Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей: 050102. 65 Биология; 050201. 65 Математика
Скачать 2.05 Mb.
|
ТЕСТ К РАЗДЕЛУ «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
2. Автором концепции деятельностного опосредования межличностных отношений является…
3. К функциям социальной психологии не относится…
4. Форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений, осуществляется скрытно, называется _____ общением.
5. Успешное общение предполагает…
6. Принципом преодоления межличностного конфликта выступает…
7. Первые социально-психологические концепции сложились на ______ этапе становления социальной психологии.
8. К невербальным средствам общения относятся…
9. Основными функциями социальной психологии как науки являются…
10. Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому – это…
11. Круг лиц, выбранных из состава реальной группы, как особо значимый для индивида, называется группой…
12. Ключевым объяснительным понятием в теории инстинктов социального поведения было понятие…
13. При обработке результатов социометрического исследования не выявляется категория членов группы, называемая…
14. К функциям общения относятся…
15. Опосредованное общение…
16. К методам эмпирического исследования в социальной психологии относятся…
17. Совокупность оценочных суждений, в которых выражается преобладающее соотношение её членов к определенным фактам, явлениям, называется групповым…
18. Механизмами социальной перцепции являются…
19. Социометрия – это…
20. Проявление моральной и психологической силы личности, благодаря которой определенные члены группы мотивируют, мобилизуют и ведут за собой группу, называется…
21. Формальной называется группа, …
22. Совокупность людей, находящихся в общении, называется _______ группой.
23. Немногочисленная по составу (от 3 до 50 человек), хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества, объединенная общей целью, совместной деятельностью и непосредственным личным контактом, - это …
24. Первый этап в становлении социально-психологического знания называется…
25. Теория инстинктов социального поведения была развита в трудах…
26. Интердисциплинарный подход в понимании места социальной психологии означает, что эта наука…
27. Интерактивный аспект общения связан с …
28. Наивысшая степень эмоциональной напряженности в ситуации развития конфликта имеет место на стадии...
29. Невербальная коммуникация осуществляется с помощью…
30. Понятие « Эмпатия», которое рассматривается как особый психический акт, предложил…
31. Социальная психология оформилась в самостоятельную науку со своим понятийным аппаратом, проблемами и методами изучения специфических психологических явлений в_________века.
32. Близким по значению к категории деструктивного поведения человека является термин» ____поведение».
33. Датой окончательного утверждения социальной психологии в самостоятельном статусе считают____ год
34. Социометрический тест разработал …
35. Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к ___________ средствам общения.
36. К перцептивному аспекту общения не относится …
37. В.М. Бехтерев создал…
38. По мнению Г.И. Челпанова, социально-психологические явления должна изучать социальная психология, основанная на…
39. К стихийным группам не относится…
40. Установите соответствие между характеристикой речи и её видами: 1) речь с ярко выраженными грамматическими связями 2) речь с использованием мимики и жестов 3) заранее спланированная речь одного человека, обращенная к аудитории 4) речь, смысл которой можно понять, благодаря конкретной ситуации
41. Самый первый институт социализации - …
42. Второй этап становления социально-психологического знания характеризуется как…
43. Социальная психология как наука не изучает..
44. К первым социально-психологическим концепциям относится..
45. Социальная психология изучает…
46. К признакам малой группы не относится…
47. При исследовании личности в социальной психологии важнейшее место занимает проблема…
48. Психология народов, согласно В.Вундту, должна заниматься анализом…
49. В структуре общения выделяют стороны…
50. Отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы поведения, называется…
51.Подчинению авторитету в группе не способствует…
52. Формы социометрической процедуры…
53. Дотрудовая стадия социализации осуществляется таким(-и) социальным(-ыми) институтом(-ами), как …
54. К мезофакторам, влияющим на социализацию человека, не относится…
55. В качестве универсального принципа объяснения социальных явлений использовала принцип подражания…
56. Перцептивная сторона общения предполагает…
57. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства социального опыта называется…
58. Основными отраслями социальной психологии являются…(2 ответа)
59. В дискуссии о предмете социальной психологии выделяют направления…(2 ответа)
60. К задачам социальной психологии относят…(2 ответа)
Ответы к тесту по разделу «Социальная психология»
Глоссарий по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ» Раздел «Общая психология» Внимание – сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте. Воля – свойство человеческой психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям. Воображение – способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им. Восприятие - эго отражение в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. Действия - относительно законченные элементы деятельности, Деятельность – динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в объекте психического образа и реализация опосредованных им отношений субъекта в предметной деятельности. Избирательность - проявляется в преимущественном выделении объектов по сравнению с другими. Индивид - человек как представитель рода, имеющий природные свойства; телесное бытие человека. Индивид – отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др. Индивидуальность – своеобразие, неповторимость психики и личности индивида. Интериоризация - процесс перехода от внешнего материального действия к внутреннему, идеальному действию. Константность - способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физических условий восприятия. Личность – системное социальное качество индивида, формирующееся в процессе социализации индивида, в общении и деятельности. Мотивация – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Мышление - психический процесс обобщенного и опосредствованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем, схеметической ориентации в конкретных ситуациях. Мышление – высший познавательный психический процесс, суть которого заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразований человеком действительности. Навыки - полностью автоматизированные, инстинктоподобные компоненты умений, реализуемые на уровне бессознательного контроля. Намерение - сознательно принимаемое решение достичь определенной цели с отчетливым представлением средств и способов действия. Направленность личности - ценностно-ориентационная система личности, иерархия ее базовых потребностей, ценностей и устойчивых мотивов поведения, основное системообразующее качество личности. Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, взаимодействие, восприятие и понимание другого человека. Осмысленность - восприятие у человека тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предмета. Ощущение - отражение отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений объективного мира, возникающие у человека, при их непосредственном воздействии на его органы чувств. Память – запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта. Потребность - это испытываемая человеком необходимость устранения отклонений от параметров жизнедеятельности, оптимальных для него как для биологического существа, индивида и личности. Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности. Психология – наука, о закономерностях и механизмах возникновения и развития явлений психики в различных условиях. Речь – процесс общения людей посредством языка. Сознание – высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу. Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Темперамент– характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний. Умения - способы успешного выполнения действия, соответствующие целям, условиям деятельности. Контролируются сознанием. Характер – совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и общении, и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения. Целостность - выражается в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой целостностной формы на основе небольшого набора элементов. Экстериоризация - процесс превращения внутреннего психического действия во внешнее действие. Эмоции – психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности... | | Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы... Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология цнс: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика», специализация «Использование информатики в обучении математике» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65«Информатика», квалификация специалиста – Учитель... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 – «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65 «Информатика» | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Основы нейропсихологии: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов для студентов заочной... | | Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой Психология Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 12 Для студентов... Финансовый учет и отчетность : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент Н.... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: эмоции и воля» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... | | Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт... |
| Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Право социального обеспечения : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по... |
