Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки «Психология» Профиль подготовки «Социальная психология»
Скачать 1.77 Mb.
|
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Психофизиология» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов: «Анатомия ЦНС», «Валеология», «Физиология ВНД и СС», «Возрастная физиология, анатомия и гигиена». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Нейрофизиология», «Основы патопсихологии». 3. Краткое содержание. Психофизиология как наука. Психофизиологические исследовательские процедуры. Физиологические механизмы психических явлений.и умеющих корректировать негативные процессы. Место психофизиологии в системе наук о человеке. Предмет, задачи и стратегии исследования. Методы психофизиологического исследования. Психофизиологические механизмы кодирования и декодирования информации в нейронных сетях. Психофизиология восприятия. Психофизиология внимания. Психофизиология памяти и научения. Психофизиология эмоций. Психофизиология стресса. Психофизиология мышления и интеллекта. Психофизиология сознания. Дифференциальная психофизиология.Возрастная психофизиология (психофизиология развития и старения).Клиническая психофизиология.Прикладная психофизиология 4.Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Психофизиология» студент готов к: -владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); -применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9). 6. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – экзамен. ОСНОВЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ 1. Цели освоения дисциплины. Цель курса «Основы психогенетики» - сформировать у студентов представление об этиологии человеческой индивидуальности, о роли наследуемости и среды в индивидуальном развитии, о месте психогенетики в общей системе психологических знаний и ее значении для решения прикладных задач; показать перспективные направления исследований, социальную значимость и ответственность молекулярно-генетических исследований психологических черт человека. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Основы психогенетики» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов:«Современные концепции естествознания», «Психофизиология». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Социальная психология аддикций». 3. Краткое содержание. Предмет психогенетики, понятия, проблемы психологической индивидуальности. Методы исследования. Основные понятия современной генетики. Проблема психологической индивидуальности и ее этиологии. Основные методы психогенетики. Психогенетические исследования психических функций. Психогенетические исследования когнитивных функций. Психогенетические исследования темперамента. Психогенетические исследования движений. Генотип-средовое взаимодействие в психогенетике. Влияние среды на генотип. Психогенетика в системе психологических знаний. Психогенетика индивидуальности развития. Психогенетические исследования индивидуального развития. Генетическая психофизиология. 4.Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Основы психогенетики» студент готов к: -владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); -применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9). 6. Общая трудоёмкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – зачет. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 1. Цели освоения дисциплины. Целью изучения дисциплины «Экспериментальная психология» является: формирование у студентов знаний о методологии построения экспериментального психологического исследования; о системе основных психологических категорий, законов и закономерностей психического развития человека;принципах построения, планирования психологического исследования; методах экспериментального исследования в психологии; планировать и осуществлять экспериментальные исследования, использовать количественные и качественные методы анализа информации. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Экспериментальная психология» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов: «Общая психология», «Психология личности», «методологические основы психологии», «Математические методы в психологии», «Психодиагностика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке к выполнению выпускных квалификационных работ. 3. Краткое содержание. Экспериментальная психология как отрасль современной психологии. Основные принципы экспериментальной психологии. Научное исследование, его принципы и структура: методологические проблемы науки, теория и ее структура, основные общенаучные исследовательские методы. Эмпирические методы в психологии: классификация методов психологического исследования. Неэкспериментальные психологические методы (наблюдение, беседа, «архивный метод»). Сбор данных в неэкспериментальных исследованиях. Психологические особенности психологического эксперимента: экспериментальное общение; экспериментатор: его личность и деятельность; испытуемый: его личность и деятельность в эксперименте; ситуация психологического эксперимента.Этика экспериментального исследования. Этические принципы психолога и кодекс поведения. 4.Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Экспериментальная психология» студент готов к: -владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); -методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); -овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); -профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12); -отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико- статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2); -применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9); -пониманию и постановке профессиональных задач в области научно- исследовательской и практической деятельности (ПК-10); -участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11); -проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-12). 6. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачетных единицы (144 академических часа). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – экзамен. ОСНОВЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ 1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Основы консультативной психологии» является ознакомление студентов с основными подходами к психологическому консультированию, сложившимися в зарубежной и отечественной психологии, его структурой, и техниками работы с клиентом; познакомить студентов с основными теоретическими направлениями консультативной психологии; сформировать представления об основных понятиях, терминах, принципах консультативной психологии; ознакомить с базовыми техниками консультативной психологии;сформировать представления о специфике организации и проведения психологической консультации. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Основы консультативной психологии» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов: «Организационная психология», «Социальная психология», «Психология труда, инженерная психология и эргономика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Конфликтология», «Психотехнологии в бизнесе», «Психология менеджмента» и др. 3. Краткое содержание. Теоретические основы консультативной психологии. Задачи, принципы и место консультирования в профессиональной деятельности психолога. История служб консультативной помощи и основные концепцииконсультирования. Структура и этапы консультативного процесса.Особенности проведения консультативной беседы. Личность консультанта и консультируемого. Практические основы консультативной психологии. Техники активного слушания, нерефлексивного слушания. Техники воздействия. Практические вопросы разрешения консультативных ситуаций. Типовые консультативные проблемы в деятельности практического психолога. 4.Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Основы консультативной психологии» студент готов к: -использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); -восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7); -осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4). 6. Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 академических часа). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – экзамен. ОБЩЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ 1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Общепсихологический практикум» является знакомство студентов с конкретными методами и методиками психодиагностического исследования, формирование у студентов готовности к применению методик психологического исследования, формирование умений планировать цели и задачи исследования, отбирать экспериментальные методики исследования, грамотно представлять анализ и интерпретацию полученных результатов. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Общепсихологический практикум» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов: «Общая психология», «Математика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Психодиагностика», «Практикум по психодиагностике», «Практикум по социальной психологии», «Экспериментальная психология» и др. 3. Краткое содержание. Методы исследования в психологии. Процедуры получения и описания эмпирических данных. Стандартные способы представления и обработки данных и анализа результатов. Планирование эмпирических исследований. Виды наблюдения в психологии: стандартизованное, лабораторное, полевое, включенное, невключенное. Ведение, обработка и интерпретация протоколов. Создание психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения. Виды беседы в психологии: стандартизированная, частично стандартизированная, свободная. Алгоритм ведения беседы; подготовка и проведение частично стандартизированной беседы. Психологические измерения, типы шкал. Эксперимент и его разновидности в различных психологических школах. Корреляционные исследования и квазиэкспериментальные планы. 4.Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения курса «Общепсихологический практикум» студент готов к: -использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); -применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); -отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико- статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2); -участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-11); -подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17). 6. Общая трудоёмкость дисциплины 6 зачетных единиц (216 академических часов). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – зачет, экзамен. ПСИХОДИАГНОСТИКА 1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Психодиагностика» является обеспечить усвоение студентами базовых понятий, методов и процедур психологической диагностики, широко используемых в различных областях научной и прикладной психологии; сформировать представления об основных понятиях, терминах, принципах, методах и методиках психодиагностики; дать представление о специфике организации и проведения психодиагностического исследования. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Психодиагностика» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения курсов: «Общая психология», «Математика», «Общепсихологический практикум». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Практикум по психодиагностике», «Практикум по социальной психологии», «Экспериментальная психология» и др. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению... Б 5 Психология и педагогика развития детей: психология подросткового возраста |
| Рабочая программа социальная психология направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки 050703. 65 Дошкольная педагогика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета... |
| Оценочные средства по учебной дисциплине б 13 Социальная психология... Автор: Сауткин A. А., кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» | | Рабочая программа психология управления направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа политическая психология направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа дифференциальная психология направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа психология социальной работы направление подготовки «психология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... | | Оценочные средства по учебной дисциплине Экспериментальная психология... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65... |
