Рабочая программа дополнительной подготовки в области семейного воспитания

Глава 1

Игровая деятельность дошкольника

1. 
   Как появляется игра? Обзор теорий детской игры.
   
2. 
   Игра – ведущая деятельность ребенка-дошкольника.
   
3. 
   Генезис детской игры: этапы развития (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Г.Г. Кравцов, Н.Я. Михайленко).
   
4. 
   Классификация детских игр, их краткая характеристика. Особенности творческих, самодеятельных игр и игр с правилами.
   
5. 
   Как играть с детьми? Педагогические условия и методы руководства игровой деятельностью детей. Обзор научных подходов по проблеме руководства игровой деятельностью детей.
   

Глава 2

1. 
   Особенности семейного воспитания.
   
2. 
   Философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.
   
3. 
   Взаимодействие ДОУ с родителями по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста. Образовательная программа «Из детства – в отрочество», «Развитие».
   
4. 
   Педагогическое содействие играм детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи.
   

Глава 3

Заключение

1. 
   Венгер Л.А. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. – М., 1978.
   
2. 
   Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка /Вопросы психологии, 1966, № 6. С. 62-76.
   
3. 
   Доронова Т.Н. Детский сад и родители: проблемы взаимодействия /Обруч, 2003, № 2.
   
4. 
   Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в дошкольном возрасте. Пособие для воспитателей детских садов. - М., 2002.
   
5. 
   Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. – М., 2002.
   
6. 
   Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития. /Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жичкина А.Е. и др. – М.: Линка Пресс, 2001.
   
7. 
   Жуковская Р.И. Руководство творческими играми дошкольников. - М., 1953.
   
8. 
   Жорняк Е. Просто ли играть. /Игра и дети. Журнал для родителей, 2003, № 2.
   
9. 
   Запорожец А.В. Проблемы дошкольной игры и руководства ею в воспитательных целях /Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. – М., 1978. С. 3-7.
   
10. 
    Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры /Избр. психол. труды: в 2 т. Т 1. – М., 1983.
    
11. 
    Из детства – в отрочество. Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет. – М., 2002.
    
12. 
    Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей и родителей. – М., 1996.
    
13. 
    Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед учеб. заведений. – М., 1999.
    
14. 
    Менджерицкая Д.В. Творческая игра в педагогическом процессе детского сада /Воспитание детей в игре. – М., 1982.
    
15. 
    Михайленко Н.Я., Короткова Н. Как играть с ребенком. – М., 1990.
    
16. 
    Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – Екатеринбург, 1999.
    
17. 
    Михайленко Н.Я. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду. – М., 1999.
    
18. 
    Новоселова С.Л., Зворыгина Е.В. Игра и вопросы всестороннего воспитания детей /Дошкольное воспитание, 1983, № 10. С. 38-46.
    
19. 
    Недоспосова В.А. Растем играя. – М., 2002.
    
20. 
    Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект. /Под ред. Н.Н. Поддъякова, Н.Я. Михайленко. – М., 1987.
    
21. 
    Психология и педагогика игры дошкольника. /Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой. – М., 1966.
    
22. 
    Спиваковская А.С. Игра – это серьезно. – М., 1981.
    
23. 
    Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике. /Под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М., 2000.
    
24. 
    Щедровицкий Г.П. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры /Психология и педагогика игры дошкольника. – М., 1966. С. 92-123.
    
25. 
    Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.