ЗАДАНИЕ N 31 ( - выберите один вариант ответа)
Основным заказчиком образовательных учреждений выступает(ют)…
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| учащиеся
|
| 2)
| родители учащихся
| 3)
| педагогический коллектив
|
| 4)
| государство и его ведомства
|
|
| ЗАДАНИЕ N 32 ( - выберите несколько вариантов ответа)
В системе общего среднего образования действуют следующие образовательные учреждения ...
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| средняя общеобразовательная школа различных типов и видов
|
| 2)
| образовательные учреждения интернатного типа, специальные школы
| 3)
| профессионально-технические учреждения
|
| 4)
| техникумы
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 33 ( - выберите один вариант ответа)
Реализация принципа общедоступности образования предполагает…
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| приоритет общечеловеческих ценностей и свободного развития личности
|
| 2)
| учет национальных культурных традиций
| 3)
| адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития учащихся
|
| 4)
| светский характер образования
|
|
| ЗАДАНИЕ N 34 ( - выберите один вариант ответа)
Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе которого вырабатываются управленческие решения, называется …
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| педагогическим анализом
|
| 2)
| внутришкольным управлением
| 3)
| педагогическим планированием
|
| 4)
| внутришкольным контролем
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 35 ( - выберите один вариант ответа)
В Древней Греции педагогами называли …
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| учителей Спарты
|
| 2)
| рабов, сопровождающих детей своего господина в школу
| 3)
| преподавателей ораторского искусства
|
| 4)
| старейшин, возглавлявших школу в Афинах
|
|
| ЗАДАНИЕ N 36 ( - выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между компонентами структуры педагогической деятельности и их характеристиками.
1. Конструктивная деятельность 2. Организаторская деятельность 3. Коммуникативная деятельность
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
A)
| направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, педагогами, родителями
|
| B)
| предполагает отбор, планирование и построение педагогического процесса
| C)
| предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 37 ( - выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между профессиональными качествами педагога и практическими умениями и навыками.
1. Общепедагогические качества 2. Коммуникативные качества 3. Самообразовательные качества
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
A)
| включают в себя умение общаться с людьми разных возрастных категорий
|
| B)
| включают в себя информационные, развивающие и ориентационные умения и навыки педагога
| C)
| включают в себя умения систематизировать и обобщать знания, применять их при решении педагогических задач
|
|
|
|
|
| ЗАДАНИЕ N 38 ( - выберите один вариант ответа)
Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …
| ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1)
| демократическим
|
| 2)
| игнорирующим
| 3)
| попустительским
|
| 4)
| авторитарным
|
|
| |
| Кафедра социальной работы Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго...
| | Учебно-методический комплекс по дисциплине социальная антропология...
|
| Программа дисциплины «Социальная антропология» для направления подготовки... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/специальности...
| | Экзаменационные вопросы по дисциплине: «социальная педагогика» Для специальности Экзамен по дисциплине «Социальная педагогика» является итоговой формой контроля знаний студентов
|
| «Основы педагогического мастерства» ...
| | «Основы педагогического мастерства» ...
|
| Программа и методические указания к курсу «Основы медицинских знаний»... «Основы медицинских знаний» для студентов специальности: 020400 «Психология», 031300 «Социальная педагогика» направление: 521000...
| | Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 06. 03. 01 «Биология», общий профиль,...
|
| Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология» Содержание: умк по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01. 03. 01 «Математика», общий профиль,...
| | Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703-Дошкольная педагогика и психология» с доп специальностью «Социальная педагогика»
|
| Курс лекций "концепции современного естествознания " для студентов факультета социологии Рф и предназначен для студентов 2 курса дневного отделения Факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета...
| | Учебно-методический комплекс Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...
|
| Программа дисциплины Социальная психология для направления 080100. 62 «Мировая экономика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
| | Программа дисциплины социальная психофизиология и антропология ... Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при правительстве красноярского края
|
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... «050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
| | Пригово р именем российской федерации Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,...
|