Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей: 050102. 65 Биология; 050201. 65 Математика

Теория социальной идентичности — теория Г. Тэджфела и Дж. Тернера, объясняющая возникновение внутри группового фаворитизма и межгрупповой дискриминации. Теория социального сравнения — теория Л. Фестингера, согласно которой люди воспринимают и осознают себя, сравнивая себя с другими. Теория статусных характеристик — теория Дж. Бергера, С. Розенхольца и Дж. Зелдича, объясняющая, как возникают статусные различия. Теория справедливого мира — теория М. Лернера, согласно которой вера в справедливый мир является выражением общественного мировоззренческого, даже философского взгляда на устройство мира. Но вера эта не только и даже не столько мыслительная конструкция, сколько психическая потребность, т. е. необходимость и желание верить в то, что мир справедлив. Теория центральных черт личности — теория, согласно которой центральные черты личности — это такие характеристики человека, которые способны полностью предопределить впечатление о нем. Требуемые характеристики — это своеобразные индикаторы того, какого поведения, по мнению участников, от них ожидают в исследуемой ситуации. Фейсизм — явление, которое, по мнению Д. Арчера, выражает скрытое влияние тендерных стереотипов при изображении мужчин и женщин. Феномен клаки — суть данного эффекта в том, что специально нанятые люди отвлекают внимание аудитории, провоцируя ее либо на овации и одобрение, либо на освистывание и неодобрение выступающего. Физическое Я — одно из возможных в схеме личности. Кроме него в Я-концепцию могут входить и другие уровни самосознания: социальный и когнитивно-психический. Философия человеческой природы — наиболее общий уровень наших изначальных ожиданий. Многим людям кажется, что они знают человеческую натуру, сущность человека и воспринимают окружающих именно сквозь призму своих ожиданий или «знаний». Фундаментальная атрибутивная склонность — это тенденция предпочитать диспозиционные, игнорируя ситуационные объяснения поведения других людей. Эгоцентризм — установка самосознания, согласно которой индивид осознает себя как некий социальный образец или эталон. Эвристики — типичные приемы образования суждений в условиях недостаточной или неопределенной информации. Эвристически-систематическая модель — теория Ш. Чайкен, С. Либермана и А. Игли, согласно которой формирование установок происходит посредством убеждения и внушения. Экспериментальные исследования — это исследования, в ходе которых происходит манипулирование переменными для выявления влияния их друг на друга. Экспериментные ожидания — это предположения ученых. Дополнительный материал УМК Видеоматериалы Основы общей психологии. Введение в психологию. История психологии Психологический практикум Жизнь до рождения (22 мин.). Жизнь до рождения (развитие плода, 18 мин.). Влияние музыки на поведение ребенка дошкольного возраста (фрагменты музыкальных занятий). Диагностика психологической готовности детей к школе ДОУ № 29. Мужчина и женщина. Тело человека. Мультфильм по книге К.И. Чуковского «От двух до пяти». Урок татарского языка в ПЛ-79 (40 мин.). Урок геометрии в ПЛ-79 (40 мин.). Урок татарского языка в средней школе с. Танайка Елабужского района (40 мин.). Половое воспитание. Как научить ребенка контролировать свои эмоции. Загадки человеческого тела (2ч. 40 мин.). Как играть с детьми (развивающие занятия в игровой форме). Как помочь детям с эмоциональными проблемами. Как вести себя детям и подросткам в опасных ситуациях. Фрагменты открытых уроков по химии, русскому языку, английскому языку в школе №8 г. Елабуги. Зачет по основам психологии семьи и семейного консультирования (вед. преподаватель (Н.И. Исмаилова). Влияние музыки на поведение ребенка в дошкольном возрасте. . Учебные плакаты 1. Движущие силы развития личности 2. Структура деятельности 3. История развития психики и сознания 4. Методологические и теоретические основы психологии 5. Человек во взаимосвязи с окружающим миром и развитие его свойств 6. Основные функции психики 7. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь 8. Мир психических явлений 9. Направленность личности 10. Направления развития личности 11. Факторы формирования личности 12. Индивид, личность, субъект индивидуальности 13. Личность и ее развитие в подходах отечественных психологов Электронные версии учебников Экспериментальная психология/ В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003. Никандров В. В. Экспериментальная психология. Учебное пособие. — СПб.: Издательство «Речь», 2003. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Академия, 2008. Айсмонтас Б.Б.Педагогическая психология. - М.: Просвещение, 2005. Божович Л.И. Избранные психологические труды. – М.: Проспект, 2006. Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М.: Просвещение, 2006. Майерс Д. Социальная психология / Перев. С англ. – СПб: Питер Ком, 2009. Назатерян А.П. Психология стихийного массового поведения. - М.: Проспект, 2004. Немов Р.С.Психология. В 3 кн. - М.: Просвещение, 2009. Социальная психология: хрестоматия / Авт – сост Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2007. Шагивалеева Г.Р., Штерц О.М. Хрестоматия по социальной психологии: учеб. пособие. – Елабуга: ЕГПУ, 2007. Шагивалеева Г.Р. Психология общения. – Елабуга: ЕГШПУ, 2005. Учебно-методические и учебные пособия 1. Изучение готовности ребенка к школе: учебно-методическое пособие / Авт. – сост. А.М. Игнатенко, Ф.Г. Мухаметзянова. – Елабуга, 1997. – 48 с. 2. Психологическая наука в лицах: учебное пособие / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч. ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 131 с. 3. Тесты контроля знаний по психологическим дисциплинам / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч. ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 261 с. 4. Задачи и упражнения по психологии: учебно-методическое пособие / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч. ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2009. – 176 с. 5. Минахметова А.З., Панфилов А.Н. Общая психология. Учебно-методический комплекс. В 2-х частях. Ч.1. – дидактический материал. – Елабуга, 2009. – 62 с. 6. Минахметова А.З., Панфилов А.Н. Общая психология. Учебно-методический комплекс. В 2-х частях. Ч.2. – практикум. – Елабуга, 2009. – 48 с. Информационный материал 1. Периодизации психического развития. 2. Глоссарий по дисциплине «Психология» Диагностика (бланковые варианты методик) Анкета «Индекс воспитанности школьников» для 7-11 классов. Диагностика состояния агрессии у подростков. Опросник «Баса - Дарки». Изучение способности педагога к эмпатии (И.М. Юсупов). Методика «Избирательность внимания» Методика «Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации. Методика «Корректурная проба» Методика «Красно-черная таблица» (внимание) Методика «Непроизвольная память» Методика «Объем кратковременной памяти» Методика «оперативная память» Методика «Память на образы» Методика «Память на числа» Методика определения личностной направленности Методика проведения игровых дискуссий в режиме брейнсторминга – мозгового штурма» Методика САН Методика Т.А. Немчина «Уровень тревожности» Методика Ч.Д. Спилбергера-Ханина «Личностная и ситуационная тревожность» Определение готовности к школе по тесту Ярослава Керна-Йирасика. Определение уровня самооценки у детей младшего школьного возраста по методике Дембо - Рубинштейна. Опросник агрессивности Баса_дарки. Опросник свойств темперамента Русалова Опросник темперамента Я. Стреляу Оценка агрессивности педагога (А. Ассингер). Оценка уровня общительности В.Ф. Ряховского Оценка уровня общительности учителя (по В.Ф. Ряховскому). Проективный рисунок «Я в прошлом, я в настоящем, я в будущем». Психогеометрическая методика Решение психологических задач. Педагогические ситуации в воспитании. Социометрическая проба «день рождение». Тест «Изучение мотивации школьника в процессе обучения». Тест «Смысложизненные ориентации». Тест «Умеете ли вы слушать». Тест Айзенка IQ Характерологический опросник Шмишека Экспресс опросник типа темперамента Подписано в печать 20.11.2009. Формат 6090 1/16 Усл. печ. л. 8,73. Тираж 100 экз. Типография ЕГПУ Лицензия № 0317 от 20.10.2000. 423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...		Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы... Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология цнс: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика», специализация «Использование информатики в обучении математике»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65«Информатика», квалификация специалиста – Учитель...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 – «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65 «Информатика»		Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Основы нейропсихологии: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов для студентов заочной...		Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой Психология Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 12 Для студентов... Финансовый учет и отчетность : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент Н....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: эмоции и воля» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Право социального обеспечения : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по...