Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология»
страница3/9
Дата публикации15.02.2015
Размер1.32 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема. Социальное отклонение и социальная норма.

План

  1. Определение социальной нормы. Виды социальных норм

  2. Механизмы воздействия социальных норм на личность и поведение конкретного человека.

  3. Понятие «девиации» в социологии. Относительный характер девиации.

  4. Понятие «аномия». Формы аномичного поведения по Мертону.

  5. Социологические факторы девиации.


Вопросы для коллективного обсуждения

  1. В чем отличия между понятиями «отклоняющееся поведение» и «социальное отклонение»?

  2. Приведите современные примеры негативного, нейтрального и позитивного социального отклонения.

Задания для самостоятельной работы

  1. Выписать основные понятия темы: Норма, Социальная норма, Девиация, Аномия.

  2. Сделать конспект: источник № 6.


Основная литература

  1. Бобнева М.И. Социальная норма и регуляция поведения. – М., 2000

  2. Васильева В. Н. Социальная работа с девиантами: ценностно-нормативные и социально-психологические аспекты : учеб. Пособие по дисципл. «Технология соц. Работы» [и др.] для спец. 040101.65 «Социальная работа» Федер. Агентство по рыболовству, ФГОУВПО «Мурм. Гос. Техн. Ун-т». – Мурманск : МГТУ, 2008. – 184 с.

  3. Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. – СПб. : Речь, 2007. – 412 с.

  4. Кудрявев Правовое поведение: норма и патология.

  5. Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.

  6. Тепинский, Афанасьев Социология девиантного поведения

  7. Феофанов К.А. Социальная аномия: обзор подходов в американской социологии // Социс, 1992, № 5, с. 88-92.

  8. Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М. : Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.

  9. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.



Дополнительная литература

  1. Березовский В. А. Фактор образования в преодолении аномии // Социология образования. – 2010. - № 12. – С. 11-23.

  2. Кривошеев В. В. Короткие жизненные проекты : проявление аномии в современном обществе // СОЦИС. – 2009. - № 3. – С. 57-67.

  3. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия // Социс. 1992, № 3, с.104-115 и № 4, с.91-97.

  4. Смелзер Н. Дж. Социология. Типы девиаций // Социс, 1992, № 2, с. 98-113.

  5. Фрумкина Р. Социальная структура или социальный хаос? // Новый мир. – 2005. - №8. – С. 135 – 140.


Практическое занятие № 2.

Тема. Юридическая психология о личности несовершеннолетнего преступника.

План

  1. Мотивы криминального поведения

  2. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков

  3. Проблемы реабилитации несовершеннолетних преступников.


Вопросы для коллективного обсуждения

  1. Перечислите основные формы делинквентного поведения и типы правонарушителей.

  2. Какова специфическая мотивация антиобщественного поведения?

  3. Что обозначает термин «антисоциальная личность»?


Задания для самостоятельной работы

  1. Выписать основные понятия темы: Криминальное поведение, Делинквентное поведение.

  2. Сделать выписки: источник № 1.

  3. Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»


Основная литература

  1. Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995.- №1.- С.3-17.

  2. Кучинская Е.В. Отношение к социальной среде у несовершеннолетних правонарушителей с корыстной ориентацией// Вопросы психологии.- 1996.- №4.- С. 55-62.

  3. Петрынин А. Г. Педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в условиях образовательного учреждения нового типа : спец. 13.00.01 – общая педагогика…: автореферат диссертации на соиск. Учен. Степ. Кандидата пед. Наук. – Хабаровск, 2000.

  4. Пятницкая И. Н. Трудные дети – трудные взрослые. – М.: КноРус, 2011. – 119 с.


Дополнительная литература

  1. Волкова Л. А. Причины криминально-агрессивного поведения подростков // Среднее профессиональное образование. – 2009. - № 8. – С. 70-72.

  2. Гладышев Л. Одлян или воздух свободы. // Новый мир. 1989, № 6-7.

  3. Савченко Е.А. О готовности старшеклассников противостоять аморальным проявлениям //Вопросы психологии.- 1997.- №2.- С.22-31.

  4. Явчуновская Т. М. Социальная характеристика женской наркопреступности // СОЦИС. – 2008. - № 2. – С. 102-105.


Практическое занятие № 3.

Тема. Зависимое поведение.

План

  1. Общая характеристика зависимого поведения.

  2. Концептуальные модели.

  3. Факторы развития зависимого поведения личности.

  4. Феномен со-зависимости.

  5. Понятие химической зависимости.

  6. Пищевая зависимость.



Вопросы для коллективного обсуждения

  1. Что такое аддиктивное зависимое поведение и чем оно отличается от вредной привычки?

  2. Опишите этапы формирования зависимости на примере развития алкоголизма.


Задания для самостоятельной работы

  1. Выписать основные понятия темы: Аддикция, Аддиктивное поведение, Алкоголизм, Профилактика, Реабилитация.

  2. Составить схему «Факторы, способствующие развитию зависимости от психоактивных веществ» на основе источника № 9.

  3. Сделать выписки.

  4. Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»



Основная литература

  1. Аддикт – это кто? // Нарконет. -2006. - № 6. – с.29-31.

  2. Ахрямкина Т. А., Добровидова Н. А., Жарикова Т. П., Матасова И. Л., Шаталина М. А. Психологические аспекты изучения проблемы поведенческих аддикций // Психология в вузе. – 2008. - № 2. – С. 80-85.

  3. Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. – М., 1984.

  4. Веко А.В. Алкоголизм: Избавление от зависимости, лечение, профилактика. – Минск, 2000.

  5. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. – М., 2003.

  6. Елизаров А. Н. Пошаговое освобождение от созависимого поведения // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2007. - №2. – С. 35 – 43.

  7. Ениколопов С. Н. Психологические проблемы патологического влечения к азартным играм // Вопросы психологии. – 2007. - №3. – С. 82 – 99.

  8. Ильин В. С чего начинается зависимость? // Воспитание школьников. – 2005. - № 10.- с.63-66.

  9. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. – М., 1982.

  10. Короленко Ц. Бегтство от реальности. Проблемы аддиктивного поведения // Социальная педагогика. – 2005. - №2. – С. 43 – 44.

  11. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. – М., 1991.

  12. Мехтиханова Н. Н. Психология зависимого поведения : учеб. Пособие. – 2-е изд. – М. : Флинта, 2008 ; МПСИ. – 160 с.

  13. Никифоров И.А. Факторы, способствующие развитию зависимости от психоактивных веществ: (обзор) // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. – 2006. - № 2. – с. 12-22.

  14. Носова Е. В. Анорексия и булимия // Воспитание школьников. – 2010. - № 2. – С. 63-65.

  15. Профилактика социальных отклонений (превентология) : учеб.-метод. Сборник / Рос. Гос. Пед. Ун-т им. А. И. Герцена, Ком. По науке и высш. Шк. Администрции СПб. ; под общ. Ред. В. П. Соломина. – СПб., 2008. – 47 с.

  16. Семенов С. Ю. Адаптация подростков с химической зависимостью посредством механизмов психологической защиты // Психология и школа. – 2007. - № 3. – С. 77-84.

  17. Солдатов Д. Психологическая диагностика склонности подростков к аддиктивному поведению // Социальная педагогика. – 2008. - № 2. – С. 97-105.

  18. Технологии профилактики аддиктивного (зависимого) поведения : учеб.-метод. Комплекс : учеб.-метод. Пособие для студ. Вузов, обуч. По направл. Пед. Образования / [кол. Авт.: Т. В. Маликова (отв. Ред.), Е. Л. Шевченко и др.] ; Рос. Гос. Пед. Ун-т им. А. И. Герцена. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. – 189 с.

  19. Шилова Т.А. Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе. – М., 2004.

Дополнительная литература

  1. Галицын С. В. Формирование оптимального уровня физического и психоэмоционального состояния «компьютерных аддиктов» путем совместного использования компьютерных и спортивных игр // Адаптивная физическая культура . – 2005. - №1(21). – С. 27-31.

  2. Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. – СПб., 2001.

  3. Макушина О. П. Нарушения семейного воспитания как фактор развития зависимости у подростка // Семейная психология и семейная терапия. – 2007. - № 2. – С. 44 – 49.

  4. Матасова И. Л. Особенности различных форм нехимических зависимостей // Психология в вузе. – 2008. - № 2. – С. 107-119.

  5. Москаленко В.Д. Созависимость при алкоголизме и наркомании. – М., 2002.

  6. Минина Н. В. Программа профилактики вредных зависимостей «Наш выбор – здоровый образ жизни» // Классный руководитель. – 2012. - № 6. – С. 77-84.

  7. Наумкина А.Ю. Профилактика зависимости от психоактивных веществ в студенческой среде // Специалист. – 2007. – 1007. - № 8. – с. 28.

  8. Роналд Т. Поттер-Эфрон. Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика. – М., 2002.

  9. Смирнова И. Зависимость от виртуального мира : как уберечь подростков от этой напасти? // Директор школы. – 2004. - № 6. – С. 95 – 99.


Практическое занятие № 4.

Тема. Зависимое поведение. Психологические механизмы

аномального развития личности на примере алкоголизма и наркомании.

План

  1. Понятие химической зависимости.

  2. Алкоголизм как форма аддиктивного поведения. Медицинский, социальный и психологический подход к рассмотрению понятия «алкоголизм».

  3. Диагностика предрасположенности к алкоголизму.

  4. Специфика раннего алкоголизма.

  5. Социальные, медицинские, психологические и педагогические предпосылки наркомании и токсикомании.

  6. Личностные особенности людей, страдающих наркозависимостью, и методы их изучения.

  7. Психолого-педагогическая профилактика алкоголизма, наркомании и токсикомании.

  8. Проблемы реабилитации алкоголиков.

  9. Психологические основы лечения и реабилитации наркозависимых.



Вопросы для коллективного обсуждения

  1. Какие факторы способствуют развитию алкоголизма и наркозависимости в подростковом возрасте?

  2. Назовите известные вам учреждения и организации города, занимающиеся профилактикой наркозависимости и пропагандой здорового образа жизни.



Задания для самостоятельной работы

  1. Выписать основные понятия темы: Алкоголизм, Наркомания, Токсикомания, Психологическая зависимость, Физическая зависимость.

  2. Сделать выписки.

  3. Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»


Основная литература

  1. Беззубик К. В. Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы : учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По направл. И спец. «Соц. Работа»/ под ред. Е. А. Сигиды. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 166 с.

  2. Бондырева С.К. Наркотизм (природа и преодоление) – Воронеж, 2006.

  3. Виноградов П. А. Здоровый образ жизни и профилактика наркомании : учеб. Пособие для подгот. Специалистов в обл. профилактики наркомании /. – М. : Сов. Спорт, 2003. – 120 с.

  4. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика : учеб.-метод. Пособие; Рос. Акад. Образования, Моск. Психол.-соц. Ин-т. – М.: МПСИ, 2003. – 240 с.

  5. Еникеева Д. Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков : учеб. Пособие для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2001. – 144 с.

  6. Исмуков Н.Н. Без наркотиков: программа предупреждения и преодоления наркотической и алкогольной зависимости у детей и молодежи. – М., 2001.

  7. Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. – М., 2002.

  8. Наркомания: методические рекомендации по преодолению наркозависимости / Под ред. Гаранского А.Н. – М., 2002.

  9. Наркомания в России : состояние, тенденции, пути преодоления : пособие для педагогов и родителей / под общ. Ред. А. Н. Гаранского. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 352 с.

  10. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. – М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2003. – 256 с.

  11. Плющ И. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами // ОБЖ. – 2007.- № 6.- с.42-45.

  12. Родионов А.В., Родионов В.А. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними. – М., 2004.

  13. Рожков М. И. Профилактика наркомании у подростков : учеб.-метод. Пособие. – М. : ВЛАДОС, 2004.

  14. Сирота Н. А. Профилактика наркомании и алкоголизма : учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По направл. И спец. Психологии. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 176 с.

Дополнительная литература

  1. Акоголизация страны : мнения россиян : пьющих несколько раз в неделю стало больше // Основы Безопасности Жизнедеятельности. – 2009. - № 10 – С. 14-17.

  2. Арбитайло А. В зависимости от зависимости // Вопросы социального обеспечения. – 2007. - № 1. – с.15-16.

  3. Баймухаметов С. Нарко-Россия // Нарконет . -2004. - № 4/5.- с.48-55.

  4. Кузнецов Ю. В., Жигунова Г. В. Распространенность вредных привычек в детдомах Мурманской области // СОЦИС. – 2010. - № 11. – С. 148-150.

  5. Кульбах О. С. Алкоголизм подростков как социально-педагогическая и психологическая проблема // Биология в школе. – 2010. - № 9. – С. 50-55.

  6. Ляхович А. В.Психоактивные вещества : профилактика наркоманий (токсикоманий) // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. – 2011. - № 6. – С. 50-54: № 7. – С. 29-35.

  7. Мирзаянова Л. Ф. Пресс-конференция реабилитантов как метод совместной профилактической деятельности : [профилактика наркомании] // Психология обучения. – 2012. - № 8. – С. 122-129.

  8. Московичев В.Г. Употребление психоактивных веществ лицами детского и юношеского возраста // Лечащий врач. – 2006. - № 8. – с. 52-55.

  9. Московичев В.Г. Лечение и профилактика употребления летучих наркотически действующих веществ несовершеннолетними // Лечащий врач. – 2006. - № 1. – с. 71-75.

  10. Николаенко В.Н. Место биологических факторов в ряду основных предпосылок к началу злоупотребления психоактивными веществами // Новые медицинские технологии. – 2007. - № 7. – с. 23-25.

  11. Скорнякова И. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей из семей алкоголиков // Работник социальной службы. – 2010. - № 9. – С. 100-103.

  12. Собкин В. Пьющий подросток : [социологическое исследование] // Дитя человеческое. – 2006. - №4. – С. 8 – 13.

  13. Тихомиров С. Профилактика потребления пива несовершеннолетними // Основы Безопасности Жизни. – 2004. - №1. – С. 42 – 46.

  14. Тростанецкая Г.Н. Задачи системы образования по профилактике злоупотребления психоактивными веществами // Социальная и клиническая психиатрия. – 2002.- № 4.- с. 9- 15.

  15. Халтурина Д. А. Алкоголь и наркотики как фактор демографического кризиса // СОЦИС. – 2006. - №7. – С. 104 – 112.

  16. Шибанова Н.И. Негативные последствия, связанные с употреблением алкогольных, наркотических и сильнодействующих веществ // Российский медицинский журнал. – 2005. - № 4. – с.8-13.

  17. Шик С. В. Практикум по профилактике вредных привычек у подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2012. - № 3. – С. 63-77.


Практическое занятие № 5.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс....
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс
Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Р. 2 Теория личности...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины  сд. Ф. 9 История психологии...
А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой социальной работы и психологии Российского государственного...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста
Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки 050703. 65 Дошкольная педагогика...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 17 Конфликтология...
Синкевич И. А., кандидат педагогических наук, зав кафедрой психологии мгпу, доцент
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,...
Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050706. 65 (031000 по гос) –...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность 050706. 65 «Педагогика и психология»
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «психология делового общениЯ» с другими дисциплинами специальности
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
Синкевич И. А., кандидат педагогический наук, доцент, зав кафедрой психологии мггу
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 2...
«Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 3, Дс. Ф. 3, Сд. В 2 Психология девиантного поведения Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности «050706- педагогика и психология» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
Автор программы: Недосека О. Н., канд психол наук, доцент кафедры психологии мггу


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск