Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»

Скачать 304.86 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»
страница	2/4
Дата публикации	21.03.2015
Размер	304.86 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Модуль 1. Тема 1. Предмет и методы курса «Психология рекламы». Предмет и методы курса «Психология рекламы». Реклама – это информирование о товарах и услугах. Закон о рекламе. Реклама - неотъемлемая часть СМИ. Функции рекламы. Виды рекламы: информационная, коммерческая, скрытая, молодежная, социальная, политическая, имиджевая.

Психотехнологии организации профессиональной деятельности. Пять этапов представления товара. Технология работы с заказчиком рекламы.

Основные понятия. Реклама, имиджевая реклама, социальная реклама.

Перечень вопросов, выносимых на обсуждение

1. Вспомните и назовите фамилии ученых и практиков, занимающихся в различное время рекламой.

2. Вспомните определения рекламы разных авторов. В чем особенности различных точек зрения?

3. Назовите основные проблемы современной рекламы.

4. В чем заключается предмет психологии рекламы?

5. Перечислите основные методы изучения психологии рекламы.

Тема 2. Роль психических процессов в формировании рекламных образов.

Когнитивный аспект формирования рекламных образов. Роль ощущения, внимания и мышления в формировании рекламного образа. Память и ее роль в формировании рекламного образа. Психология восприятия рекламы.

Основные понятия. Гештальтпсихология, гештальт, восприятие, внимание, память, ощущение, мышление
Перечень вопросов, выносимых на обсуждение

1. Приведите определение рекламного образа. Какова его функция в рекламном воздействии?

2. В чем заключается роль ощущения, внимания и мышления в формировании рекламного образа? Приведите примеры из рекламы.

3. Приведите примеры использования разных видов памяти в рекламе

4. Перечислите способы стимулирования запоминания рекламы.

5. Сформулируйте значение восприятия в формировании рекламного образа? Приведите примеры из рекламы.

6. Некоторые заказчики рекламы считают, что простое сообщение о товаре или услуге достаточно, чтобы потребители захотели ими воспользоваться. Вы согласны с ними? Нет? Приведите свои аргументы.

7. Почему создатели рекламы уделяют особое внимание законам восприятия?

8. Перечислите закономерности процесса восприятия и приведите примеры рекламы на каждый из них.

Модуль 2. Тема 3. Влияние рекламы на потребительское поведение.

Психологические характеристики потребительского поведения целевой аудитории. Потребности и потребительская мотивация в рекламе. Использование стереотипов и установок в рекламе.

Основные понятия покупательское поведение, установка, стереотип, мотивация, потребности, аудитория, целевая аудитория

Перечень вопросов, выносимых на обсуждение

1. Охарактеризуйте рекламу как средство массовой информации.

2.Раскройте понятие «целевая аудитория рекламы».Приведите примеры.

3. Что такое покупательское поведение?

4. Охарактеризуйте объективный и субъективный подходы к изучению покупательского поведения.

5. Вспомните и назовите факторы, влияющие на покупательское поведение. Приведите примеры.

6. Для чего необходимо учитывать индивидуальные психологические различия (темперамент, характер личности) при создании рекламы?

7. Перечислите потребности целевой аудитории, к которым может быть обращено рекламное сообщение? Приведите примеры.

8. Для чего необходимо учитывать потребности целевой аудитории при создании рекламы? Приведите примеры.

9. Приведите примеры рекламы, использующей различные мотивы потребительской аудитории (эмоциональные, рациональные, эстетические, престижа уподобления и моды самоутверждения, традиции).

10. Перечислите основные свойства стереотипов потребительской аудитории. Приведите примеры использования стереотипов различных целевых аудиторий в рекламе.

11. Прокомментируйте фразу: Рекламная информация, воздействуя на человека, может создавать у него социально-психологическую установку, которая может оказаться как бы эквивалентной потребности.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Доценко Евгений Леонидович, Андреева Ольга Станиславовна. Психология личности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Васильева И. В. Экспресс-психологическая помощь в кризисных ситуациях. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психология творчества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психология экстремальности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Л. В. Лебедева Психотехники построения жизненного пути. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психодиагностика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»,...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания...
	Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Алексеева Л. В. Психология индивидуальных различий. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»....
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» А. В. Осинцева. Профилактика зависимостей: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления психология очной...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» А. В. Осинцева. Профилактика зависимостей: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления психология очной...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 Психология, очной формы обучения		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. В. Алексеева. Судебно-психологическая экспертиза. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления «Психология»....

Школьные материалы