Тема. Сексуальные девиации.
План
Развитие сексуальности в детском возрасте. Кризисы в развитии половой идентичности (3-5 лет и 11-14 лет).
Особенности сексуальной сферы подростка. Основные формы сексуального поведения.
Проблемы сексуального воспитания детей и подростков.
Сексуальные извращения.
Сексуальное насилие.
Проституция: социальные и психологические причины проституции, характеристика явления, способы профилактики.
Вопросы для коллективного обсуждения
Постарайтесь развенчать существующие мифы о сексуальном насилии: «Насильственное поведение партнера можно изменить в любой момент», «Сексуальное насилие — это только изнасилование», «Сексуальное насилие — это проявление бесконтрольного сексуального желания», «Сексуальное насилие происходит только между людьми, которые не знают друг друга», «Тот, кто подвергся сексуальному насилию, сам виноват в случившемся».
Согласны ли вы со следующим утверждением: «Проституция неизбежна, так как потребность к размножению – сильнейшая физиологическая потребность. Поэтому речь должна идти не об искоренении проституции, а о ее цивилизованном регулировании»? (Осложненное поведение подростков: Причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция: Справочные материалы / Авт.-сост. Т.А. Шишковец. – М., 2006)
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Сексуальность, Половая идентичность, Сексуальные извращения, Сексуальное насилие, Проституция.
Сделать конспект: источник № 1.
Разработайте рекомендации для подростков по профилактике сексуального насилия.
Основная литература
Блонский П.П. очерки детской сексуальности. – Избранные педагогические и психологические сочинения. – М., 1979. – В 2-х тт. – Т. 1. – с. 202-276.
Данилова Л. Н. Подходы к половому воспитанию школьников за рубежом // Биология в школе. – 2011. - № 7. – С. 52-58.
Дьяченко А. П. Специфика девиантного поведения педофилов // СОЦИС. – 2012. - № 9. – С. 115-121.
Защита детей от жестокого обращения : [учеб. Пособие для студ. Гуманит. Вузов, магистров, аспирантов , обуч. По спец. « Психология», «Социальная педагогика», «Педагогика» / авт. Коллектив: Е. Н. Волкова и др. – СПб.: Питер, 2007. – 254 с.
Зиновьева Н. О. Психология и психотерапия насилия: Ребенок в кризисной ситуации : учеб. Пособие. – СПб. : Речь, 2005. – 247 с.
Карпенко А. Л. Формирование гендерных представлений у детей / Карпенко А. Л.
// Высшее образование сегодня. – 2010. - № 12. – С. 33-34.
Медведева И. Я. Прощание с детством, или Эбьюз нерушимый : [сексуальное насилие над детьми] // Дитя человеческое. – 2005. - №1. – С. 18 – 25.
Николаева Е. И. Проблемы формирования половой идентичности на ранних этапах развития ребенка (в раннем детстве) // Воспитание дошкольников. – 2012. - № 2. – С. 31-38.
Райнпрехт Х. Воспитание без огорчений. О правильном и неправильном отношении к сексуальности, в частности детской // Семья и школа. – 1997. - № 3. – с. 17-19.
Разорвать круг молчания… О насилии в отношении женщин: [коллектив. Монография] / под ред. Н. М. Римашевской; Рос. Акад. Наук, Ин-т социально-экон. Проблем народонаселения. – М.: КомКнига, 2005. – 348 с.
Романова О.Л. Сексуальное насилие над детьми // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1996. - № 1. –с. 78-85.
Сестры по несчастью. О некоторых мифах относительно сексуальных преступлений // Семья и школа. – 1995. - № 1. – с. 23-26.
Сибилева Л. В. Роль семьи в формировании полового самосознания ребенка // Начальная школа плюс До и После. – 2011. - № 9. – С. 6-10.
Шипунова Т. В. Технология социальной работы. Социальная работа с лицами девиантного поведения : учеб. Пособие для студ. Учреждений высш. Проф. Образования. – М. : Академия, 2011. – 238 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М.: Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М.: Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Щербатых В.Б. Психология любви и секса. – М, 2006
Дополнительная литература
Блох И. История проституции : пеp. С нем. – СПб. : РИД, 1994 ; АСТ-ПРЕСС. – 544 с.
Дементьева И. Жестокое обращение с ребенком в семье: последствия для личностного развития // Социальная педагогика. – 2010. - № 2. – С. 23-30.
Елькина Т. Испанский дневник // Север. – 2005. - №11-12. – С. 159-180.
Ерохина Л. Д. Проблема торговли женщинами социальных групп риска // СОЦИС. – 2005.- №6. – С.101-106.
Иванова Л. Подростковая проституция: о некоторых аспектах проблемы. // Воспитание школьников.. – 2002.-№9. – с.58-61.
Кон И. С. Совращение детей и сексуальное насилие // Педагогика.. – 1998.-№5. – с.58-66.
Лосева В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребенка. – М., 1995.
Максимов А. М. Об опыте психологического изучения юношей, практикующих коммерческий секс с лицами своего // Семейная психология и семейная терапия. – 2010. - № 1. – С. 34-55.
Петрова В. Радиосигнал бедствия : поведенческие особенности детей, перенесших травму // Социальная работа. – 2009. - № 4. – С. 56-63.
Поле К. Представления о гендерном насилии в семье у мужчин и женщин // Семейная психология и семейная терапия. – 2009. - № 2. – С. 116-127.
Симмонс Дж. Л., Мак-Кола Дж. 76 способов защитить вашего ребенка от преступников. – СПб., 1995.
Тохман В. Бешеный пес; пер. с пол. П. Козеренко.// Иностранная литература. – 2011. - № 10. – С. 123-135.
Яффе М.. Фенвик Э. Секс в жизни мужчины. – М., 1990.
Яффе М.. Фенвик Э. Секс в жизни женщины. – М., 1992.
Практическое занятие № 6.
Тема. Агрессия.
План
Биологические и социальные предпосылки агрессивного поведения.
Агрессия и ее формы.
Психологические механизмы агрессии.
Воспитание как фактор формирования агрессивного поведения.
Психолого-педагогическая профилактика агрессии.
Воспитание агрессивных детей.
Вопросы для коллективного обсуждения
Назовите негативные и позитивные проявления агрессии.
Перечислите основные признаки агрессивного (нежелательного) поведения с учетом возрастной специфики.
Каковы условия и механизмы формирования агрессивного поведения?
Сформулируйте условия, препятствующие становлению и проявлению агрессивного поведения личности.
Раскройте связь между агрессивным и делинквентным поведением личности.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Агрессия, Агрессивность, Насилие.
Составить схему «Виды и формы агрессивного поведения».
Сделать конспект: источник № 1.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Авдулова Т. П. Агрессивный подросток: [г. Для родителей]. – М. : Академия, 2008. – 128 с.
Агрессия у детей и подростков. /Под ред. Н. М. Платоновой. – СПб., 2004.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб., 2002.
Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. – СПб., 2004.
Букреев В. И. Человек агрессивный : (истоки междунар. Терроризма) : учеб. Пособие; РАО, Моск. Психол.-соц. Ин-т. – М. : Флинта, 2007. – 336 с.
Дубинин С. Н. Агрессия как стратегия адаптации девиантных подростков // Среднее профессиональное образование. – 2009. - № 4. – С. 41-44.
Налчаджян А. А. Агрессивность человека. – СПб. : Питер, 2007. – 736 с.
Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие: Научно-методическое пособие. / Под ред. Л.С. Алексеевой. – М., 2000.
Савостьянов А.И. Психолого-педагогические проблемы агрессивности современных подростков // Методист. – 2007. - № 10. – С. 36-41.
Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. Пособие для студ. Вузов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 440 с.
Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 2003.
Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М., 2003.
Смирнова Т. П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей : Диагностические критерии, коррекционная работа, психологические методики. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 160 с.
Технологии профилактики девиаций в социальной сфере : учеб.-метод. Комплекс : эксперимент. Учеб.-метод. Пособие для науч.-пед. Работников и студ. Вузов, обуч. По направл. Пед. Образования / [под общ. Ред. Я. И. Гилинского] ; Рос. Гос. Пед. Ун-т им. А. И. Герцена. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. – 200 с.
Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов. – М. : ВЛАДОС, 2010. – 351 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М.: Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М.: Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. – 336 с.
Дополнительная литература
Алексеева Л. Последствия страха, тревоги и гнева. // Директор школы. – 2000. - № 6. – С. 72-80.
Берёзкина О. П. Социально-психологическое воздействие СМИ : учеб. Пособие для студ. Вузов. – М. : Академия, 2009. – 240 с.
Бэрон Р. Агрессия: учеб. Пособие для студ. И аспирантов психолог. Фак., слушателей курсов психолог. Дисциплин на гуманит. Фак. Вузов РФ; пер. с англ. С. Меленевской и др. – СПб. : Питер, 2000. – 351 с.
Ефанов Д. Три фактора агрессивности человека // Основы Безопасности Жизни. – 2007. - №1. – С. 57 – 59.
Жамкочьян М. Агрессия не исчезает и не появляется // Знание – сила. – 2000. - № 7. – С. 21-28.
Журавлев Д. Подростковая агрессивность – психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. – 2003. - № 2. – С. 185-193.
Карли Пьер Многообразие и многочисленность причин насильственного поведения // Официальные документы в образовании. – 2004. - № 6 (249) февраль. – С. 4-12.
Петрусь Н. Я. Агрессивный ребенок : особенности педагогического взаимодействия // Педагогика. – 2007. - №3. – С. 117 – 120.
Реан А. А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК. – 407 с.
Ушакова Е. «Сказка по кругу» и другие способы предотвращения детской агрессии // Директор школы. – 2006. - №5. – С. 101 – 104.
Практическое занятие №7.
Тема. Суицидальное поведение.
План
Социальные предпосылки суицидального поведения.
Психологические факторы суицидального поведения.
Диагностика предрасположенности к суицидам.
Профилактика суицидального поведения.
Реабилитация лиц с суицидальным поведением.
Вопросы для коллективного обсуждения
Докажите, что самоубийства являются одной из наиболее серьезных общественных проблем.
Каковы возрастные особенности суицидального поведения?
Что препятствует самоубийству?
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Суицид, Суицидальная попытка, Суицидальное поведение.
Сделать выписки из источников.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010. – 925 с.
Оружие геноцида: самоубийство людей и его механизмы / Акад. Управления глобальными и регион. Процессами соц. И экон. Развития. – СПб. : Морсар, 2007. – 180 с.
Погодин И. А. Суицидальное поведение: психологические аспекты: учеб. Пособие; Рос. Акад. Образования, Моск. Психол.-соц. Ин-т. – М.: Флинта, 2008; МПСИ. – 336 с.
Профилактика суицидального поведения / Биркин А. А., Войцех В. Ф., Закондырина В. А., Кучер А. А. – Мурманск : НИЦ «Пазори», 2004. – 76 с.
Ромек В. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – СПб. : Речь, 2005. – 256 с.
Синягин Ю. В. Детский суицид: психол. Взгляд; М-во образования и науки РФ, Науч. Программа «Федерально-региональная политика в науке и образовании». – СПб.: КАРО, 2006. – 176 с.
Соколова Е. Т. Проблема суицида: клинико-психологический ракурс // Вопросы психологии. – 2006. - №2. – С. 103 – 115.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Сб. статей / Сост. А.Н. Моховиков. – М., 2001.
Ушакова Е. С. Суицидальные риски // СОЦИС. – 2008. - № 2. – С. 106-111.
Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов. – М. : ВЛАДОС, 2010. – 351 с.
Хиллман Д. Самоубийство и душа; пер. с англ. И предисл. В. В. Зеленского . – М.: Когито-Центр, 2004. – 272 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. – М.: Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М.: Академ. Проект, 2007. – 336 с.
Шнейдман Э.С. Душа самоубийцы. – М., 2001.
Штейнберг Э. Линия жизни: профилактика суицидальных тенденций у подростков // Школьный психолог (Прил. К газ. «Первое сентября»). – 2012. - № 5 – С. 22-25; № 6. – С. 22-27.
Дополнительная литература
Беззубик К. В. Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы : учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По направл. И спец. «Соц. Работа» / под ред. Е. А. Сигиды. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 166 с.
Богданов Н. Н. Стихи самоубийцы // Вопросы психологии. – 2008. - № 4. – С. 70-80.
Гилинский Я. И. Самоубийство как социальный феномен // Социологический журнал. – 2011. - № 2. – С. 39-48.
Голосуем за жизнь вместе: о профилактике подросткового суицида // Школьный психолог (Прил. К газ. «Первое сентября»). – 2008. - № 8. – С. 37-39.
Жестокость взрослых и детский суицид : [публикация по работе Ю.В. Синягина и Н. Б. Синягиной «Жестокость и суицид»] // Директор школы. – 2008. - № 4. – С. 88-94.
Лукас К., Сейген Г.М. Молчаливое горе: Жизнь в тени самоубийства. – М., 2000.
Меннингер К. Война с самим собой; [пер. с англ. Ю. Бондарева]. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 480 с.
Шкуричева Н.А. Педагогическая профилактика детского суицидального поведения // Начальная школа. – 2012. - № 5. – С. 18-24.
Практическое занятие №8.
Тема. Девиации у подростков. Молодежная субкультура.
План
Характеристики девиантного поведения у подростков.
Биологические предпосылки возникновения форм девиантного поведения у подростков.
Типы объединений подростков. Социологический и психологический анализ неформальных молодежных объединений.
Влияние группы на поведение личности в молодежных неформальных объединениях, в криминогенных группах.
Вопросы для коллективного обсуждения
Перечислите факторы, способствующие объединению молодых людей в неформальные группы.
Как вы считаете, все ли неформальные объединения являются криминогенными?
Сравните особенности неформальных объединений молодежи в конце 80-х –начале 90-х годов и в наши дни.
Назовите известные вам современные детские и молодежные общественные объединения.
Задания для самостоятельной работы
Выписать основные понятия темы: Неформальное объединение, Криминогенное объединение, Общественное объединение, Субкультура.
Сделать выписки из источников.
Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»
Основная литература
Воробьев Н. Е. Отношение студентов к современным явлениям западной молодежной субкультуры // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2012. - № 10. – С. 77-80.
Гаврилюк В. В. Гопники как феномен в среде молодежи // СОЦИС. – 2010. - № 1. – С. 126-131.
Запесоцкий А. С. Отцы и дети : конфликт поколений, социализация, молодежная субкультура. – 2-е изд., доп. – СПб. : СПбГУП, 2006. – 64 с.
Латышева Т. В. Феномен молодежной субкультуры : сущность, типы // СОЦИС. – 2010. - № 6. – С. 93-101.
Луков В. А. Теории молодежи. Междисциплинарный анализ: [монография]; Моск. Гуманит. Ун-т, Ин-т фундам. И прикладных исслед., Междунар. Акад наук. – М.: Канон+РООИ «Реабилитация», 2012. – 527 с.
Карцева Л. В. Социология культуры : учеб. Пособие для студ. Вузов, обуч. По спец. «Социология», «Соц. Антропология», «Организация работы с молодежью». – М.: Дашков и К, 2007. – 232 с.
Корженко А. А. Молодежная субкультура как альтернативная форма социализации личности в юношеском возрасте // Вопросы психологии. – 2010. - № 2. – С. 80-89.
Косарецкая С. В. О неформальных объединениях молодежи. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 159 с.
Костерина И. В. Практики маскулинности в молодежных группах // СОЦИС. – 2010. - № 1. – С. 116-126.
Манько Ю. В. Социология молодежи / Манько Ю. В., Оганян К. М. – СПб. : Петрополис, 2008. – 315 с.
Молодёжная субкультура в современном обществе : основная образоват. Программа подгот. Специалиста по спец. 020300 «Социология» / Федер. Агентство по образованию, Мурм. Гос. Пед. Ун-т ; [авт.-сост. В. Е. Федоров]. – Мурманск : МГПУ, 2006. – 44 с.
Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 351 с.
Шереги Ф. Э. Социология девиации: прикладные исследования. – М.: Центр соц. Прогнозирования, 2004. – 344 с.
Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – 2-е изд. – М.: Академ. Проект, 2007. – 336 с.
Практическое занятие №9.
|
