Сравнение эмоций с инстинктами
Скачать 320.39 Kb.
|
| Принцип переживания в слабой форме реакций, полезных для нас при более резком столкновении с объектом данной эмоции, нашел себе немало приложений в опыте. Такая мелкая черта, как оскаливание зубов, обнажение верхних зубов, рассматриваются Дарвином, как нечто унаследованное нами от наших предков, которые имели большие глазные зубы (клыки) и при нападении на врага оскаливали их (как это делают теперь собаки). Подобным же образом, согласно Дарвину, поднимание бровей при направлении внимания на что-нибудь внешнее, paскрывание рта при изумлении обусловлены полезностью этих движений в крайних случаях. Поднимание бровей связано с открыванием глаз, чтобы лучше видеть, раскрывание рта — с напряженным слушанием и с быстрым вдыханием воздуха, обыкновенно предшествующим мышечным напряжениям. По Спенсеру, расширение ноздрей при гневе есть остаток тех действий, к которым прибегали наши предки, вдыхая носом воздух во время борьбы, когда, «рот их был заполнен частью тела противника, которую они захватили зубами»(!). Дрожь во время страха, по мнению Мантегацца, имеет своим назначением разогревание крови (!). Вундт полагает, что краснота лица и шеи есть процесс, имеющий целью уравновесить давление на мозг крови, приливающей к голове вследствие внезапного возбуждения сердца. Вундт и Дарвин утверждают, что то же назначение имеет излияние слез: вызывая прилив крови к лицу, они отвлекают ее от мозга. Сокращение мышц около глаз, которое в детстве имеет назначением предохранение глаза от чрезмерного прилива крови во время припадков крика у ребенка, сохраняется у взрослых в виде нахмуривания бровей, которое всегда немедленно происходит в тех случаях, когда мы сталкиваемся в мышлении или деятельности с чем-нибудь неприятным или трудным: «Так как привычка хмуриться перед каждым припадком крика или плача поддерживалась у детей в течение бесчисленного ряда поколений», — говорит Дарвин, — «то она прочно ассоциировалась с чувством наступления чего-то бедственного или неприятного. Затем при аналогичных условиях она возникла и в зрелом возрасте, хотя никогда не доходила до припадка плача. Крик и плач мы начинаем произвольно подавлять в ранний период жизни, от наклонности же хмуриться едва ли можно когда-либо отучиться». Другой принцип, которому Дарвин, может быть, не отдает полной справедливости, может быть назван принципом аналогичного реагирования на аналогичные чувственные стимулы. Есть целый ряд прилагательных, которые мы метафорически применяем к впечатлениям, принадлежащим различным чувственным областям — чувственные впечатления всевозможных классов могут быть сладки, богаты или прочны, ощущения всех классов могут быть остры. Согласно с этим, Вундт и Пидерит рассматривают многие из наиболее выразительных реакций на моральные мотивы как символически употребляемые выражения вкусовых впечатлений. Наше отношение к чувственным впечатлениям, имеющим аналогию с ощущениями сладкого, горького, кислого выражается в движениях, сходных с теми, которыми мы передаем соответствующие вкусовые впечатления: «Все душевные состояния, которые язык метафорически обозначает горькими, терпкими, сладкими, характеризуются мимическими движениями рта, представляющими аналогию с выражением соответствующих вкусовых впечатлений. Та же аналогичная мимика наблюдается в выражениях отвращения и довольства. Выражение отвращения есть начальное движение для извержения рвоты; выражение довольства аналогично с улыбкой человека, сосущего что-нибудь сладкое или пробующего что-нибудь губами. Обычный между нами жест отрицания — вращение головы из стороны в сторону около ее оси — есть остаток того движения, которое обыкновенно производится детьми для того, чтобы воспрепятствовать чему-нибудь неприятному проникнуть им в рот, и которое можно постоянно наблюдать в детской. Оно возникает у нас в том случае, когда стимулом является даже простая идея о чем-нибудь неблагоприятном. Подобным же образом утвердительное кивание головы представляет аналогию с нагибанием головы для принятия пищи. У женщин аналогия между движениями, связанными вполне определенно первоначально с обонянием, и выражением морального и социального презрения и антипатии настолько очевидна, что не требует пояснений. При удивлении и испуге мы мигаем, хотя бы для глаз наших не представлялось никакой опасности; отворачивание глаз на мгновение может служить вполне надежным симптомом того, что наше предложение пришлось не по вкусу данному лицу, и нас ожидает отказ». Этих примеров будет достаточно для того, чтобы показать, что такие движения экспрессивны по аналогии. Но если некоторые из наших эмоциональных реакций могут быть объяснены при помощи двух указанных нами принципов (а читатель наверное уже имел случай убедиться, как проблематично и искусственно при этом объяснение весьма многих случаев), то все-таки остается много эмоциональных реакций, которые вовсе не могу быть объяснены и должны рассматриваться нами в настоящее время как чисто идиопатические реакции на внешние раздражения. Сюда относятся: своеобразные явления, происходящие во внутренностях и внутренних железах, сухость рта, понос и рвота при сильном страхе, обильное выделение мочи при возбуждении крови и сокращение мочевого пузыря при испуге, зевание при ожидании, ощущение «куска в горле» при сильной печали, щекотание в горле и усиленное глотание при затруднительном положении, «сердечная тоска» при боязни, холодное и горячее местное и общее выпотение кожи, краснота кожи, а также некоторые другие симптомы, которые, хотя и существуют, вероятно, еще не достаточно отчетливо выделены из среды других и не получили еще особого названия. По мнению Спенсера и Мантегацца, дрожь, наблюдаемая не только при страхе, но и при многих других возбуждениях, есть явление чисто патологическое. Таковы и другие сильные симптомы ужаса — они вредны для существа, испытывающего их. В таком сложном организме, каким является нервная система, должно существовать много случайных реакций, эти реакции не могли бы развиться совершенно самостоятельно в силу одной лишь полезности, которую они могли представлять для организма. Морская болезнь, щекотливость, застенчивость, любовь к музыке, наклонность к различным опьяняющим напиткам, должны были возникнуть случайным путем. Было бы нелепо утверждать, что ни одна из эмоциональных реакций не могла бы возникнуть таким мнимо случайным путем. [2] Я оцепенел; волосы мои встали дыбом, и голос замер в гортани (лат.) [3] Вращаясь из стороны в сторону, глаз обводит целое (лат.) [4]Origin of the Emotions (N. Y. Ed.), p.292. Русский перевод: «О выражении эмоций у человека и животных». Жизнь и новости Мои тренинги Дистанция Синтон-программа Игры и тесты Книги мои Библиотека интересного Контакты и друзья Также в разделе: Психология Новые поступления Александр Лоуэн. Физическая динамика структуры характера Вильям Гирш. Гениальность и вырождение Вагин Игорь, Глущай Антонина. Основной инстинкт: психология интимных отношений Василюк Ф.Е. Переживание и молитва Джус Е.А. Битая фишка, или Игра которая играет меня Кипнис Михаил. Тренинг лидерства Лермонтов Владимир. Молодость – это естественно Традиционная психология: Россия Аксенов Д.В., Борисова В.А. Гений общения Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров Аутогенная тренировка Березкина-Орлова В.Б., М.А. Баскакова. Телесно-ориентированная психотехника актера Вагин Игорь. Заяц, стань тигром Вагин Юрий. Креативные и примитивные Васильчишин Иван. Что такое тренинг и как его выбирают Василюк Ф. Е. Психология переживания Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии Василюк Ф.Е. Пережить горе Вахромов Евгений. Разработка теории личности в отечественной науке первой трети XX века Гиппенрейтор Ю. Неосознаваемые процессы. Гиппиус С. В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия Грачев Георгий, Игорь Мельник. Манипулирование личностью Егидес А. П. Синтоны и конфликтогены Егидес А.П. Психотехника синтонного общения Егидес А.П. Реклама книг Егидес Аркадий Петрович. Лабиринты общения, или Как научиться ладить с людьми Ермолин А.А. "Школа жизни" Касаткин Сергей. Мастер общения. Советы практикующего психолога. Козлов Н.И. Истинная правда Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям Козлов Н.И. Книга для тех, кому нравиться жить. Козлов Н.И. Семнадцать мгновений успеха: стратегии лидерства. Козлов Н.И. Философские сказки Козлов Н.И. Формула личности. Козлов Н.И. Формула успеха. Кордонский М.Б., Ланцберг В.И. Технология группы Кривцова С.В. Учитель и проблемы дисциплины Курпатов Андрей. 3 ошибки наших родителей. Конфликты и комплексы Курпатов Андрей. Средство от депрессии Курпатов Андрей. Средство от страха. Курпатов Андрей. Средство от усталости Леви Владимир Львович. Искусство быть собой Линчевский Э.Э. Психологический климат туристской группы Литвак М. Психологическое айкидо Литвак Михаил. Как узнать и изменить свою судьбу Литвак Михаил. Командовать или подчиняться? Литвак Михаил. Психологический вампиризм Любимов Александр. Двести процентов уверенности Мамонтов Сергей . "Поверь в себя. Тренинг уверенности в себе" Медведева И., Медведев А. Технология счастья Михайлова Екатерина. Я у себя одна, или веретено Василисы Мотков О.И. Интегральная модель личности Мотков О.И. Природная и гармоничная личность Орлов М.Ю. Восхождение к индивидуальности. Пахомов Юрий. Занимательный аутотренинг Петров Н.Н. Аутогенная тренировка Полеев Александр. Ревность глазами психотерапевта Психогимнастика в тренинге Самоукина Наталья. О психологии и психологах Сидоренко Елена. Мотивационный тренинг Соколов Дмитрий. Сказки и сказкотерапия Т.Г. Григорьева, Л.В. Линская, Т.П. Усольцева. Основы конструктивного общения Тарас Анатолий. Боевая машина Татьяна Барлас. Психологический практикум для «чайников» Цзен Николай, Пахомов Юрий. Психотренинг: игры и упражнения Традиционная психология: зарубеж Александр Лоуэн. Любовь и оргазм Атватер И. Я вас слушаю. Берн Эрик. Люди, которые играют в игры Берн Эрик. Игры, в которые играют люди Вацлавик. Как стать несчастным без посторонней помощи Гейл Шихи. Возрастные кризисы Джеймс Уильям. Эмоция Добсон Терри, Миллер Виктор. Айки-тактика в повседневной жизни Каган В. Е. Саентология и психотерапия: экспертные материалы Каппони Вера, Новак Томас. Сам себе психолог Карнеги Дейл. Как преодолеть чувство беспокойства. Корнелиус Хелена и Фэйр Шошана. Выиграть может каждый Лоуэн Александр. Депрессия и тело Лоуэн Александр. Радость Миншулл Рут. Как выбирать своих людей Мольц Максвелл. Я - это Я, или Как стать Счастливым Олпорт Гордон. Становление личности Перлз Фриц. Гештальт-Подход и Свидетель Терапии. Прайор Карен. Не рычите на собаку Рейнхард Люк. Трансформация Роджер Джон, Маквильямс Питер. Жизнь 101. Сатир Вирджиния. Как строить себя и свою семью Сатир Вирджиния. Почему семейная терапия? Сатир Вирджиния. Психотерапия семьи Фишер Роджер, Юри Уилльям . Путь к согласию, или Переговоры без поражения Хорни Карен. Самоанализ. Шрефлер Марк. Шкала тонов Энрайт Джон. Гештальт, ведущий к просветлению. Ялом Ирвин. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. Гуманистическая психология Братченко С. Верим ли мы в ребенка? Личностный рост с позиций гуманистической психологии Маслоу Абрахам. Мотивация и личность Маслоу Абрахам. Новые рубежи человеческой природы Маслоу Абрахам. Пиковые переживания Маслоу Абрахам. Психология Бытия. Миф о недирективности: сеанс с Джилл Роджерс Карл. Что значит становиться человеком Смит Мануэль Дж. Тренинг уверенности в себе Франкл Виктор. Логотерапия Франкл Виктор. Сказать жизни - "Да" Фромм Эрих. Бегство от свободы. Фромм Эрих. Иметь или быть? Фромм Эрих. Искусство любви Фромм Эрих. Кредо Фромм Эрих. Психоанализ и этика Фромм Эрих. Человек для себя Психоанализ Адлер Альфред. Биография Адлер Альфред. Наука жить. Адлер Альфред. Понять природу человека Адлер Альфред. Практика и теория индивидуальной психологии Вагин Юрий. Тифоанализ Фрейд Зигмунд. Введение в психоанализ Фрейд Зигмунд. Достоевский и отцеубийство Фрейд Зигмунд. Краткая биография Фрейд Зигмунд. О сновидении Фрейд Зигмунд. Печаль и меланхолия Фрейд Зигмунд. Психология масс и анализ человеческого "Я" Фрейд Зигмунд. Толкование сновидений Юнг К. Г. Психологические типы Юнг Карл Густав. Воспоминания, сноведения, размышления. Научная психология. Научная психология: комментарий Андреева Г. М. Общение и межличностные отношения. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации Вахромов Е.Е. Реферат. Понятие «Самоактуализация» в психологии Джемс Уильям. Личность Уотсон Джон Бродес. Психология как наука о поведении. Хрестоматия. Личность. Хрестоматия. Общение. Хрестоматия. Психотерапия. Швецов Д.Ф. Личностный рост как философская проблема современности Швецов Д.Ф. Современные теории личности и их положения относительно личностного развития Коллеги-эзотерики Комментарии к разделу Коллеги-эзотерики Жикаренцев Владимир. Жизнь без границ. Книга 4. Строение и законы дуальной Вселенной. Жикаренцев Владимир. Жизнь без границ. Книга 5. Нравственный закон. Жикаренцев Владимир. Жизнь без границ. Книга 6. Концентрация и медитация. Стивенс Дж. Приручи своих драконов Таблица из книги Луизы Хей Уилсон Роберт Антон. Психология Эволюции. Хей Луиза. Как исцелитьсвою жизнь НЛП Алмана Б. и Ламбру П. Самогипноз Бакиров Анвар. С чего начинается НЛП. Бейтсон Грегори, Мэри Кэтерин Бейтсон. Ангелы страшатся. Гагин Тимур. Новый код НЛП, или Великий Канцлер желает познакомиться. Горин Сергей, Александр Котлячков. Оружие — слово. Оборона и нападение с помощью… Главы из книги Горин Сергей. А вы пробовали гипноз? Гриндер Д., Бендлер Р. Рефрейминг. Гриндер Д., Бендлер Р. Формирование транса. Гриндер Джон, Делозье Джудит. Черепахи до самого низа. Предпосылки личной гениальности Гурангов В.А., Долохов В.А. Сам себе волшебник Джеффри К. Зейг. Испытание Эриксоном Джон Кехо. Подсознание может все! Дилтц Роберт. Изменение убеждений с помощью НЛП. Дилтц Роберт. Стратегии гениев. Лесли Камерон-Бандлер. Дэвид Гордон. Майкл Либо. Эмпринт — метод. Руководство по воспроизведению способностей Лесли Камерон-Бэндлер, Дэвид Гордон, Майкл Лебо. "НОУ-ХАУ. Руководство по исправлению своей жизни" Медисон Грегори. Как затащить в постель женщину своей мечты. Огурцов Сергей, Горин Сергей. Соблазнение Робин Прайер, Джозеф О Коннор. НЛП и личные отношения. Харский Константин. Практическое применение Эриксоновского гипноза в бизнесе, проведении переговоров, общении. Цветков Э.А. В поисках утраченного "Я" Цветков Эрнест. Великий Менеджер или Мастер Влияния. Цветков Эрнест. Мастер самопознания Чепмен Э. Хочешь быть счастливым? Будь им! Эриксон Милтон, Эрнест Росси, Шейла Росси. Гипнотические реальности Эриксон Милтон. Биография Эриксон Милтон. Мой голос останется с вами. Эриксон Милтон. Стратегия психотерапии Эриксон Милтон. Человек из Февраля Философия жизни Мужчины, женщины, любовь и семья Книги о детях и для детей Синтон и дистанция Саморазвитие Успех и бизнес Духовность Жизнь замечательных людей Наука, история и общественная жизнь Классика художественной литературы Поэзия Разное Юмор Фотогалерея Анонсы тренингов: Базовый: мастерство коммуникации (интенсив) 24-25 мая (суббота и воскр.) с 11.00 до 20.00 Умение эффективно взаимодействовать, слушать, слышать и понимать друг друга, конструктивно договариваться, убедительно доносить свои мысли, грамотно разруливать конфликтные ситуации незаменимы при построении карьеры, ведении переговоров, управлении сотрудниками. Тренинг — интенсивный вариант курса «Базовый тренинг: мастерство коммуникации», более ориентированный на бизнес-тематику. Программа и подробности >> Мир эмоций: управление собой (интенсив) 31 мая-1 июня, суббота-воскресенье с 11.00 до 20.00 «Управлять эмоциями? Разве это возможно? И разве это — правильно?!» — когда мои ученики это слышат, они даже теряются. А как же — не управлять? И почему бы этого не делать, особенно если это совсем не сложно, очень интересно и предельно нужно по жизни? Обогащение эмоционального арсенала, техники раскрутки эмоций, эмоциональное единоборство. Арттренинг и решение конкретных жизненных ситуаций. Программа тренинга "Мир души" >> Успешный человек (интенсив) 5-6 июля (суббота и воскр.) с 11.00 до 20.00 Успешным быть просто: правильно поставил верные цели, наметил шаги, обеспечил мотивацию, нежно подтолкнул к шагу первому. Да? Только, чтобы это сделать, нужен кто-то или что-то, кто поможет и подтолкнет. Так вот, для этого курс «Успешный человек» вам и нужен. |
Похожие:
 | Психология эмоций и воли (наименование) Направление подготовки 030300. 62 Психология Алешина А. А. Патология эмоций: Учебно-методический комплекс. – Хабаровск: Издательство двггу, 2007. – 30с |  | Г. Шадринск Канунников Р. И Аннотация: в статье предпринята попытка раскрыть значение эмоций в учебной деятельности младших школьников. Данный материал также... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: исследовать изобразительное средство сравнение, выстроить понятие сравнения, научить находить сравнение в тексте | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сравнение множеств. Равенство множеств. Сравнение множеств по числу элементов. Пустое множество | | Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций “Домики” Тношений А. Эткинда. Тест разработан О. А. Ореховой и позволяет провести диагностику эмоциональной сферы ребенка в части высших эмоций... |
| Реферат Тема: “Сравнение иранских армий в эпоху Аршакидов и Сасанидов” Описание армии Аршакидов и ее сравнение с армией Римской республики и Римской империи 5 | | Программа дисциплины Социология эмоций для направления 040100. 62 «Социология» Программа предназначена для препода-вателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
| Белашева Х. В. Учебно-методический комплекс по курсу «Психология эмоций» Белашева Х. В. Учебно-методический комплекс по курсу «Психология эмоций». – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 23 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель : Дать представление об объеме работы,учить решать задачи на определение производительности, формировать умение решать задачи... |
| Урок математики в 4 классе по теме: «Сравнение долей» Изучая натуральные числа, вы научились их сравнивать, а также складывать, вычитать, умножать и делить, т е выполнять 4 арифметических... | | Тезисы к работе «Сравнение русской и английской народной сказки» Что общего в сказках разных народов? А чем они отличаются друг от друга? У меня возникло много вопросов и захотелось найти на них... |
| Конспект урока Тема урока: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение... Тема и номер урока в теме: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение чисел. Урок №1 | | Конспект урока в 5-е классе Тема. Сравнение обыкновенных дробей.... Изучая натуральные числа, вы научились их сравнивать, а также складывать, вычитать, умножать и делить, т е выполнять 4 арифметических... |
| Ббк 56. 14 я 73 Алешина А. А. Патология эмоций: Учебно-методический... Алешина А. А. Патология эмоций: Учебно-методический комплекс. – Хабаровск: Издательство двггу, 2007. – 30с | | Тематика классных родительских собраний Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия с окружающим миром |
