Делинквент (делинквентная личность) – личность, проявляющая противозаконное поведение.
Деликт – противозаконное действие.
Основная литература
Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995.- №1.- С.3-17.
Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. – СПб. : Речь, 2007. – 412 с.
Кучинская Е.В. Отношение к социальной среде у несовершеннолетних правонарушителей с корыстной ориентацией// Вопросы психологии.- 1996.- №4.- С. 55-62.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Социология преступности.// Социс. – 1993.- №8.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М. : Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Дополнительная литература
Гладышев Л. Одлян или воздух свободы. // Новый мир. 1989, № 6-7.
Савченко Е.А. О готовности старшеклассников противостоять аморальным проявлениям //Вопросы психологии.- 1997.- №2.- С.22-31.
Тема 7. Зависимое поведение.
Общая характеристика зависимого поведения.
Концептуальные модели.
Факторы зависимого поведения личности.
Феномен со-зависимости.
Химическая зависимость. Нарушения пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от еды). Гэмблинг – игровая зависимость (компьютерная зависимость, азартные игры).
Аддиктивное поведение – один из наиболее распространенных вариантов отклоняющегося поведения. Выражается в стремлении человека уйти от реальности посредством изменения своего психического состояния с помощью приема некоторых веществ (алкоголь, курение, наркотики, лекарственные препараты, чрезмерное употребление крепкого кофе и т.д.) или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях, что сопровождается развитием сильных эмоций. Понятие аддиктивного поведения разработано в рамках современной психотерапии (Ц. П. Короленко и др.). В социальной психологии данное понятие имеет значение для осмысления проблем социальной адаптации, социализации и социальной виктимологии.
Аддикция – зависимость.
Зависимое (аддиктивное) поведение – поведение, связанное с психологической или физической зависимостью от употребления какого-либо веществаили от специфической активности, с целью изменения психического состояния.
Зависимость – стремление полагаться на кого-то или что-то в целях получения удовлетворения или адаптации.
Основная литература
Арефьев А.Л. Поколение, которое теряет Россия: [Распространение употреблений психоактивных веществ в молодежной среде] // Социс. – 2002. - №8. – с. 97- 105.
Бондырева С.К. Наркотизм (природа и преодоление) – Воронеж, 2006.
Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. – СПб. : Речь, 2007. – 412 с.
Диагностика характера подростков. – М., 1994.
Исмуков Н.Н. Без наркотиков: программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости у детей и молодежи. – М., 2001.
Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии. – 1984. - № 4. – с. 89-95.
Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. – М., 2002.
Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / Под ред. Гаранского А.Н. – М., 2002.
Плющ И. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами // ОБЖ. – 2007.- № 6.- с.42-45.
Родионов А.В., Родионов В.А. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними. – М., 2004.
Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в студенческой среде / Н. А. Сирота [и др.]. – М. : Социальный проект, 2003. – 320 с.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Дополнительная литература
Арбитайло А. В зависимости от зависимости // Вопросы социального обеспечения. – 2007. - № 1. – с.15-16.
Баймухаметов С. Нарко-Россия // Нарконет . -2004. - № 4/5.- с.48-55.
Виноградов П. А. Здоровый образ жизни и профилактика наркомании : учеб. Пособие для подгот. Специалистов в обл. профилактики наркомании. – М. : Сов. Спорт, 2003. – 120 с.
Московичев В.Г. Употребление психоактивных веществ лицами детского и юношеского возраста // Лечащий врач. – 2006. - № 8. – с. 52-55.
Московичев В.Г. Лечение и профилактика употребления летучих наркотически действующих веществ несовершеннолетними // Лечащий врач. – 2006. - № 1. – с. 71-75.
Николаенко В.Н. Место биологических факторов в ряду основных предпосылок к началу злоупотребления психоактивными веществами // Новые медицинские технологии. – 2007. - № 7. – с. 23-25.
Тростанецкая Г.Н. Задачи системы образования по профилактике злоупотребления психоактивными веществами // Социальная и клиническая психиатрия. – 2002.- № 4.- с. 9- 15.
Шибанова Н.И. Негативные последствия, связанные с употреблением алкогольных, наркотических и сильнодействующих веществ // Российский медицинский журнал. – 2005. - № 4. – с.8-13.
Шик С. В. Практикум по профилактике вредных привычек у подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2012. - № 3. – С. 63-77.
Щенин Р. Наркобизнес – глобальная проблема XXI века // Мировая экономика и международные отношения . – 2006. - №6. – С. 50-57.
Тема 8. Суицидальное поведение.
Определение понятий.
Типология суицидов.
Возрастные особенности суицидального поведения.
Концепции формирования суицидов.
Суицидальная мотивация.
Суицид — умышленное лишение себя жизни, акт самоубийства.
Суицидальное поведение – осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни.
Основная литература
Амбрумова А.Г. Психология самоубийства // Социальная и клиническая психиатрия. – 1996. - № 4.
Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств. – М., 1980.
Вроно Е. М. Суицидология в России // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1996. - № 1. – С. 75-81.
Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1994. - № 1. – С44 – 52.
Дюркгейм Э. Самоубийство. – СПб., 1992.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
Орехов Л. И. Проблема профилактики суицидального поведения молодежи средствами двигательной активности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2008. - № 5. – С. 51-53.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Синягин Ю. В. Детский суицид : психол. Взгляд; М-во образования и науки РФ, Науч. Программа «Федерально-региональная политика в науке и образовании». – СПб. : КАРО, 2006. – 176 с.
Социология преступности.// Социс. – 1993.- №8.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Сб. статей / Сост. А.Н. Моховиков. – М., 2001.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М. : Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Шнейдман Э.С. Душа самоубийцы. – М., 2001.
Дополнительная литература
Бойко О. М. Суицидальное поведение несовершеннолетних: как его предотвратить и минимизировать последствия?! // Социальная работа. – 2009. - № 3. – С. 55-60.
Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психологические основы суицидологи. – СПб., 1999.
Лукас К., Сейген Г.М. Молчаливое горе: Жизнь в тени самоубийства. – М., 2000.
Соколова Е. Т. Проблема суицида: клинико-психологический ракурс // Вопросы психологии. – 2006. - №2. – С. 103 – 115.
Ушакова Е. С. Суицидальные риски // СОЦИС. – 2008. - № 2. – С. 106-111.
Раздел 4. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности
Тема 9. Превенция и интервенция отклоняющегося поведения личности.
Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности.
Профилактика отклоняющегося поведения.
Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения.
Основная литература
Беличева С. А. Основы превентивной психологии. – М. : Консорциум «Социал.здоровье России», 1993. – 198 с.
Воронова Е. В. Этнофункциональный подход к рассмотрению механизма отклоняющегося поведения // Специальная психология. – 2008. - № 2. – С. 5-8.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
Елизаров А. Н. Телефон доверия: работа консультанта с родителями в ситуации родительско – юношеских конфликтов / Вопросы психологии. – 1995. - № 3. – С. 38-45.
Забражин С.А. Подростковая делинквентность: транскультурная перспектива // Социс. – 1995. - № 2. – С. 125-131.
Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) : учеб.пособие для вузов. – М.: Академия, 2007. – 288 с.
Сманцер А. П. Превентивная педагогика : методология, теория, методика – Минск : БГУ, 2008. – 263 с.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Семкина А. В. Индивидуальная работа по коррекции отклоняющегося поведения (из опыта работы) // Воспитание школьников. – 2009. - № 8. – C. 31-35.
Социальная активность молодежи как фактор профилактики аддиктивного поведения : междунар. Студ. Науч.-практ. Конф., 2-3 декабря 2008 г. : сб. статей / [В. Р. Рыбкин (науч. Ред.)] ; Федер. Агентство по образованию, Мурм. Гос. Пед. Ун-т [и др.]. – Мурманск : МГПУ, 2009. – 224 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М. : Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Тема 10. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения личности.
Цели и принципы поведенческой коррекции.
Стимулирование позитивной мотивации.
Методы саморегуляции.
Методы коррекции эмоциональных состояний.
Когнитивное перструктурирование.
Методы угашения нежелательного проведения. Наказание.
Методы формирования позитивного поведения.
Основная литература
Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии: Пособие-практикум. – СПб., 1999.
Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1993.
Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) : учеб.пособие для вузов. – М.: Академия, 2007. – 288 с.
Игумнов С.А. Клиническая психотерапия детей и подростков. – Минск, 1999.
Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. – СПб., 1996.
Линде Н. Д. Новые возможности саморегуляции // Журнал практического психолога. – 2008. - № 6. – С. 64-82.
Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. – М., 2000.
Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С.А. Беличевой. – М., 1999.
Психотерапия детей и подростков / Под ред. Х. Ремшмидта. – М., 2000.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Дополнительная литература
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктовного поведения у подростков. – М., 1998.
Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток. – СПб., 2001.
Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.
Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб., 1998.
Темы для самостоятельного изучения.
№ п\п
| Наименование раздела дисциплины. Тема
| Форма самостоятельной работы
| Кол-во часов
| Форма контроля
|
| Раздел 1. Социальная норма и социальное отклонение
|
|
|
| 1
| Социальная норма и социальное отклонение.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2
| Защита рефератов
| 2
| Классификация видов отклоняющегося поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
|
| Раздел 2. Детерминация отклоняющегося поведения.
|
|
|
| 3
| Социальные факторы отклоняющегося поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 4
| Биологические предпосылки поведенческих девиаций.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 5
| Отклоняющееся поведение как результат научения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
|
| Раздел 3. Краткая психологическая характеристика девиаций
|
|
|
| 6
| Аддиктивное поведение и его формы.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 7
| Феномен со-зависимости
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 8
| Нарушения пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от еды).
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 9
| Гэмблинг – игровая зависимость (компьютерная зависимость, азартные игры).
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 10
| Религиозный фанатизм и вовлеченность в секту, как формы проявления религиозного деструктивного поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 11
| Границы нормы сексуального поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 12
| Типология самоубийств
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 13
| Возрастные особенности суицидального поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
|
| Раздел 4. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности
|
|
|
| 14
| Создание саногенной среды или терапевтических «оазисов», как эффективный метод реабилитации делинквентов.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 15
| Стимулирование позитивной мотивации.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| 2/2
| Защита рефератов
| 16
| Методы саморегуляции.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| /2
| Защита рефератов
| 17
| Методы коррекции эмоциональных состояний
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| /2
| Защита рефератов
| 18
| Когнитивное перструктурирование
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| /1
| Защита рефератов
| 19
| Методы угашения нежелательного проведения Наказание
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
| /1
| Защита рефератов
|
| Всего
|
| 46/36
|
|
№ п\п
| Наименование раздела дисциплины. Тема
| Форма самостоятельной работы
| Кол-во часов
| Форма контроля
|
| Раздел 1. Социальная норма и социальное отклонение
|
| 12
|
| 1
| Социальная норма и социальное отклонение.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 2
| Классификация видов отклоняющегося поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
|
| Раздел 2. Детерминация отклоняющегося поведения.
|
| 16
|
| 3
| Социальные факторы отклоняющегося поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 4
| Биологические предпосылки поведенческих девиаций.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 5
| Отклоняющееся поведение как результат научения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
|
| Раздел 3. Краткая психологическая характеристика девиаций
|
| 32
|
| 6
| Аддиктивное поведение и его формы.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 7
| Феномен со-зависимости
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 8
| Нарушения пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от еды).
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 9
| Гэмблинг – игровая зависимость (компьютерная зависимость, азартные игры).
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 10
| Религиозный фанатизм и вовлеченность в секту, как формы проявления религиозного деструктивного поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 11
| Границы нормы сексуального поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 12
| Типология самоубийств
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 13
| Возрастные особенности суицидального поведения.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
|
| Раздел 4. Социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение личности
|
| 16
|
| 14
| Создание саногенной среды или терапевтических «оазисов», как эффективный метод реабилитации делинквентов.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 15
| Стимулирование позитивной мотивации.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 16
| Методы саморегуляции.
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 17
| Методы коррекции эмоциональных состояний
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 18
| Когнитивное перструктурирование
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
| 19
| Методы угашения нежелательного проведения Наказание
| Вопросы для самостоятельного изучения, рефераты
|
| Защита рефератов
|
| Всего
|
| 76
|
|
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) Практическое занятие № 1.
|