Отчет о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного учреждения Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центра психолого-медико-социального сопровождения «Ресурс»
Скачать 0.51 Mb.
|
| VI Международной научно-практической конференции «ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» («ИКТО-Екатеринбург-2012»), проходившей 17-18 мая 2012 года в Екатеринбурге. Статьи педагогов включены в сборник статей данной конференции. В отчетный период осуществлялась систематическая работа по взаимодействию с родителями обучающихся. Особенностью организации образовательного процесса в Школе дистанционного образования является обязательное вовлечение в образовательный процесс родителей обучающихся. Эта особенность реализуется через согласование с родителями индивидуального расписания, индивидуального учебного плана, организации рабочего места ученика, помощи при проведении уроков с детьми с тяжелыми нарушениями. Работа с родителями велась с целью создания единого образовательного пространства, привлечения родителей к организации учебно-воспитательного процесса в школе. Задачи: - оказывать организационно-педагогическую помощь родителям; - продолжить психолого-медико-педагогическое просвещение родителей; - привлекать родителей, как участников образовательного процесса, к организации внешкольной и внеклассной работы с учащимися, к формированию индивидуальных учебных планов. С каждым из родителей согласованы рекомендации по составлению индивидуальной образовательной программы ученика (предметы, время занятий). Проведено для каждого ученика согласование времени учебных занятий в ШДО. Еженедельно по пятницам специалистами ШДО во время очного посещения родителей оказывается консультационная помощь по вопросам организации образовательного процесса, техническим умениям и навыкам и технической помощи. Активно ведется работа в блоке семейного клуба на странице Свердловской области на сайте i- школы, где размещается актуальная информация по конкурсам и мероприятиям, проводимым в Центре «Ресурс» и общешкольных проектах i – школы: «i да Мы!», «Вам письмо», «Путешествие в мир книг». Данное направление позволяет привлечь родителей с детьми к внеурочной и проектной деятельности, реализуемой в рамках Школы ДО. Организованно и проводится первичное обучение родителей (законных представителей) новых учеников включающихся в проект по спискам 2011 года (200 родителей). С целью качественного взаимодействия между учеником и родителем с одной стороны и ШДО с другой стороны введено кураторство, помогающее качественно составить индивидуальный образовательный маршрут ученика, повысить эффективность предоставляемых образовательных услуг. Проводились общие родительские собрания; индивидуальные консультации; «День открытых дверей», выездные родительские собрания в территориях; активно вовлекались родители в организацию внеклассной работы, но многие из них остаются пассивными участниками. Необходимо улучшить работу с родителями: заниматься просветительской деятельностью с привлечением специалистов отделения психолого-педагогического и медико-социального сопровождения; активнее привлекать родителей к участию во внеклассной и внешкольной деятельности. Реализации данной задачи нужно уделить большее внимание в следующем учебном году. Школа дистанционного образования детей–инвалидов Свердловской области имеет ряд отличий от любого другого образовательного учреждения реализующего программы общего образования. Основополагающей особенностью является гибкость моделирования индивидуальной образовательной программы, позволяющей учитывать интересы обучающихся, их потребности и возможности. Одной из главных отличительных черт является то, что большая часть образовательного процесса для педагогов и учеников сосредоточена вне стен образовательного учреждения. Рабочее место ученика находится у него дома, что позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья, не смотря на ограничения связанные со здоровьем, участвовать в образовательном процессе, не выходя в образовательное учреждение. В связи с этим и на основании «Положения об организации дистанционного образования детей-инвалидов в Свердловской области» контроль за качеством образовательного процесса имеет свои специфические особенности. Качество усвоения программного материала оценивается безотметочно на основании, выработанных рабочей группой педагогов, Критериев оценки учебных достижений учащихся. Уровни выставляются в форумах по детям на странице Свердловской области на сайте i-школы. Мониторинг образовательной деятельности осуществляется в электронном журнале по разным параметрам (присутствие ученика на уроке, прохождение ИУТП, статистические данные и т. д.) Выполнение любого задания из курсов на сайте предполагает рецензирование работы ученика педагогом. В связи со спецификой работы школы дистанционного образования проводятся следующие мероприятия по контролю образовательного процесса:
Работа психолого-педагогического консилиума. Всего проведено заседаний по обсуждению результатов обследования 58 детей из следующих территорий: Екатеринбург — 14 чел., Качканар — 1 чел., Талица - 1 чел., Н.Тагил — 9 чел., Каменск Уральский — 7 чел., Заречный — 2 чел., Ирбит — 5 чел., Краснотурьинск — 3 чел., Полевской — 1 чел., Ревда — 3 чел., В.Пышма — 2 чел., Первоуральск — 2 чел., Березовский — 1 чел., пос. Новая Утка — 1 чел., Серов — 1 чел., Дегтярск — 2 чел., Североуральск — 1 чел., Асбест — 1 чел. В рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ осуществляются индивидуальные коррекционные занятия, как штатными специалистами, так и совместителями. Для детей, обучающихся на дому Школа ДО – это единственная возможность получить помощь узких специалистов. На сегодняшний день в Школе ДО: педагогов-психологов 13, учителей-дефектологов 9, учителей-логопедов – 8. В этом учебном году удалось организовать рабочую группу по сопровождению незрячих и слабовидящих учеников с привлечением к данной работе тифлопедагога. Результатом работы группы стало прояснение ситуации обучения данных детей (часть из них был рассмотрена на консилиуме), выработана стратегия обучения и сопровождения данных детей в зависимости от их психофизического состояния и интеллектуальных возможностей, так как есть разница в способности к овладению системы Брайля. В планах работы на следующий год разработка программ по сопровождению и обучению детей с умственной отсталостью различной степени, разработка материалов на собственном сайте по данному направлению. Проведение методических семинаров-практикумов специалистами Школы ДО для педагогов по работе с детьми, нуждающимися в психолого-педагогическом сопровождении. Увеличение количества педагогов психолого-педагогического сопровождения в частности учителей-дефектологов. Участие обучающихся в международных, всероссийских, межрегиональных, областных и районных олимпиадах, конкурсах, проектах: - Международный конкурс рисунков (региональный тур) «Красота божьего мира» (приняли участие 14 детей, в том числе и Школы дистанционного образования, участвовало 4 педагога, в финал вошли 8 детей); - Всероссийский конкурс по внеурочной и проектной деятельности обучающихся Центров дистанционного образования: «Викторины по предметам гуманитарного и естественно-научного цикла» (приняли участие 50 обучающихся ШДО и 47 педагогов, в том числе 14 - из территорий Свердловской области); - Областная Епархиальная Выставка «Град Святой Екатерины» (приняли участие 12 детей дошкольного отделения, лаборатории раннего развития и школьного отделения, ШДО, участвовало 4 педагога). Почетной грамотой Епархии награжден Центр «Ресурс» и 4 педагога; - Областной Епархиальный Фестиваль детских музыкальных коллективов (принял участие ансамбль школы из 8 человек, участвовало 3 педагога; по итогам вошли в финал). Ансамбль школы из 8 чел. награжден дипломом победителя (1-е место); 3 педагога награждены дипломами (1-е место); - Областной фестиваль «А.Новиков ищет таланты» (Театр Эстрады, приняли участие 8 детей, участвовало 2 педагога). 8 учащихся награждены дипломами; - Областной семейный праздник «Семьяцветик» (май, Дворец Молодежи, приняли участие 9 детей, в том числе и Школы дистанционного образования). Ученица Третьякова Ксюша – победительница в номинации «Самая позитивная семья», награждена дипломом; дипломами отмечены 11 семей; благодарственным письмом награжден Центр «Ресурс»; - Областной праздник «Хваленки» (Дворец Молодежи, приняли участие 3 детей). 3 детей - победители, награждены грамотами Дворца Молодежи; педагог Стюнина М.М. награждена грамотой Министерства общего и профессионального образования и Дворца Молодежи; - районный фестиваль «Мы все можем» (приняли участие 16 детей, в том числе и Школы дистанционного образования); 2 чел. - победители в номинации «Музыкальное и танцевальное творчество»; 9 чел. отмечены дипломами участников, 7 педагогов награждены дипломами Управления социальной защиты Октябрьского района; - проект Центра «Ресурс» «Уральская ярмарка», в которой принимали участие обучающиеся, воспитанники Центра «Ресурс», в том числе обучающиеся Школы дистанционного образования из территорий Свердловской области; приглашены были также представители многих национальностей, проживающие на территории Урала. Осуществление организационно-методической работы по развитию профессиональной компетенции работников (конкурсы профессионального мастерства, семинары, курсы, методические объединения): - курсы повышения квалификации прошли 6 педагогов (на базе ИРО); - участие администрации и педагогов Центра в научно-практических конференциях: «Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья» - Всероссийская конференция, Уральский государственный университет физической культуры, Екатеринбургский филиал, апрель 2012 г. (статьи, выступления, мастер-классы, 6 чел.); областная конференция «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ: проблемы и перспективы», ИРО, апрель 2012 г. (статьи, выступления, соруководители секций; 5 чел.); «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», Международная конференция, ИРО, май 2012 г. (статьи, выступления, соруководитель секции, 6 чел.); - организация и проведение семинаров для специалистов ОУ Свердловской области, руководителей и специалистов ТОПМПК: проведено 16 семинаров (183 участника) по программам: «Современные технологии в работе психолого-медико-педагогических комиссий», «Практико-ориентированные технологии в работе с детьми с нарушением слуха», «Авторский подход к проблеме развития речи у детей с алалией», «Ранняя комплексная помощь детям и их семьям»; -организован и проведен конкурс для педагогов Школы дистанционного образования, в том числе и для педагогов из территорий Свердловской области «Метод создания учебных проектов» (приняли участие 47 педагогов). Реализация плановых мероприятий по обеспечению условий охраны труда, по приведению условий в соответствии санитарно-гигиеническими требованиями, требованиями пожарной безопасности, антитеррористической безопасности, согласованных с надзорными органами: - проведены ремонтно-строительные работы системы пожарной сигнализации; - замена оборудования по передачи тревожного сигнала, договор с ФГУП Охрана МВД РФ; - участие в программе «Энергосбережение в организациях бюджетной сферы» (72 часа, 2 чел.); - проведение энергоаудита с участием Института Энергоэффективности, разработка энергетического паспорта, согласование с СРО; - проведены курсы для всех сотрудников Центра по программе «УМЦ по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, природные и техногенные пожары, действия сотрудников, правила эвакуации» (16 часов, 14-16 мая 2012 г.); - участие в семинаре специалистов по вопросам гражданской обороны, воинского учета и бронирования граждан. Проведение плановой диспансеризации обучающихся, воспитанников и сотрудников: Плановая диспансеризация обучающихся, воспитанников проведена с 05.04 по 10.04.2012 г., дети дошкольного возраста – 36 чел. (2 чел. не прошли по причине отпуска и болезни); школьники – 29 чел., не прошли – 6 чел. по причине болезни, лечения в стационаре. Дети осмотрены специалистами: невролог, окулист, хирург-ортопед, стоматолог, ЛОР, гинеколог, психиатр, уролог. Проведено: УЗИ брюшной полости, УЗИ сердца, ЭКГ, общие анализы. Плановая диспансеризация сотрудников спланирована на сентябрь 2012 г. |
Похожие:
 | План работы государственного областного бюджетного образовательного... Ногвородской области и предоставляет квалифицированную комплексную помощь населению – детям, подросткам и их родителям (законным... |  | Министерство общего и профессионального образования свердловской... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета естественно – географического факультета (протокол от 20 г. № ) |
| Публичный отчет бюджетного образовательного учреждения для детей,... В 2011 – 2012 учебном году дополнена нормативно-правовая база боу во «Областной центр пмсс», регламентирующая деятельность учреждения,... | | Методические рекомендации по организации сопровождения детей-инвалидов... Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... |
| Страницы Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,... | | Педагогической и медико социальной помощи Деятельность Центра строится в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении для... |
| Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для... Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации | | Министерство общего и профессионального образования Вам для использования в работе образовательных учреждений области материалы по профилактике суицидов несовершеннолетних, разработанные... |
| Методические рекомендации для проведения педагогических советов по... Дения», Т. В. Загоскина, заместитель директора боу во «Областной центр психолого-медико-социального сопровождения», Ю. П. Силинская,... | | Министерство образования и науки Республики Тыва гоу республиканский... Печатается по решению экспертного совета гоу республиканского Центра психолого-медико-социального сопровождения «Сайзырал» |
| Рабочая программа по истории, обществознанию и введению в экономику... Государственное казённое образовательное учреждение Ленинградской области для детей, нуждающихся в психолого – педагогической и медико... | | Опыт работы педагогов Тамбовского областного государственного автономного... Йоффе А. Н., Мишина И. А., Мацияка Е. В., Савченко К. В., Петрова Е. Н., Плотникова А. Ю., Чиндилова О. В., Яковлева С. Г., Обернихина... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи | | И медико-социальной помощи «центр психолого-медико-социального сопровождения... Актуальность особо возрастает на данном этапе реформы образования, и развития общества в целом, когда идет резкая смена социальных... |
| Дистанционное обучение иностранному (немецкому) языку Николаевна, г. Курск, Областное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной... | | Комплексная программа психолого-медико-социально-педагогического... Личностное развитие ребенка средствами психолого – медико – социально – педагогического сопровождения |
